白城市大安市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

白城市大安市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）biānpàozhǎyǎnjīnghuángbōli()()()()qīngfùpáihuáikǒngjùxīshuài()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）依偎（wēiwèi）鸿鹄（húgào）消逝（shìshī）栅栏（zhàshān）挑剔（tītì）吞噬（shìsì）鄙夷（bǐbì）弓缴（zhuójiǎo）3.选择题。（8分）(1)下列词语书写完全正确的一项是（）A.空虚侵袭万不得已B.沉郁挪移翻箱到柜C.彻底荒凉司空见贯D.文献领域见微知驻(2)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.大安市月亮湖冬捕的场面气势磅礴，令人惊叹不已。B.面对难题，我们要有锲而不舍的钻研精神。C.弟弟做事总是邯郸学步，因此常常把事情搞砸。D.家乡的草原一碧千里，并不是不可思议的景象。(3)下面句子与“真理诞生于一百个问号之后”意思不同的一项是（）A.真理从疑问中产生。B.没有疑问，就没有真理。C.真理总是跟随在一百个问号后面。D.要获得真理，必须善于发问。(4)下面关于课文内容的表述，不正确的一项是（）A.《匆匆》一文，作者朱自清用细腻的笔触描摹了时光的无情流逝，表达了深深的惋惜和无奈。B.《那个星期天》记叙了“我”第一次盼望出门的经历，将情感的起伏变化融入具体的人、事、景中。C.《表里的生物》展现了“我”童年时代强烈的好奇心和善于观察、勤于思考的特点。D.《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，想象未来孩子们在家通过机器老师学习的故事。4.根据课文内容及知识积累填空。（11分）(1)过去的日子如轻烟，__________________，如薄雾，__________________；我留着些什么痕迹呢？（《匆匆》）(2)一儿曰：“日初出________，及日中则如盘盂，此不为________？”一儿曰：“日初出________，及其日中如探汤，此不为________？”（《两小儿辩日》）(3)虽与之俱学，________。为是其智弗若与？曰：________。（《学弈》）(4)我们的家乡吉林省白城市，素有“________之乡”的美誉。在思考如何介绍家乡时，我们也可以用上“________，________”这样的名言，强调亲自实践和调查的重要性。5.按要求写句子。（4分）(1)这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）(2)仿写句子：毕业不是终点，而是人生新旅程的起点；分离不是________，而是________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《真理诞生于一百个问号之后》节选有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现紫罗兰开了。他凑近花瓣，深深吸了口气，顿时感到心旷神怡。正要离开时，他忽然想起了一个问题：这种物质到底是什么？别的植物中会不会有？对人体有没有害？波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有？会不会只有紫罗兰才有？会不会所有植物都有？会不会所有植物都有这种物质？……那么，这种物质到底是什么？他不断追问，不断实验。后来，他发现大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。1.选文的中心论点是：__________________________________________________。（2分）2.文中“把‘？’拉直变成‘！’”中，“？”指的是________，“！”指的是________。这样写的好处是________。（4分）3.波义耳能从“紫罗兰开花”这个司空见惯的现象中发现问题的关键在于他具有________和________的科学精神。文中通过他一系列的“________”，具体展现了他不断探究的过程。（3分）4.请你结合大安市“中国弱碱稻米之乡”的特色，提出一个可以引发探究的“问号”。（例如：为什么大安地区的稻米是弱碱性的？这与当地的土壤、水源有什么关系？）（2分）我提出的问号是：__________________________________________________5.仿照选文中的事例，用简短的语言介绍一个你知道的因善于发问而有所发现或发明的事例。（3分）（二）课外阅读（16分）查干湖冬捕（节选）腊月的查干湖，冰面如镜，寒气逼人。可这丝毫阻挡不了渔工们的热情。凌晨三四点，星光还冻在天幕上，他们便驾着马车或机动车，载着沉重的渔网和工具，驶向预定的下网地点。这地点，是“鱼把头”根据几十年的经验，观察冰层颜色、气泡、走向，乃至倾听冰下的水声，反复琢磨才确定的，神秘而庄重。“祭湖醒网”的仪式过后，真正的劳作开始了。渔工们在冰面上用冰镩凿出一个个直径约三十厘米的冰眼，两排冰眼在冰面上延伸开来，形成一道巨大的弧形。随后，穿杆引线开始了。长长的穿杆带着水线，从一个冰眼被送入，在冰下黑暗冰冷的水世界里，被指挥着缓缓前行，从一个冰眼穿到下一个冰眼。这是一个需要高超技艺和默契配合的活计，全凭“鱼把头”的指令和渔工们的手感。当穿杆绕了一个大圈，从出网眼被拉上来时，意味着巨大的渔网已在冰下完美地撒开，形成了一个包围圈。马拉绞盘的号子声是最激动人心的时刻。健壮的马匹在吆喝声中开始转动绞盘，粗大的网绦被缓缓拉出水面。起初是寂静的，只有绞盘声和风声。渐渐地，冰口下的水开始浑浊、翻腾。突然，第一条鱼跃出水面，在冰面上跳动，银光一闪！紧接着，第二条、第三条……无数肥美的鱼儿随着大网被拉出冰洞，它们拥挤着、跳跃着，在冰面上堆成一座耀眼的银山。鲢鱼、鳙鱼、鲤鱼、草鱼……在清晨的阳光和人们喜悦的惊呼中，闪耀着丰收的光芒。这不仅仅是捕鱼，这是人与自然的一场古老对话，是生命在严酷季节里迸发出的炽热能量，是传承千年的生存智慧与坚韧意志在冰面上的壮丽书写。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（2分）通人（）①用强力压制②接近③狭窄预定（）①参加②事先③同“与”2.阅读短文，梳理查干湖冬捕的主要过程。（4分）（观察定位，举行仪式）→（）→（穿杆引线，撒开大网）→（）3.品读句子，完成练习。（6分）（1）“这地点，是‘鱼把头’根据几十年的经验，观察冰层颜色、气泡、走向，乃至倾听冰下的水声，反复琢磨才确定的，神秘而庄重。”这句话通过对“鱼把头”________的描写，让我们感受到了他________和这项工作________的特点。（2）“它们拥挤着、跳跃着，在冰面上堆成一座耀眼的银山。”这句话运用了________的修辞手法，生动形象地写出了________。从中我能感受到渔工们________的心情。4.文章结尾说“这不仅仅是捕鱼”，你认为这还是什么？请结合短文内容，谈谈你的理解。（至少写出两点）（4分）三、习作天地（35分）亲爱的同学，在六年的小学时光里，你一定经历过许多特别的“第一次”：第一次独立完成一项家务，第一次在众人面前演讲，第一次感受成功的狂喜或失败的酸楚，第一次深入地了解家乡的某种文化（如冬捕、剪纸、草编等）……这些“第一次”就像成长路上的脚印，深深浅浅，却印刻着独特的记忆与感悟。请以“第一次________”为题，写一篇习作。要求：将题目补充完整；围绕中心意思，把“第一次”的经历写具体，融入自己的真情实感；注意细节描写；不少于450字。白城市大安市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用（35分）1.鞭炮眨眼惊惶玻璃倾覆徘徊恐惧蟋蟀（每字0.5分）2.wēihúshìzhàtīshìbǐzhuó（每空0.5分）3.(1)A(2)C(3)C(4)A（每空2分）4.(1)被微风吹散了被初阳蒸融了(2)沧沧凉凉远者小而近者大乎及其日中如探汤近者热而远者凉乎(3)弗若之矣非然也(4)参考：中国弱碱稻米/鹤乡/风电纸上得来终觉浅，绝知此事要躬躬行（或：耳闻之不如目见之，目见之不如足践之等，强调实践的名言即可）（前六空每空1分，第(4)题第一空1分，名言2分，共11分）5.(1)这里的工作多么重要，我不能离开。(2)示例：永远隔绝友谊新的考验（或：情感的稀释为了下一次更热烈的相聚）（每句2分，意思通顺、合乎逻辑即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.真理诞生于一百个问号之后。（2分）2.发现的问题（或：疑问）找到的真理（或：结论）形象生动地说明了由提出疑问到发现真理的过程。（每空1分，好处1分，共4分）3.见微知著善于发问（或：追根求源）会不会（前两空意思对即可，第三空必须准确）（每空1分，共3分）4.示例：弱碱性大米对人体健康具体有哪些益处？/大安的土地里含有什么特殊矿物质导致了稻米的弱碱性？（2分，能结合家乡特色提出可探究的问题即可）5.示例：牛顿看到苹果落地，不断追问“苹果为什么向下落”，最终发现了万有引力定律。（3分，事例准确，表述清晰即可）（二）课外阅读（16分）1.②②（每空1分，共2分）2.（凿开冰眼）（马拉绞盘，收获鲜鱼）（每空2分，意思对即可，共4分）3.(1)动作（或：经验、方法）经验丰富、技艺高超