统编版三年级语文下册课件《第七单元习作：国宝大熊猫界》

习作：国宝大熊猫第1课时借助图片，你能说说大熊猫长什么样吗?问题解答大熊猫是猫吗?大熊猫是熊科，不是猫科，以前名字叫猫熊。大熊猫生活在什么地方?大熊猫生活在我国四川、陕西、甘肃等地。明确写作方向对于大熊猫，你们还想知道些什么?大熊猫为什么被称为中国的“国宝”?因为一方面大熊猫在地球上生存了

至少800万年，被誉为“活化石”;另一方面，大熊猫是我国独有的物种，是“和平使者”,为祖国的外交事业立下了不可磨灭的功劳。大熊猫的寿命一般多长?野外大熊猫的寿命为18～20岁，

圈养状态下可以超过30岁。整合信息时，我们要注意以下两点：一是从不同方面介绍物种；二是避免重复，不对同一方面多次介绍。·大熊猫是中国独有的物种，在世界其他

地方都没有。·大熊猫属于中国国家一级保护动物。

读读上面两个句子，你发现了什么?都是介绍大熊猫在中国的地位，内容相似。外貌

面部住

大熊猫身体部位作息

生活习性

地区分布繁殖方式

历史重要地位爱好

国宝指导写作方法借助思维导图对信息进行分析、筛选，将同一类的信息归并在一起，制作“大熊猫资料卡”。吃皮毛大熊猫资料卡外貌皮毛黑白相间面部脸颊圆，有很大的黑眼圈身体部位体型肥硕似熊，丰腴富态，头圆尾短，有锋利的爪子生活习性吃爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉住栖于中国长江上游的高山深谷和茂密竹林里作息不惧寒湿，从不冬眠繁殖方式多雄争配制，一生中产仔数量少，且幼仔不易成活爱好爬树、吃竹子、睡觉地区分布生活在我国四川、陕西、甘肃等地重要地位历史化石显示，大熊猫祖先出现在二三百万年前的洪积纪早期，距今几十万年

前是大熊猫的极盛时期国家被称为我国的“国宝”回想一下

《我们奇妙的世界》这一课，大家还记得课文是从哪几个方面进行具体

描写的吗?课文先介绍天空，再介绍大地。《暴风雨来临之前》通过哪些事物描写了暴风雨来临之前的景象?乌云、牛马、闪电、风等火烧云的色彩丰富、形状多样、变化极快的特点《火烧云》一课从哪些方面介绍了火烧云的特点?名称大熊猫类别哺乳动物食物爱吃竹叶、竹笋等，有

时也吃肉分布地区四川、陕西和甘肃等地自主写作参考下面图表中提供的信息，也可以再查找资料，补充其他内容。大熊猫所属的门类、爱吃的食物、外貌特征、分布地区以及被称为国宝的原因我们可以选择哪些资料?按照什么样的顺序来介绍大熊猫呢?我们可以从大熊猫的生长环境、外形特点、生活习性、价值等方面来

介绍，并且按照一定的顺序来写。第2课时1.完成未完成的作文。2.作品展示，进行点评。(1)出示需修改的范文示例。(2)出示修改后的范文。(3)出示优秀范文示例。

需修改的范文：国

宝

大

熊

猫在这个充满生机的大自然中，有许多可

爱的动物，但我最喜欢的还要属我们中国的

国宝——大熊猫。大熊猫的样子很可爱。它圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵。它还有

一双乌黑的眼睛，眼珠子总是转个不停。

而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深

黑色的。身子胖胖的，身上毛茸茸的，黑白相间的毛特别显眼!大熊猫是我们中国的国宝，数量很稀少，很珍贵。在中国，大熊猫的

数量也不过一千多只罢了，有很多国

家甚至出高价买，都没有如愿。大熊猫是哺乳动物，通常是一胎生两个，刚生下来的大熊猫更加可爱，它的身上是金

黄色的。大熊猫是以竹子为主食的。我们应该保护动物，爱护大自然。现在

大熊猫已经很少了，如果人们不爱护，大熊

猫迟早要像恐龙一样灭绝。所以我们要加倍

珍爱大熊猫，让我们一起保护大熊猫吧!教师点评：这篇作文能从大熊猫的样子、所属门类、

被称为国宝的原因等不同方面进行介绍，信

息准确，算是一篇合格的作文。但是介绍顺

序略显凌乱，读起来没有条理。另外，对于

大熊猫的可爱之处，只提到了外貌上的可爱，

略显单薄，不足以撑起全文。修改后的范文：国

宝

大

熊

猫在这个充满生机的大自然中，有许多可爱的动物，但我最喜欢的还要属我们中国的

国宝——大熊猫。大熊猫是我们中国的国宝，数量很稀少，很珍贵。全世界，大熊猫的数量也不过只有

一千多只。有很多国家甚至出高价买，都没

有如愿。大熊猫的样子很可爱。它身子胖胖的，

尾巴短短的，身上毛茸茸的，黑白相间的毛特别显眼。圆溜溜的脑袋上，长着一对黑黑的耳朵，耳朵一直是竖着的，

好像在认真听什么似的。它还有一双

乌黑的眼睛，眼珠子总是转个不停。

而眼睛外的一层毛，好像是故意染成

深黑色的，如果不仔细看，还以为它戴了一副墨镜呢!大熊猫是哺乳动物，通常是一胎生两个，刚生下来的大熊猫更加可爱，

它的身上是金黄色的。大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋，

有时候也吃玉米秆、幼杉树皮。它吃

东西时，经常直着身子盘腿而坐，前

爪抓住往嘴里送。熊猫吃饱了还得喝水润润喉咙：它来到水池边，俯下身子，双手靠着池边低下头，咕咚咕咚地喝起来，看

那副模样，真使人发笑。我们应该保护动物，爱护大自然。现在

大熊猫已经很少了，如果人们不爱护，大熊

猫迟早会像恐龙一样灭绝。所以我们要加倍

珍爱大熊猫，让我们一起保护大熊猫吧!优秀范文：大熊猫大熊猫，乃是国家之宝，全世界只有1000多只。熊猫胖胖的身体，肥肥的爪子，贪吃的

嘴巴，总会给我们留下深刻的印象。大熊猫五分像熊，五分像猫，怪不得人们叫它熊猫。它有着胖胖的身体，肥肥的四

肢，还有那特大的“墨镜”——也可能是熊

猫经常熬夜，熬出来的黑眼圈吧。熊猫的毛

看着十分光滑，毛茸茸的耳朵不时地伸缩，

好像在倾听什么。熊猫的尾巴很短，四肢黑

黑的，走起来屁股一扭一扭的，逗得我们不笑都不行。它吃竹子的时候也很搞笑，先是紧紧地抓住竹子，生怕有人抢走了美食。之后，

它左一口，右一口，津津有味地吃着。它吃竹

子时从不“三心二意”,我叫了它好几声，它

都不理我。等吃完竹子，它用那胖乎乎的爪子

擦了擦嘴，就懒洋洋地躺下来，

一动也不动。

看到这一幕，人们笑得合不拢嘴。突然，大熊猫坐了起来，用爪子摸摸脑袋，用好奇的眼光望着我们，好像在说：

“怎么了，出了什么事情吗?你们在笑什么?”它这一动作更是让我

们笑得前仰后合。熊猫做出无奈的样子，然后

在地上翻了个筋斗，像个皮球似的翻滚着。人

们看了连声叫好，大熊猫好像明白了大家的意

思，迈着骄傲的步子走到围栏边，一挥手，又往回走，像领导视察似的。我们先是一愣，随后捧腹大笑。大熊猫虽然很贪吃，但我把它那种贪吃当作可爱；大熊猫虽然很笨拙，但我把它那

种笨拙当作幽默。它不像狮子那样厉害，不

像猴子那样机灵，但它比狮子温顺，比猴子

可爱。这就是大熊猫，多么可爱啊!教师点评：这篇作文通过对大熊猫的样子、习性、

名字的由来表现了大熊猫的可爱，表达了作

者对大熊猫的喜爱之情。结构清晰，重点突

出；灵活运用了列数字、举例子、打比方等说明方法；语言生动有趣。特别是对大熊猫走路的动作、吃竹子的动作以及在地上打滚

的动作的描写，细致入微、活灵活现，让读

者也忍俊不禁，由衷地喜欢可爱的国宝——

大熊猫。修改关注点：能否整合信息；

能否从几个不同的方面介绍大熊猫；对大熊猫的

介绍是否正确。组内互评回顾修改符号1.删除号

2.恢复号

3.对调号文字

字

字字字5.增添号

6.重点号7.提示号

文字文字

文字文字9.起段号

10.并段号

11.缩位号文字

文字文字△文4.改正号文文字文字8.调遣号文字文字文字12.前

移

号文字文字文字文字文字文字文字k对照标准，自行修改。①素材选择多样化，能从两个或两

个以上的不同方面介绍大熊猫。可以涉

及大熊猫所属的门类、爱吃的食物、外貌特征及其分布地区等。②结构安排清晰合理，能按照一定顺序介绍大熊猫。介绍大熊猫

的外貌特征，可以先局部再整体，

也可以先整体再局部。结束部分有

总结，表达对大熊猫的喜爱之情。③写作手法丰富，能借助比喻、拟人、排比等修辞手法，将大熊猫介绍得生动有趣；可

以通过列数字来说明大熊