2025年云南(专升本)语文历年真题及答案

2025年云南(专升本)语文历年真题及答案一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列加点字注音正确的一项是

A.沁园春（qìn）

B.荫凉（yīn）

C.谪居（zhé）

D.模棱两可（mú）答案：C

解析：“谪居”中“谪”读作zhé，表示贬官流放。A项“沁园春”读作qìn，B项“荫”应读作yìn，D项“模棱两可”中“模”应读作mó。2、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是

“他为人________________，在工作中总是乐于助人。”

A.厚道

B.厚实

C.厚重

D.厚颜答案：A

解析：“为人”后面应搭配“厚道”，意为正直、诚实、待人诚恳。B项“厚实”多形容物体结实；C项“厚重”用于形容文化、历史等；D项“厚颜”含贬义，与语境不符。3、下列句子中，没有语病的一项是

A.由于天气恶劣，导致我们的行程受到了影响。

B.这座桥是昨天刚修好的，我们立即开始了通行。

C.他把整个工作中的问题都有效地解决了。

D.阅读是提高语文素养的重要方式。答案：D

解析：A项“导致”多余，去掉即可；B项“立即”与“开始”搭配不当；C项“解决问题”和“解决”重复，语义重复。4、下列句子中，用词不当的一项是

A.他对我们非常关心，赢得了大家的一致好评。

B.这本小说的叙事结构别具一格，堪称匠心独运。

C.我们要准备充分，力争取得优异的成绩。

D.那年的冬天格外寒冷，令人心寒。答案：D

解析：D项“令人心寒”是比喻，用词不当；A项“赢得好评”地道；B项“匠心独运”合适；C项“力争取得成绩”表达得体。5、下列句子中，标点符号使用正确的一项是

A.他学的是“医学”、“法律”和“哲学”三个专业。

B.我认为，“读书”是提升自我，“求知”是开阔眼界。

C.敌人躲在“山洞”和“树丛”之间。

D.他喜欢看《三国演义》《红楼梦》等古典小说。答案：B

解析：B项引号内的内容是并列的名词解释，用顿号隔开，引号正确使用；A项并列成分间应分别用引号隔开，“医学”、“法律”、“哲学”；C项用引号不合适；D项顿号使用不规范。6、下列诗句中，修辞手法使用最明显的一项是

A.春江潮水连海平，海上明月共潮生。

B.白日依山尽，黄河入海流。

C.门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

D.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。答案：D

解析：D项使用了“笼”字，比喻作用显著，是典型的拟人修辞。A项对偶，B项对偶，C项拟人。7、下列句子中，不属于倒装句的一项是

A.惟江上之清风，与山间之明月。

B.大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？

C.此非孟德之困于周郎者乎？

D.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。答案：D

解析：D项主谓结构正常，其余三项均为倒装结构。8、“其”在下面句子中不表示推测的一项是

A.其真无马邪？

B.士别三日，即更刮目相待，非复吴下阿蒙。

C.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

D.何以战？衣食所安，弗敢专也，必以分人。答案：C

解析：C项“其”用于“人面”复指，“面”指面容，“其”是代词，属间接指代。其他三项中的“其”均表示推测语气。9、下列作品与作者对应正确的一项是

A.《史记》——司马迁

B.《边城》——鲁迅

C.《荷塘月色》——朱自清

D.《将进酒》——李白答案：A

解析：A项正确；B项《边城》作者是沈从文；C项正确；D项《将进酒》作者是李白。10、下列句子中，对“主谓倒装”理解正确的一项是

A.有仙则名。

B.明灭可见。

C.复前行。

D.问其深，则其好游者不能穷也。答案：A

解析：A项“有仙则名”是“有名”之意的倒装句，B、C、D项均为主谓倒装。11、“会”的意思是

A.适逢

B.理解

C.通“慧”

D.好像答案：A

解析：“会”在文言文中常表示“适逢”的意思，如“会天大雨”。12、下列词语中，感情色彩为褒义的一项是

A.慢条斯理

B.莫衷一是

C.无所顾忌

D.自强不息答案：D

解析：D项为褒义词；A项中性；B项贬义；C项中性。13、下列句子中，没有使用比喻的一项是

A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

B.我眼中的生活像一幅画。

C.他像往常一样沉默寡言。

D.他心灵宽广，胸有丘壑。答案：C

解析：C项“像”是单纯引用比喻词，其余三项均使用比喻。14、“文言实词一词多义”中“之”字用作代词的一项是

A.吾欲之南海。

B.辍耕之垄上。

C.惟江上之清风。

D.鸡鸣狗盗之徒。答案：A

解析：A项“之”代指“去”；B项“之”是到；C项“之”是助词；D项“之”是的。15、下列句子中，不是被动句的一项是

A.其一犬坐于前。

B.故天将降大任于是人也。

C.予独爱莲之出淤泥而不染。

D.被之以文章。答案：A

解析：A项为状语后置，属主谓结构；B项“降大任于是人也”属被动句；C项“出淤泥而不染”并非被动句；D项明显是被动句。16、“何以战？”意思是

A.用什么去战斗？

B.凭什么作战？

C.以什么打仗？

D.依什么奋战？答案：B

解析：“何以战”为对“以何战”的倒装，意思是“凭什么打仗”。17、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”化用的典故是

A.《诗经》

B.《庄子》

C.《楚辞》

D.《离骚》答案：D

解析：出自李商隐《无题》诗，化用屈原《离骚》中“春兰兮秋菊，长无绝兮终古”之意。18、下列作品中，不属于唐宋八大家的是

A.韩愈

B.柳宗元

C.苏轼

D.王安石答案：C

解析：唐宋八大家为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、王安石、曾巩、范仲淹，因此C项属于八大家。19、下列诗句中，抒发思乡之情的一项是

A.欲将轻骑逐，大雪满弓刀

B.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

C.秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归

D.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳答案：D

解析：“剑外忽传收蓟北”出自杜甫《闻官军收河南河北》，是诗人得知收复失地后激动万分，表达对家乡的思念之情。20、下列作家中，不属于新文学运动代表人物的是

A.鲁迅

B.胡适

C.郭沫若

D.老舍答案：D

解析：新文学运动主要代表人物包括鲁迅、胡适、郭沫若、徐志摩、闻一多等。老舍属于现代文学代表人物，但并非新文学运动的发起人。答案：

解析：二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】

“庄子钓于濮水，楚王使使聘之。庄子曰：‘吾将曳尾于涂中。’使者曰：‘请奉王命而行。’庄子曰：‘吾将曳尾于涂中，非我所愿。’”21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)钓于濮水：______

(2)奉王命：______

(3)涂中：______

(4)所愿：______答案：

(1)钓于濮水：在濮水边钓鱼

(2)奉王命：接受王的命令

(3)涂中：泥中（指水边）

(4)所愿：所想要的解析：

(1)“钓于濮水”即“在濮水边钓鱼”，“于”是介词，引出地点；

(2)“奉王命”意为“奉行王的命令”，“奉”是动词，意为执行；

(3)“涂中”是“泥中”的意思，特指栖息的小水洼；

(4)“所愿”是“所想要的”，“愿”为愿望之意。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)吾将曳尾于涂中

(2)非我所愿答案：

(1)我将要在泥中摇尾巴生活

(2)这不是我所想要的解析：

(1)“曳尾于涂中”系文言文的宾语前置句，意为“我要在泥中摇尾巴而生活”。

(2)“非我所愿”即“这不是我所想要的”，注意口语化表达与原文对应。23、简答题：概括本文主旨（3分）答案：表达庄子不愿为权势所动，坚守清高自由的生活态度。解析：本文通过庄子拒绝楚王的召见，反映其安贫乐道、独善其身的思想，体现了道家淡泊名利、顺应自然的精神追求。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）答案：语言简练，富有哲理，通过对话形式展现人物性格。解析：文章以简洁的对话形式刻画庄子的高洁品质，语言生动自然，带有浓厚的道家色彩与哲理意味。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

《荷塘月色》描写了月夜中荷塘的静谧与美好，运用细腻的描写与象征手法，表达了作者对自然美景的喜爱与内心的宁静。作者通过比喻和拟人，将荷叶、荷花等景物赋予人的情感与气息，营造出一种诗意的氛围。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)“荷花”在文中被赋予了怎样的人格特征？

A.热情

B.清高

C.坚强

D.怡然答案：D

解析：文中“荷花”在月色下显得“怡然”，有安详、悠然之意。“这是一篇描写自然的散文”，对这句话的正确理解是

A.属于传记体裁

B.主要体现作者对自然的热爱

C.表达国家社会主义新农村建设成果

D.反映传统文化对现代生活在潜移默化中影响答案：B

解析：文章以描述月下的荷塘为主，体现作者对自然美景的喜爱与内心的宁静。答案：

解析：26、简答题：分析文中某人物形象特点（4分）答案：没有明确人物形象。解析：本文以景物描写为主，人物形象不显著，主要是通过荷塘景象表达作者内心的情感与思想。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）答案：文中多处使用拟人，如“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”解析：该句诗人将清香比作歌声，明显运用了通感手法，使读者有听觉的想象，增强语言的表现力与感染力。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）答案：表达了作者对于自然美景的喜爱与内心的宁静。解析：通过描写荷塘月色的静谧和美丽，展现了作者对自由和自然的向往，传达出一种悠然自得的心境。29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）答案：文中通过细腻的景物描写，让人感受到一种超脱尘世的宁静之美。解析：虽然未见明确的人物，但文中的景物描写与情感表达融合在一起，展现了作者的精神空灵与自然的和谐统一。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

《将进酒》

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)“君不见”在诗中的作用是

A.表达激越情感

B.领起下文

C.制造悬念

D.借指古人答案：B

解析：“君不见”是李白诗歌中的常见起兴手法，起到承接上文并领起下文的作用。本诗的抒情主题是

A.悲秋感怀

B.爱国情怀

C.壮志未酬

D.浪漫豪放答案：D

解析：本诗充满了李白豪放不羁的性格，展现了对人生短暂的感慨与及时行乐的态度。答案：

解析：31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）答案：诗歌中“黄河之水天上来”“高堂明镜悲白发”等意象，营造出宏大气势与人生短暂的感伤交织的意境。解析：作者通过宏伟、壮阔的自然意象与人生时光流逝的忧愁形成对比，表达出对生命短暂的感慨和不屈精神的展现。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）问君能有几多愁，______。

沧海横流，______。

____________，绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

____________，不教胡马度阴山。

其实地上本没有路，______。

先天下之忧而忧，______。

工欲善其事，______。

路漫漫其修远兮，______。

生当作人杰，______。

见贤思齐焉，______。答案：

(1)恰似一江春水向东流

(2)方见英雄本色

(3)春色满园关不住

(4)但使龙城飞将在

(5)走的人多了也便成了路

(6)后天下之乐而乐

(7)必先利其器

(8)吾将上下而求索

(9)死亦为鬼雄

(10)见不贤而内自省也解析：

(1)出自李煜《虞美人》，“问君能有几多愁”下接“恰似一江春水向东流”；

(2)出自《岳阳楼记》；

(3)出自叶绍翁《游园不值》；

(4)出自王昌龄《从军行》；

(5)出自鲁迅《故乡》；

(6)出自《岳阳楼记》；

(7)出自《论语·卫灵公》；

(8)出自屈原《离骚》；

(9)出自李清照《夏日绝句》；

(10)出自《论语·里仁》。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）

材料：学校将在4月15日组织一次“文学经典诵读活动”，时间为下午2:30，地点在图书馆报告厅。请各班语文老师组织学生准时参加，并准备好朗诵内容。要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

通知

为弘扬中华优秀传统文化，提升学生语言素养，学校将于4月15日下午2:30在图书馆报告厅举办“文学经典诵读活动”。请各班语文老师组织学生准时参加，并提前准备好朗诵内容。感谢配合！解析：本题考查应用文写作能力，要求语言规范、格式清晰，内容完整，通知中应包括时间、地点、活动内容、参与对象、注意事项等。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料：科技发展迅猛，人们的生活方式发生巨大变化。有人认为这是进步，有人则认为这是失去本真。请结合现实，谈谈