屯昌县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

屯昌县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写工整。（8分）qīnxí()máizàng()chénmèn()píjuàn()jǔsàng()gēda()cíxiáng()kòngzhì()2.形近字组词。（6分）绊（）拌（）偎（）喂（）耽（）枕（）徘（）排（）3.将下列词语补充完整，并选择一个造句。（6分）（）（）有味心（）气（）（）（）欲试（）头（）气大步（）（）乌（）（）糟造句：_____________________________________________________________4.按要求完成句子练习。（9分）(1)我只好一声不吭地站在妈妈旁边看她洗衣服。（改为双重否定句）_________________________________________________________________(2)我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩句）_________________________________________________________________(3)我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。（用加点的词语写句子）_________________________________________________________________5.根据课文内容填空。（6分）(1)《那个星期天》的作者是________，课文主要表现了“我”从________到________的心理变化过程。(2)《十六年前的回忆》是一篇________，表现了李大钊同志____________________的高贵品质。(3)一儿曰：“日初出________，及日中则如盘盂，此不为________？”（《两小儿辩日》）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）这段时间，母亲下乡搞调研去了。我一个人在家，得自己管理自己。我决定学着母亲的样子，把生活安排得有条有理。早晨，我六点准时起床，先到屋后的坡地上跑步。咱们屯昌早晨的空气可清新了，带着槟榔花若有若无的香气。跑完步，我便开始朗读课文，声音惊醒了屋檐下的小燕子，它们也跟着“叽叽喳喳”地叫起来，好像在给我伴奏。中午放学回来，我学着妈妈教的方法，给自己做了一道简单的菜——清炒地瓜叶，这是我们屯昌家家菜园里都常见的蔬菜。晚上，我坚持先写完作业再看课外书。周末，我还把家里的书柜整理了一遍。当母亲调研结束回来，看到井井有条的家和变得更能干的我，她欣慰地笑了。这段独处的日子让我明白了《周易》里那句话：“天行健，君子以自强不息。”1.这段文字主要写了“我”在母亲下乡时做了哪些事？请简要概括。（4分）_________________________________________________________________2.文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）_________________________________________________________________3.联系上下文，说说你对“天行健，君子以自强不息”这句话的理解。（3分）_________________________________________________________________4.文中提到了“槟榔花”“地瓜叶”，这些细节有什么作用？（4分）_________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）木薯情在屯昌，木薯是再普通不过的作物了。田边地头，坡上坳里，随处都能见到它朴实的身影。它不挑剔土地的肥瘦，埋下一段茎秆，便能顽强地生长。小时候，粮食不够吃，木薯便成了重要的补充。奶奶总是细心地剥去木薯粗糙的外皮，切成段，放在大锅里煮。煮熟的木薯，蘸一点自家酿的蟹酱，便是那时难忘的美味。木薯粉做的粑仔，滑溜溜、热腾腾，是冬天早晨最好的慰藉。木薯的生命力是极强的。有一次台风过后，许多庄稼倒了，可那片木薯地，虽然叶子被打得七零八落，茎秆却依然倔强地立着。没过多久，新叶又冒了出来。爷爷常说：“做人就要像木薯，接地气，肯吃苦，压不垮。”如今，生活好了，木薯不再是主食，但它却以新的形式陪伴着我们。精致的木薯糕成了茶点，木薯粉更是烹饪的好帮手。每当在异乡看到木薯制品，我总会想起家乡那片充满生命力的绿色，想起爷爷那句朴实的话。1.短文围绕“木薯”写了哪几方面的内容？请分点概括。（4分）_________________________________________________________________2.结合短文，说说木薯具有怎样的特点？（3分）_________________________________________________________________3.“做人就要像木薯，接地气，肯吃苦，压不垮。”爷爷的这句话是什么意思？给你怎样的启示？（4分）_________________________________________________________________4.短文表达了作者怎样的思想感情？（4分）_________________________________________________________________三、口语交际（5分）你的好朋友小海最近沉迷于网络短视频，每天花费大量时间观看，甚至影响了学习。作为他的朋友，你打算怎么劝说他？请把你想说的话写下来。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：家乡的______节提示：我们屯昌有着丰富多彩的民俗活动，比如军坡节、公期等，或者你熟悉的春节、端午、中秋……选择一个你印象最深刻的家乡节日，把节日中的场面、习俗、故事或你的感受写具体。字数不少于400字。屯昌县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识与运用（35分）1.(8分)侵袭埋葬沉闷疲倦沮丧疙瘩慈祥控制2.(6分)示例：绊倒搅拌；依偎喂养；耽误枕头；徘徊排队3.(6分)津津有味心平气和跃跃欲试垂头丧气大步流星乌七八糟（造句略，符合语境即可）4.(9分)(1)我不得不一声不吭地站在妈妈旁边看她洗衣服。(2)老头创造了绿洲。(3)示例：在大家的努力下，这块荒地被开垦出来，播种，施肥，除草，没过几年，居然变成了良田。5.(6分)(1)史铁生满怀期待失望委屈(2)回忆录对革命事业充满信心、坚贞不屈（意思对即可）(3)沧沧凉凉远者小而近者大乎二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.(4分)早晨起床跑步、朗读；中午自己炒菜；晚上写作业、看课外书；周末整理书柜。（答对四点即可）2.(4分)拟人。生动形象地写出了小燕子叫声的欢快，侧面衬托了“我”晨读的认真与投入，增添了生活情趣。3.(3分)示例：宇宙天体刚强劲健，运行不息；君子处世，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，奋发图强。文中指“我”在独立生活中学会了自我管理和自强。4.(4分)这些细节富有屯昌地方特色，体现了乡土气息，使文章内容更真实、亲切。（二）课外阅读（15分）1.(4分)①木薯在屯昌种植普遍，生命力顽强。②木薯过去是重要的粮食，给“我”留下美味记忆。③木薯在台风后顽强再生，爷爷借木薯教育“我”做人的道理。④木薯如今以新形式融入生活，寄托乡情。（意思对即可）2.(3分)朴实普通、生命力顽强、不挑剔环境、有用处。（答出三点即可）3.(4分)意思是做人要脚踏实地（接地气），要能吃苦耐劳（肯吃苦），要坚强，经得起挫折（压不垮）。启示我们应培养坚韧不拔、朴实努力的品格。（意思对即可）4.(4分)表达了作者对木薯的深厚感情，对童年生活的怀念，对家乡的热爱，以及对爷爷教导的铭记。（答出两点即可）三、口语