人教版五年级科学上册第四单元测试卷

人教版五年级科学上册第四单元测试卷（考试时间：60分钟满分：100分）班级：________姓名：________得分：________一、填空题（每空1分，共20分）1.物体都有一个向下的力，这个力就是________，它是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。2.科学技术上统一规定用“________”作力的单位，简称“牛”，用符号“________”表示，1牛约等于100克的力。3.橡皮筋、弹簧在受到外力作用时形状会改变，在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做________。4.用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越________，行驶速度越快，行驶距离越远；绕的圈数越________，行驶速度越慢，行驶距离越近。5.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做________，喷气式飞机、火箭都是靠这种力运动的。6.要使静止的物体运动起来，必须对物体________；要使物体运动得更快，必须对物体用更________的力。7.弹簧测力计是利用弹簧“________，伸长长”的特征制成的，使用前要先检查指针是否在“________”位置。8.一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体接触面会发生摩擦，运动物体受到的阻碍运动的力叫做________。9.物体间接触面越________，摩擦力越小；接触面越________，摩擦力越大；物体越重，摩擦力越________；物体越轻，摩擦力越________。10.物体在另一个物体表面运动，有________和________两种运动方式，其中________的摩擦力更小。二、选择题（每题2分，共20分）1.下列现象中，不属于重力作用的是（）A.苹果从树上掉落B.树叶随风飘落C.火箭向上升空D.人站在地面上不漂浮2.下列物品中，没有利用弹力的是（）A.衣裤松紧带B.弓箭C.筷子D.拉力器3.使用弹簧测力计时，下列做法错误的是（）A.测量的力不能超过测力计的最大刻度B.读数时视线要与指针相平C.拿起测力计直接测量，不用检查指针位置D.测量时要让测力计沿受力方向拉伸4.下列方法中，不能减小摩擦力的是（）A.给齿轮加润滑油B.将滑动改为滚动C.增大物体的重量D.使接触面变光滑5.关于反冲力，下列说法正确的是（）A.反冲力的方向与物体运动方向相同B.反冲力只存在于火箭发射时C.气球松手后会飞出去，利用的是反冲力D.反冲力的大小与物体喷出的气体多少无关6.自行车上，需要增大摩擦力的部位是（）A.前轴B.后轴C.轮胎表面D.脚蹬的轴7.用大小不同的力拉同一辆小车，下列说法正确的是（）A.拉力越大，小车运动速度越慢B.拉力越小，小车运动距离越远C.拉力越大，小车运动速度越快D.拉力大小与小车运动速度无关8.下列关于摩擦力的说法，错误的是（）A.摩擦力总是阻碍物体的运动B.没有摩擦力，我们就无法走路C.摩擦力的大小可以用弹簧测力计测量D.所有物体运动时都有摩擦力9.用橡皮筋驱动小车，橡皮筋绕3圈和绕6圈相比，（）A.绕3圈的小车跑得更快、更远B.绕6圈的小车跑得更快、更远C.两者跑得一样快、一样远D.绕3圈的小车跑得更快，绕6圈的小车跑得更远10.下列哪种情况中，摩擦力最大（）A.光滑的桌面推轻盒子B.粗糙的地面推轻盒子C.光滑的桌面推重盒子D.粗糙的地面推重盒子三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）1.重力的方向总是竖直向下的。（）2.橡皮筋的形变越大，产生的弹力就越大。（）3.反冲力的大小与物体喷出气体的速度无关。（）4.弹簧测力计的指针在“0”刻度线以上，测量出的力会偏小。（）5.物体间的接触面越光滑，摩擦力就越大。（）6.滚动摩擦力比滑动摩擦力小，所以生活中尽量采用滚动代替滑动。（）7.没有力的作用，静止的物体也能运动起来。（）8.衣裤松紧带、票夹都是利用了物体的弹力。（）9.摩擦力对我们的生活只有好处，没有坏处。（）10.用弹簧测力计测量力时，拉力方向必须与弹簧轴线方向一致。（）四、简答题（每题4分，共20分）1.简述弹簧测力计的正确使用方法。________________________________________________________________________________________________2.举例说明生活中哪些物品利用了弹力，哪些利用了反冲力（各举2例）。________________________________________________________________________________________________3.影响摩擦力大小的因素有哪些？请简要说明。________________________________________________________________________________________________4.为什么自行车的轮胎表面会有花纹？刹车时用力捏刹车闸，自行车会很快停下，这是为什么？________________________________________________________________________________________________5.用橡皮筋驱动小车时，为什么橡皮筋绕的圈数越多，小车行驶得越远？________________________________________________________________________________________________五、实验探究题（每题10分，共30分）（一）探究“影响摩擦力大小的因素”实验材料：弹簧测力计、长方体木块、砝码、光滑桌面、粗糙木板1.若要探究“接触面粗糙程度对摩擦力的影响”，该实验的变量是什么？需要控制哪些条件不变？（4分）________________________________________________________________________________________________2.请写出实验步骤，并预测实验结果。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）探究“橡皮筋绕的圈数对小车运动的影响”实验材料：小车、橡皮筋、木板、刻度尺1.该实验的目的是什么？（3分）________________________________________________2.请写出实验步骤，并说明需要控制哪些条件不变。（4分）________________________________________________________________________________________________3.实验结论可能是什么？（3分）________________________________________________（三）弹簧测力计使用实验小明用弹簧测力计测量一个苹果的重力，操作过程如下：①拿起弹簧测力计，直接用挂钩挂住苹果；②读数时，视线俯视指针；③测量完成后，将测力计随意放在桌上。1.小明的操作有哪些错误？请改正。（4分）________________________________________________________________________________________________2.若弹簧测力计的量程是0~5N，苹果的重力约为2.5N，指针会指在什么位置？（3分）________________________________________________3.为什么不能用这个弹簧测力计测量一个重6N的物体？（3分）________________________________________________人教版五年级科学上册第四单元测试卷答案一、填空题（每空1分，共20分）1.重力2.牛顿；N3.弹力4.多；少5.反冲力6.用力；大7.受力大；08.摩擦力9.光滑；粗糙；大；小10.滑动；滚动；滚动二、选择题（每题2分，共20分）1.C2.C3.C4.C5.C6.C7.C8.A9.B10.D三、判断题（每题1分，共10分）1.√2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.√四、简答题（每题4分，共20分）1.正确使用方法：①拿起测力计，先检查指针是不是在“0”位置；②测量时，拉力方向要与弹簧轴线方向一致，不能歪斜；③测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量；④读数时，视线要与指针相平。（合理即可）2.利用弹力的物品：弓箭、拉力器、衣裤松紧带、票夹（答出2例即可）；利用反冲力的物品：火箭、喷气式飞机、气垫船、松手后飞行的气球（答出2例即可）。（合理即可）3.影响摩擦力大小的因素有两个：①接触面的粗糙程度，接触面越粗糙，摩擦力越大，接触面越光滑，摩擦力越小；②物体的重量，物体越重，摩擦力越大，物体越轻，摩擦力越小。（合理即可）4.轮胎表面有花纹，是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，防止自行车打滑；刹车时用力捏刹车闸，是通过增大压力来增大摩擦力，让自行车快速停下。（合理即可）5.橡皮筋绕的圈数越多，发生的弹性形变就越大，产生的弹力就越大，对小车的推动力就越大，所以小车行驶得更快、更远。（合理即可）五、实验探究题（每题10分，共30分）（一）探究“影响摩擦力大小的因素”1.变量：接触面的粗糙程度（光滑桌面和粗糙木板）（2分）；控制不变的条件：木块的质量、弹簧测力计的规格、拉动木块的速度、拉动方向（答出2点及以上即可，2分）。2.实验步骤：①将长方体木块放在光滑桌面上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，记录测力计的示数；②将木块放在粗糙木板上，用同样的方法匀速拉动木块，记录测力计的示数；③比较两次记录的数据，得出结论。（4分）预测结果：木块在粗糙木板上受到的摩擦力更大，弹簧测力计的示数更大；在光滑桌面上受到的摩擦力更小，示数更小。（2分）（二）探究“橡皮筋绕的圈数对小车运动的影响”1.实验目的：探究橡皮筋绕的圈数与小车行驶速度、行驶距离的关系。（3分）2.实验步骤：①将橡皮筋在小车车轴上绕3圈，放手让小车运动，用刻度尺测量小车行驶的距离，记录数据；②将橡皮筋绕6圈，用同样的方法让小车运动，测量并记录行驶距离；③将橡皮筋绕9圈，重复上述实验；④比较三次实验数据，得出结论。（2分）控制不变的条件：小车的质量、橡皮筋的材质和粗细、木板的光滑程度、小车运动的起点（答出2点及以上即可，2分）。3.实验结论：在其他条件不变的情况下，橡皮筋绕的圈数越多，小车行驶的距离越远，行驶速度越快；绕的圈数越少，行驶距离越近，速度越慢。（3分）（三）弹簧测力