8 彩色的梦 课件（内嵌音视频）-2025-2026学年语文二年级下册统编版

小草爱做梦，梦是绿绿的。小花爱做梦，梦是红红的。白云爱做梦，梦是蓝蓝的。情境导入小朋友爱做梦，梦是彩色的。BYYUSHEN彩色的梦8mèng初读课文12341.生字读准确2.句子读流畅3.朗读有感情4.声音要洪亮++==-=字词学习草木青翠茂盛。看图识字梦乡做梦字词学习躺椅躺平聊天闲聊蹦跳蹦极郁闷浓郁烟囱鼻囱一般般配精灵精神环境家境叮嘱叮咚叮咛嘤咛梦想躺在聊天跳蹦葱郁烟囱

精灵梦境

叮咛

苹果般字词学习再读课文思考：文中“彩色的梦”指什么?梦如果是彩色的，说明这是

的梦，可见我们的生活是

。美好幸福多姿多彩整体感知请你猜一猜，彩色的梦指的是什么呢？彩色笔让我们一起进入课文，感受彩色梦境的奇幻有趣吧！整体感知

这篇课文一共

小节。彩色的梦指的是

。4彩色铅笔画出的梦境我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。一大把数量多排比句种类多学习课文我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。拟人他们都在铅笔盒里干些什么呢？把彩笔当作人来写，这样写让句子更生动，更富有童趣。学习课文1他们都在铅笔盒里都会聊些什么呢？学习课文脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了;大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！读第二小节，彩笔们在白纸上蹦跳，画出了哪些彩色的梦呢？学习课文2破折号：表示声音延长。大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！——————脚尖滑过的地方，学习课文大块的草坪绿了大朵的野花红了大片的天空蓝了大块的稻田黄了大串的葡萄紫了大片的云朵白了量词＋事物＋颜色大片的天空，蓝了；蓝—得—透—明！大朵的野花，红了；红—得—

—

！大片的草坪，绿了；绿—得—

—

！娇艳青翠（）—得—（）—（）！我会说大片的天空，蓝了，_____的_____，_____；大片稻田黄了蓝——得——透——明！___——得——___——___！黄耀眼_____的_____，_____；___——得——___——___！白发亮白了棉花大朵量词＋事物＋颜色（）—得—（）—（）！我会说在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！3学习课文彩笔们的脚尖不断滑过，这次他们又画下了什么呢？葱郁葱郁的森林青翠茂盛在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！拟人学习课文3小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！比喻小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！结jiéjiē结实结束多音字读第4小节，思考：“我”的彩色铅笔是什么？我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……比喻为什么说彩色铅笔是“大森林的精灵”呢？彩色铅笔可以画出很多景物，大树、花草、野果、各种动物等都可以出现在大森林里，好像小精灵施展了魔法。4学习课文读第4小节，思考：“我”的彩色梦境里还有什么？我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……排比操场上有很多同学，有

，有

，还有

。学习课文我仿佛闻到......我仿佛触到......读第4小节，思考：“我”的彩色梦境里还有什么？我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……这里的省略号说明了什么？“我”的彩色梦境还有很多内容，就像小溪水一样源源不断。学习课文我的彩色铅笔画出了这么多美丽的梦，让我们再次走进诗歌，伴着音乐，用动听的朗读来体验这奇妙的梦吧！彩色的梦我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方，大块的草坪绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！配乐朗读课文小结彩色的梦彩色的梦聊天跳蹦梦境草绿花红天蓝雪松拉手小鸟唱歌水果香季节风……多姿多彩结构梳理课后练习脚尖划过的地方，_____的_____，_____；_____的_____，_____；_____的_____，_____；___——得——___——___！大串大片大片葡萄橘子苹果紫了黄了红了红发亮你想用彩笔画些什么？试着仿照第2小节，把想画的内容用几句话写下来。在碧绿的池塘边，柳树们猫着腰，看金鱼戏水。荷叶的怀抱里，躺着一颗颗水晶般的水珠，又闪