重力课件教科版八年级下册物理

第3节重力

第七章———力学习目标：【物理观念】了解重力概念；知道重力是如何产生的；探究重力大小与质量的关系，能用公式G＝mg进行计算；学习重力三要素，能用其分析解决生活中的有关问题。【科学思维】通过分析实验数据归纳重力与质量的关系，提升数据分析与归纳推理能力。【科学态度与责任】了解重力在生活、航天、建筑等领域的广泛应用，体会物理知识对人类社会发展的重要性，增强运用物理知识服务社会的

责任感。教学引入

我们都听过牛顿与苹果的传说为什么树上掉落的苹果总是竖直地落向地面而不会飞向天空?什么是重力一产生这些现象的原因是

地球对它周围的物体有引力，因此能把它们“拉”向地面。重力什么是重力一1.定义：地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫作重力。施力物体：地球受力物体：地球表面附近的一切物体2.表示：G什么是重力一地面附近的一切物体都受到重力什么是重力一重力的大小二我们托起不同的物体，会有轻重不同的感觉，这表明不同物体受到的重力是有大有小的。那么，如何来测量重力的大小呢?重力的大小二

物体所受的重力大小可以用弹簧测力计进行测量。

把物体悬挂在竖直的弹簧测力计下端的挂钩上，当测力计和物体都静止时，其示数就等于物体所受重力的大小。物体所受的重力与它的质量有什么关系呢?质量不同受到的重力是有大有小重力的大小二【实验探究】

重力与质量的关系【提出问题】

【猜想与假设】

【实验器材】重力与质量有什么样的关系结合生活经验，我们知道，物体的质量越大，物体就越重。猜想：物体的质量越大，物体所受的重力就越大。

弹簧测力计，50g钩码5个，铁架台重力的大小二【设计实验】【进行试验】1.如图7-4-3所示，用弹簧测力计分别测出1个或多个钩码所受的重力，并把数据填入下表中。用弹簧测力计测重力，然后把数据填入坐标图，根据图像分析重力和质量的关系。重力的大小二【实验数据】0.511.522.51010101010重力的大小二2.根据数据在图7-4-4的坐标系中描点，并用光滑曲线连接起来。图像表明，物体所受的重力和它的质量有什么关系?0.050.100.150.200.511.52重力的大小二【实验结论】g=9.8N/kg

物理意义：物体所受的重力与物体的质量成正比。G——m——重力——牛顿（N）质量——千克(kg)质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N。G=mg=Gmg重力的大小二【例题】提在手中的一条鱼，质量是700g，鱼受到的重力是多大?已知鱼的质量m=700g=0.7kg,g=9.8Nkg,则鱼受到的重力G=mg=0.7kgx9.8N/kg=6.86N解：重力的大小二重力的方向三用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，重力方向跟线的方向一致。可以看到，重力的方向总是竖直向下的(图7-4-5)。重力的方向三1.重力的方向：物体由静止自由下落物体悬挂起来静止时重力的方向重力的方向竖直向下GG重力的方向三GGGG重力的方向总是竖直向下的重力的方向三不一样！

竖直向下与垂直向下一样吗？正确错误放在斜面上的物体受到的重力方向是哪个？GG重力的方向三2.应用：悬挂重物的细线叫作铅垂线，可以用来确定竖直方向(图7-4-6)。建筑工人在砌砖时常常利用铅垂线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直重力的方向三

地球上几个地方的苹果都可以向“下”落，但从地球外面看，几个苹果下落的方向显然不同。那么，我们所说的“下”指的是什么方向？重力的方向三

指向地心的方向为“向下”;每个苹果的重力方向均指向地心.重力的方向三重心四1.定义：

一个物体的各部分都要受到重力的作用。对于整个物体，从效果上看，可以认为物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫作物体的重心重心四

质量分布均匀、形状规则的物体的重心，在它的几何中心。例如，粗细均匀的直棒的重心在它的中点，尺子的重心在两条对角线的交点(图7-4-7)，球的重心在球