苏州大学《社会语言学》2025-2026学年期末试卷

苏州大学《社会语言学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.社会语言学作为一门交叉学科，其研究方法主要不包括以下哪一项？A.实证调查法B.文本分析法C.实验法D.比较研究法

2.语言变异现象中，社会方言的显著特征是以下哪一项？A.地域差异B.社会群体差异C.时代差异D.个体差异

3.下列关于语言态度的表述，哪一项最为准确？A.语言态度仅指个体对特定语言的情感倾向B.语言态度是语言社会功能的一种体现C.语言态度完全受社会阶层影响D.语言态度与语言变异无关

4.社会语言学中的"语言变异"理论主要解释的是以下哪一现象？A.语言随时间的变化B.语言在不同地域的差异C.语言在社会群体间的差异D.语言在个体间的差异

5.下列哪一位学者是语言变异理论的代表人物？A.索绪尔B.韦弗斯特C.霍凯特D.萨丕尔

6.语言标准化过程通常不包括以下哪一环节？A.语法规范化B.词汇丰富化C.听力训练D.正音运动

7.社会语言学中的"语言意识形态"概念主要研究的是以下哪一问题？A.语言结构B.语言功能C.语言观念D.语言演变

8.下列哪一项不属于社会语言学的研究范畴？A.语言接触B.语言政策C.语言游戏D.语言教育

9.社会语言学中的"语言变异"现象与以下哪一理论密切相关？A.生成语法B.功能语法C.社会语言学理论D.历史比较语言学

10.语言变异中"社会网络"因素主要影响的是以下哪一类型变异？A.语音变异B.词汇变异C.语法变异D.文字变异

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.社会语言学的研究对象主要包括哪些内容？A.语言变异现象B.语言态度C.语言政策D.语言教育E.语言接触

2.社会语言学的研究方法主要包括哪些？A.实证调查法B.文本分析法C.实验法D.比较研究法E.案例分析法

3.语言态度的类型主要包括哪些？A.对语言的认知态度B.对语言的情感态度C.对语言行为的评价态度D.对语言学习的态度E.对语言变迁的态度

4.语言变异的社会因素主要包括哪些？A.社会阶层B.年龄C.性别D.职业E.地域

5.社会语言学的主要理论流派包括哪些？A.语言变异理论B.语言态度理论C.语言接触理论D.语言政策理论E.语言变迁理论

三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）

1.简述社会语言学的主要研究内容。

2.简述语言变异的主要类型。

3.简述语言态度的主要表现形式。

四、材料分析题（本大题共2小题，共25分）

材料一：

在当代中国社会，不同年龄群体对网络用语的态度存在显著差异。年轻群体普遍接受并广泛使用网络用语，将其视为日常交流的重要组成部分；而中年群体则对网络用语持保留态度，认为其影响了语言规范性；老年群体则基本不使用网络用语，认为其是不规范的语言形式。这种态度差异反映了不同年龄群体在社会中的地位、教育程度和媒介接触频率等方面的差异。

材料二：

在上海市某社区的调查中发现，不同职业群体在语言使用上存在明显差异。公务员群体倾向于使用规范的标准汉语，注重语言的正式性；商人群体注重语言的实用性和效率，经常使用简洁的商务用语；工人群体则更多地使用地方方言和俚语，体现了其生活环境和职业特点。这种职业差异不仅反映了不同职业群体的社会地位和职业需求，也体现了语言在社会群体中的分化功能。

1.分析材料中反映的社会语言学现象。（10分）

2.分析材料中体现的语言态度差异及其社会原因。（10分）

3.结合材料，谈谈语言变异的社会功能。（5分）

五、论述题（本大题共2小题，共40分）

材料一：

语言接触是社会语言学研究的重要内容。在全球化背景下，汉语与英语的接触日益频繁，导致了汉语词汇、语法和语用等方面的变化。例如，大量英语借词进入汉语，汉语的语法结构也受到英语影响，出现了"被"字句等新的句式。这种语言接触不仅丰富了汉语的表达方式，也引发了关于语言纯洁性的争议。一些学者认为，语言接触是语言发展的必然趋势，应当予以包容；而另一些学者则担心过度接触会导致汉语的"西化"和规范性的丧失。

材料二：

语言政策是社会语言学的重要研究领域。在中国，政府通过推广普通话、规范汉字等政策，促进了语言的标准化和一体化。这些政策在促进国家统一和民族认同方面发挥了重要作用，但也引发了关于语言多样性保护的讨论。一些学者认为，语言政策应当兼顾语言标准化和多样性保护；而另一些学者则主张