2026届新高考语文热点考前冲刺复习：以“理想、责任、爱国”为主题的作文讲评

心怀理想肩扛责任，青春担当心系家国2026届新高考语文热点考前冲刺复习以“理想·责任·爱国”为主题的作文讲评

高三作文训练，原题呈现如下：23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

——屈原《离骚》

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

——张载《横渠语录》

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

——林则徐《赴戍登程口占示家人》

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。思考一：作文的构成和要求23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

——屈原《离骚》

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

——张载《横渠语录》

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

——林则徐《赴戍登程口占示家人》

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。——材料——引导语——要求23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——屈原《离骚》为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

——张载《横渠语录》苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戍登程口占示家人》

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。思考二：出题的背景和意图1.历史坐标的特殊性：长征精神90周年命题背景：90年前，一群平均年龄不到20岁的青年，用双脚走出了人类的奇迹。考查意图：引导当代青年思考——在没有硝烟的今天，我们这代人的“新长征路”在哪里？是科技攻关的无人区？是乡村振兴的田野？还是文化自信的舞台？23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——屈原《离骚》为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

——张载《横渠语录》苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戍登程口占示家人》

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。思考二：出题的背景和意图2.现实语境的迫切性：新质生产力、十五五规划开局之年与青年突围命题背景：面对全球科技竞争、经济转型，国家急需“敢闯敢干”的青年力量。考查意图：批判“躺平”、“佛系”，呼唤“硬核奋斗”。如何将个人理想融入航天、科研、国防、乡村振兴等国家战略，是高分作文的核心立意。23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

——屈原《离骚》为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

——张载《横渠语录》苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

——林则徐《赴戍登程口占示家人》

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。思考二：出题背景和意图

2026年，局势特殊：既是长征胜利90周年的历史节点；又是“新质生产力”爆发的关键之年；还是“十五五”规划开局之年。这就是告诉我们要心怀理想肩扛责任，青春担当心系家国，那么高三复习备考一定要关注“理想·责任·爱国”主题的作文。比如：“小我与大我”

“躺平与突围”“扎根与飞翔”“努力的艰辛过程与高光的偶然瞬间”，这些将会是考场上的必答题。23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

——屈原《离骚》

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

——张载《横渠语录》

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

——林则徐《赴戍登程口占示家人》——屈原（坚守理想、矢志不渝的个体精神）——张载（心系天下、继往开来的宏大使命）——林则徐（为国担当、不计祸福的献身精神）个人理想社会责任舍身报国思考三：作文材料的解读和内在关联的分析思考四：三则名言组合一起呈现的共性特点是什么？23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

——屈原《离骚》

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

——张载《横渠语录》

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

——林则徐《赴戍登程口占示家人》——爱国赤子之心首先表现为对理想信念的至死不渝。——爱国赤子之心还体现为对天下苍生的深切关怀与责任担当。——爱国赤子之心的最高境界是无悔奉献的家国情怀。三则名言的共性就是：一颗爱国的赤子之心。思考四：三则名言组合一起呈现的共性特点是什么？23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

——屈原《离骚》

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

——张载《横渠语录》

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

——林则徐《赴戍登程口占示家人》——爱国赤子之心首先表现为对理想信念的至死不渝。——爱国赤子之心还体现为对天下苍生的深切关怀与责任担当。——爱国赤子之心的最高境界是无悔奉献的家国情怀。三则名言，三句话，可作三个分论点；递进关系，层层深入。我们可以把这三方面作为人生追求的三重境界，中国精神的三重境界。

开头：从屈原到张载，再到林则徐，中华文明的精神谱系中始终跃动着一种共同的光芒——那便是爱国赤子之心。第二段：赤子之心首先表现为对理想信念的至死不渝。屈原身处浊世，却不愿同流合污，宁可以身殉道。这种对美政理想的不懈追求，正是赤子之心的生动体现。中华文明之所以能够历经磨难而不衰，正是因为有这样的以生命守护信念的赤子，他们如同黑暗中的火炬，照亮了民族前行的道路。第三段：爱国赤子之心还体现为对天下苍生的深切关怀与责任担当。张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”展现了中国知识分子的精神高度。这种担当精神使中华文明形成了独特的士大夫传统，他们将个人命运与国家民族命运紧密相连，形成了“天下为公”的价值追求。思考五：本次作文如何搭建结构框架开头：引材料—析材料—提观点第二段：分析材料1—证明观点第三段：分析材料2—证明观点第四段：爱国赤子之心的最高境界是无悔奉献的家国情怀。林则徐面对西方列强的坚船利炮没有退缩，而是毅然肩负起禁烟抗英的重任。这种将个人得失置之度外、以国家利益为重的精神，正是赤子之心的精髓所在。第五段：联系社会现实，或历史或文化或当代少数不爱国的人进行思辨性思考……第六段：从个人修养到社会责任再到舍身报国，他们用生命诠释了什么是真正的爱国赤子之心。这种精神不仅是中华文明的宝贵遗产，更是当代中国人应当继承和发扬的宝贵财富。在这个充满变革与挑战的时代，我们更需要唤醒内心的赤子情怀，以理想照亮前路，以担当肩负使命，以爱国凝聚力量。唯有如此，我们才能让中华文明的精神火炬永远传递下去，照亮中华民族的伟大复兴之路。第四段：分析材料3—证明观点第五段：联系社会现实—强化思辨，强调观点第六段：回扣材料—强化观点思考五：本次作文如何搭建结构框架本次作文主要问题：部分学生孤立地谈其中一则材料或两则材料；甚至部分学生完全脱离材料的内容而行文。部分学生的文章重点是怎么做一位爱国者。部分学生没有把三则材料有机结合起来，未建立有效关联，立意不够深刻。部分学生作文里缺乏思辨性思维和批判性思维。部分学生作文里缺乏对象意识和时代特色。思考六：本次作文出现的问题，你将从哪些方面修改修改方向：紧扣三则材料的内容和含义行文。文章重点是为何要有赤子爱国之心。将三则材料紧密结合起来，形成有机的内在逻辑关联。作文一定要有思辨性的深度和批判性的针对性。作文里一定要有对象意识和时代特色。

薪火照长路思考七：欣赏优秀作文，你有什么收获，请自由发言标杆文：一类卷58分薪火照长路

屈原在《离骚》中吟出“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的绝唱，那坚如磐石、百死莫悔的执着，如孤星般在历史长夜里灼灼闪耀。再经张载“为天地立心”的宏愿，林则徐“苟利国家生死以”的壮语，共同熔铸成华夏文化血脉中为崇高理想而奉献牺牲的赤金精魂。我辈青年应该立足于华夏文明血脉，在这百年之未有大变局的潮流中，勇作时代的弄潮儿，让理想、责任和奉献的薪火照亮青春之路。

首先我们要把屈子那坚如磐石的理想信念根植在个人生命中，让她支撑起个体挺拔不屈的生命姿态。屈子怀抱美政理想，行吟于荆楚泽畔，纵使“众人皆醉我独醒”的孤独如寒冰刺骨，也未曾放弃对“香草美人”般高洁境界的追求。他九死不悔的意志，恰似扎根大地的古树，虽遭风霜却愈显其苍劲——这份执着，正是源于对内心所善最纯粹的忠诚，纵使前路尽是荆棘，也唯有昂首前行。欣赏优秀范文

当无数青春个体的执着汇聚为共同信念，它便成为撑起民族脊梁的擎天巨柱。张载那“为往圣继绝学”的担当，如溪流汇成江河，滋养了范仲淹“先天下之忧而忧”的襟怀，也激荡起文天祥“留取丹心照汗青”的壮烈。从古至今，正是这种“立心立命”的集体理想，使中华文明如长江大河奔涌不息，虽历尽沧桑却总能涤荡泥沙，在一次次涅槃后焕发新生机。如今国际形势风起云涌，民族复兴方兴未艾，我辈青年岂能甘为日后？

至近代，林则徐于国运衰微之际以“苟利国家生死以”的呐喊，为这古老的民族精神注入临危受命的时代强音。虎门销烟烈火熊熊，他明知此举可能引火烧身，但面对“祸福避趋”的苟且选择，他毅然以“生死以”的无畏作答。这份担当，正是张载“为生民立命”在民族存亡关头的具体回响，其悲壮如杜鹃啼血，照亮了无数后继者前行的道路。航天英雄杨利伟为了中国的航天事业不正是肩负起历史的责任，置个人生死于不顾，让中国航天一飞惊人吗?欣赏优秀范文

这三句箴言，如三盏穿越时空的明灯，从个体至民族再到时代，照亮了中华文脉深处为理想与责任而甘愿奉献牺牲的永恒高地。薪火相传，前路漫漫。当“九死未悔”的个体执着、“为万世开太平”的宏伟理想与“岂因祸福避趋之”的使命担当交织在一起，便汇成了我们民族精神天空中最璀璨的星河。

唯愿这星河恒久照耀，引领我们新一代青年人循着先贤足迹，在奉献与坚守中续写华夏不灭的壮丽篇章——如艾青所吟：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”

欣赏优秀范文思考八：围绕本次作文的主题，有哪些素材可以借鉴参考钱学森：放弃国外优渥条件，冲破阻挠归国投身航天，用一生践行：科学无国界，但科学家有祖国。樊锦诗：扎根敦煌五十余载，守护莫高窟，把青春献给文化遗产。张桂梅：创办华坪女高，托起大山女孩的梦想，用教育改变命运。戍边英雄（陈祥榕、肖思远等）：以小我成大我、以责任护理想、以热爱报家国。“清澈的爱，只为中国。”用生命诠释：青年的理想，是家国安宁；青年的责任，是寸土不让。4.黄旭华：（核潜艇之父）：隐姓埋名三十年，为国家核潜艇事业奉献一生。5.袁隆平：一生追逐“禾下乘凉梦”，让中国人端牢饭碗。1.理想是强国，责任是担当，爱国是底色。2.青年当以理想为帆，以责任为桨，以爱国为舵，驶向民族复兴的汪洋。3.爱国不是口号，而是把个人理想融入国家发展，把青春责任扛在时代肩头。4.心有大我，肩担重任，行有大德，便是最朴素的爱国。5.少年的理想，关乎家国；青年的责任，连着未来。6.以吾辈之青春，护盛世之中华；以吾辈之理想，筑复兴之华章。7.真正的爱国者，从不只仰望星空，更愿意脚踏实地扛起时代的责任，把个人理想汇入时代洪流，让青春奋斗与民族复兴同频共振。思考九：围绕本次作文的主题，有哪些名言金句可以借鉴命题角度核心关键词思考方向精神与传承长征90周年新长征路跨越九十载传承长征精神科技与爱国新质生产力自强不息硬核青年借科技之力铸大国重器扎根努力与绽放高光乡村振兴精彩绽放潜下深耕向上生长态度与行动拒绝躺平奋斗最美拒绝躺平滚烫奋斗思考十：围绕本次作文的主题，我们还需要怎么准备1.盯着以下核心关键词，准备相应的素材：思考十：围绕本次作文的主题，我们还需要怎么准备2.牢记最稳妥最易得高分的六段结构：

“总-分-总”的递进式。段落写作思路分论点表达第一段引材料——析材料——提观点时代浪潮奔涌向前，历史长河生生不息。身处百年变局的时代，我们更应拥有远大理想，肩负起使命，以奋斗为笔，抒写华丽的篇章，做时代的爱国新青年。第二段呈现分论点1青年当立鸿鹄之志，让理想之光照亮前行之路。思考十：围绕本次作文的主题，我们还需要怎么准备2.牢记最稳妥最易得高分的六段结构：

“总-分-总”的递进式。段落写作思路分论点表达第三段呈现分论点2青年应当担时代之责，心怀家国。无论是潜心基层，还是担当科研重任，我们都要以青春赴家国之约，以奋斗担青年之责。第四段呈现分论点3青年当立鸿鹄之志，让理想之光照亮前行之路。我们每一位青年都要追光理想，以行践志报效家国。思考十：围绕本次作文的主题，我们还需要怎么准备2.牢记最稳妥最易得高分的六段结构：

“总-分-总”的递进式。段落写作思路分论点表达第五段思辨段落联系现实青年如何做前有古人×××的爱国表现和行为，他心怀理想肩扛责任，笔耕不辍报效家国；现有今人×××逐梦不负理想，青春担当心系家国。

然而现实有少数青年选择“躺平”“佛系”“享受”般的生活……青年当扬奋斗之帆，深耕书写无悔青春。拒绝躺平，远离佛系。第六段结尾扣材料升华主题强化观点道阻且长，行则将至。新时代的长征路已开始启程。愿吾辈青年心怀家国、肩扛责任，以青春之名，赴时代之约；以韶华之力，筑强国之梦；以科技之光，助力民族复兴！1）时代浪潮奔涌向前，历史长河生生不息。每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。身处百年未有之大变局，恰逢长征胜利90周年之际，新时代青年更应扛起历史赋予的使命，以理想为灯，以奋斗为笔，以担当为翼，在时代的画卷上书写属于我们的精彩篇章。2）青年当立鸿鹄之志，让信仰之光照亮前行之路。