2026届高考语文复习：语言文字运用之修辞+课件

20260124语言文字运用之

修

辞【例1】叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。(朱自清《荷塘月色》)①本体：②喻体：③比喻词：④表达效果：答案：①荷叶②舞女的裙③像④形象生动地描绘出荷叶的风姿与挺拔，具有动态美。【例2】母亲啊！你是荷叶，我是红莲。(冰心《荷叶·母亲》)①本体：②喻体：③比喻词：④表达效果：答案：①母亲、我②荷叶、红莲③是④以荷叶为红莲遮雨表现出母亲对孩子的关爱与庇佑。【例3】忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)①本体：②喻体：③表达效果：答案：①雪花②梨花③把北风中的大雪喻为春风中盛开的梨花，将大雪纷飞比作梨花怒放，联想奇特巧妙，比喻新颖贴切。【例4】试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(贺铸《青玉案》)①本体：②喻体：③表达效果：答案：①闲愁②一望无垠的烟草、满城纷飞的柳絮、梅子黄时的绵绵细雨③用博喻的修辞手法变无形为有形，变抽象为形象，变无可捉摸为有形有质，将难以捉摸的愁绪写得十分具体生动。【例5】从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。(罗森塔尔《奥斯维辛没有什么新闻》)表达效果：答案：用“婆娑起舞”赋予白杨树以人的动作，表明作者对布热金卡现在的和平景象感到震惊。答案：把恶霸当作狗来写，揭露了他们色厉内荏的本质。【例6】①咱们老实，才有恶霸；咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。(老舍《龙须沟》)表达效果：②不管怎样，且把这矛盾重重的诗篇埋在坝下，它也许不合你秋天的季节，但到明春准会生根发芽。(郭小川《团泊洼的秋天》)表达效果：答案：把“诗篇”比拟成能够生根发芽的植物，化抽象为具象，说明了诗歌的价值需要时间来证明的特点。【例7】孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)①本体：②借体：③表达效果：答案：①帆船②帆③以帆船的突出部分“帆”代指整条船，写诗人目送友人的帆船离开，表达了不舍之情。【例8】举酒欲饮无管弦。(白居易《琵琶行并序》)①本体：②借体：③表达效果：答案：①音乐②管弦③将“音乐”具象化，使诗句语言更加生动具体。【例9】何以解忧？唯有杜康。(曹操《短歌行》)①本体：②借体：③表达效果：答案：①酒②杜康③以“杜康”代酒，使诗歌语言更加含蓄。【例10】江州司马青衫湿。(白居易《琵琶行并序》)①本体：②借体：③表达效果：答案：①白居易②江州司马③因白居易曾任九江郡司马，以“江州司马”代白居易，使诗人形象更加突出。【例11】君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白《将进酒》)表达效果：答案：运用扩大夸张的手法，描写了黄河源远流长，落差极大，如从天而降、一泻千里，能够引发读者的联想与想象。【例12】一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。(鲁迅《药》)表达效果：答案：运用缩小夸张的手法，表现了“浑身黑色的人”眼光的犀利，塑造了华老栓一心想得到人血馒头而谨小慎微的形象。【例13】粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。(曹雪芹《红楼梦》)表达效果：答案：通过对王熙凤外貌和性格的描述，表现其动人的外貌下却有着泼辣的性格，引发读者的联想。【例14】惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。(鲁迅《记念刘和珍君》)表达效果：答案：通过对偶的手法，表现作者对刘和珍遇害的震惊与不忍，加强语言情感的表达效果。【例15】锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。(荀子《劝学》)表达效果：答案：“锲而舍之”与“锲而不舍”表相反关系，“朽木不折”与“金石可镂”代表两种后果，例句运用一正一反的手法，说明了坚持不懈的重要意义。【例16】即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。(杜甫《闻官军收河南河北》)表达效果：答案：诗句意为“心想着从巴峡穿过巫峡，过襄阳后直向洛阳”，以串对的方式一气贯下，写出诗人急欲出蜀的喜悦心情。【例17】在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。(郁达夫《故都的秋》)表达效果：答案：“陶然亭的芦花”等五个定中短语构成排比，展现了北国之秋生动的美景，将作者对北国之秋的喜爱、神往之情抒发得酣畅淋漓。【例18】然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实：一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨；一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上；一百年后的今天，黑人仍然蜷缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。(马丁·路德·金《我有一个梦想》)表达效果：答案：以多个单句“一百年后的今天……”构成排比，用诚恳、激烈的语言诉说黑人当时的生活状况和社会地位，表现出作者为黑人鸣不平的激昂情感。【例19】倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。(李斌《以工匠精神雕琢时代品质》)表达效果：答案：以三个“没有……怎能有……”的句式构成排比，强调了只有坚守工匠精神，才能雕琢出精品，为中国制造强筋健骨。【例20】予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。(周敦颐《爱莲说》)表达效果：答案：作者为描写荷花的高洁品质，品评了菊花的淡泊、牡丹的富贵，以此衬托出荷花洁身自好、翩翩君子的形象。【例21】沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(鲁迅《记念刘和珍君》)表达效果：答案：在民族危亡之际，所有人都选择沉默，如果在此时此刻，在这沉默之际，再不爆发出自己的能量，那么最终的结果，只有民族的灭亡。【例22】契诃夫在《装在套子里的人》中，先后让别里科夫多次说出“千万别闹出什么乱子”，试分析其表达效果。表达效果：答案：这种口头禅式的反复重复，突出了别里科夫顽固与保守的性格，塑造出一个栩栩如生的沙俄爪牙与帮凶形象。【例23】现在有人问热心民权运动的人，“你们什么时候才能满足？”只要黑人仍然遭受警察难以形容的野蛮迫害，我们就绝不会满足。(马丁·路德·金《我有一个梦想》)表达效果：答案：运用一问一答的设问句式，表现出作者大无畏的勇气和战斗到底的决心，引起读者注意。【例24】一个人在黑暗中手无寸铁，怎么对付它们呢？(海明威《老人与海