学院语言文字工作制度

PAGE学院语言文字工作制度一、总则（一）目的为贯彻国家语言文字方针政策，加强学院语言文字工作规范化、标准化建设，提高师生语言文字应用能力和综合素质，传承弘扬中华优秀传统文化，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于学院全体师生员工以及在学院开展活动的其他相关人员。（三）基本原则1.依法推进原则：严格遵守国家语言文字法律法规和方针政策，将语言文字工作纳入法治化轨道。2.以人为本原则：关注师生语言文字需求，提高师生语言文字应用能力，促进师生全面发展。3.重在建设原则：加强语言文字工作各项建设，完善工作机制，提高工作水平。4.常抓不懈原则：将语言文字工作贯穿于学院教育教学、管理服务等各项工作全过程，持续推进。二、工作机构与职责（一）语言文字工作委员会1.成立学院语言文字工作委员会，由学院领导担任主任，相关职能部门负责人、教师代表、学生代表等为成员。2.语言文字工作委员会职责：贯彻执行国家语言文字方针政策，制定学院语言文字工作规划和年度工作计划。研究部署学院语言文字工作重要事项，协调解决工作中的重大问题。指导、监督和检查学院各部门语言文字工作开展情况。组织开展语言文字工作宣传教育、培训、竞赛等活动。对在语言文字工作中表现突出的部门和个人进行表彰奖励。（二）职能部门职责1.教务处将语言文字规范化要求纳入人才培养方案，明确学生语言文字能力培养目标和要求。组织教师开展语言文字教学研究与改革，提高课堂教学语言文字质量。负责审核教材、教案等教学资料中的语言文字规范情况。2.学生处开展学生语言文字应用能力培训与指导，组织学生参加各类语言文字竞赛活动。将语言文字规范纳入学生综合素质评价体系，引导学生提高语言文字素养。指导学生社团开展语言文字相关活动，营造良好的校园语言文化氛围。3.宣传部负责学院语言文字工作的宣传报道，通过多种渠道宣传语言文字法律法规、方针政策和学院语言文字工作成果。规范校园宣传标语、宣传栏、网站、新媒体平台等宣传阵地的语言文字使用。组织开展语言文字宣传活动，提高师生语言文字意识。4.人事处在教师招聘、职称评审、岗位聘任等工作中，将语言文字能力作为重要考核内容。组织教师语言文字培训与考核，提高教师语言文字业务水平。5.后勤管理部门规范校园公共场所的指示牌、标语牌、公示栏等的语言文字使用。确保校园环境布置、设施设备标识等语言文字规范、准确、清晰。三、教育教学中的语言文字工作（一）课程设置与教学要求1.各专业人才培养方案应明确开设语言文字相关课程，如大学语文、普通话口语训练等，确保学生接受系统的语言文字教育。2.教师在课堂教学中应使用规范的普通话和规范汉字，做到语言准确、清晰、简洁、生动，书写工整、规范。3.鼓励教师结合专业特点，开展语言文字应用能力培养的教学活动，如文学创作、商务文案写作、语言翻译等。（二）教材与教学资料管理1.选用的教材应符合国家语言文字规范要求，杜绝使用不规范教材。2.教师编写的教案、讲义、课件等教学资料应使用规范汉字，表述准确、逻辑严谨，避免出现错别字、语病和标点符号使用不当等问题。3.定期对教材和教学资料进行检查，发现问题及时整改。（三）实践教学环节1.在实践教学中，如实习、实训、毕业设计等，要求学生使用规范的语言文字撰写报告、论文、说明书等，提高学生语言文字应用能力。2.指导教师应加强对学生实践教学环节语言文字使用的指导，确保学生实践成果的质量。四、校园文化建设中的语言文字工作（一）宣传活动1.利用校园广播、电视、校报、宣传栏等宣传阵地，广泛宣传语言文字法律法规、方针政策和中华优秀传统文化，营造良好的语言文字宣传氛围。2.定期开展语言文字宣传周活动，通过举办讲座、展览、竞赛等形式，提高师生语言文字意识和应用能力。（二）校园文化活动1.鼓励师生积极参与校园文化活动，如诗歌朗诵、演讲比赛、书法绘画展览等，在活动中展示语言文字魅力，提高语言文字应用水平。2.规范校园文化活动的名称、标识、宣传标语等语言文字使用，确保校园文化活动的规范性和严肃性。（三）校园环境布置1.校园公共场所的名称牌、指示牌、标语牌、宣传栏等应使用规范汉字，外文使用应符合国际惯例和语言文字规范要求。2.校园建筑物、道路、景观等的命名应体现文化内涵，使用规范、准确的语言文字。五、语言文字工作的监督与检查（一）建立监督检查机制1.语言文字工作委员会定期对学院各部门语言文字工作开展情况进行检查，检查内容包括制度执行情况、教学资料语言文字规范情况、校园环境语言文字使用情况等。2.设立语言文字工作监督举报电话和邮箱，接受师生员工和社会各界对学院语言文字工作的监督举报。（二）检查方式与频率1.检查方式包括定期检查、不定期抽查、专项检查等。2.定期检查每年至少进行一次，全面检查学院语言文字工作整体情况；不定期抽查根据工作需要随时开展，重点检查特定区域或特定事项的语言文字规范情况；专项检查针对语言文字工作中的突出问题或重要活动开展，确保工作质量。（三）检查结果反馈与整改1.对检查中发现的问题，及时向相关部门反馈检查结果，并下达整改通知书，明确整改要求和整改期限。2.相关部门应在规定期限内完成整改，并将整改情况书面报告语言文字工作委员会。3.对整改不力的部门，进行通报批评，并责令其限期重新整改，确保语言文字工作规范有序。六、语言文字工作的培训与考核（一）培训计划与内容1.制定年度语言文字培训计划，根据不同岗位需求和师生实际情况，确定培训内容和培训方式。2.培训内容包括国家语言文字法律法规、方针政策、普通话语音知识、汉字书写规范、语言文字应用技巧等。（二）培训对象与方式1.培训对象包括全体教师、学生干部、后勤服务人员等。可采用集中培训、在线培训、专题讲座、个别辅导等多种方式进行培训。2.定期组织教师参加语言文字培训，提高教师语言文字教学能力和业务水平；对学生干部进行语言文字应用能力培训，发挥其在校园语言文化建设中的示范引领作用；对后勤服务人员进行语言文字规范培训，确保校园服务用语和标识规范准确。（三）考核办法与结果应用1.建立语言文字考核制度，对师生员工的语言文字应用能力进行考核。考核方式包括笔试、口试、实际操作等。2.教师语言文字考核结果与职称评审、岗位聘任等挂钩；学生语言文字考核结果纳入综合素质评价体系，与评优评先、奖学金评定等挂钩；后