高中化学 专题1 洁净安全的生存环境 第四单元 化学品的安全使用教学设计1 苏教版选修1

高中化学专题1洁净安全的生存环境第四单元化学品的安全使用教学设计1苏教版选修1课题课时课程基本信息1.课程名称：高中化学专题1洁净安全的生存环境第四单元化学品的安全使用教学设计1

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的化学科学素养，包括：1）增强学生对化学品安全使用的认识，提高其化学安全意识；2）培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，如识别化学品的风险和采取适当的防护措施；3）提升学生的科学探究能力，通过实验探究化学品的安全使用方法；4）培养学生的社会责任感，认识到化学在生活中的重要作用，同时关注环境保护和可持续发展。教学难点与重点1.教学重点，

①了解常见化学品的性质和用途，能够区分不同类型化学品的危险性。

②掌握化学品的安全使用方法，包括储存、使用、废弃等环节的正确操作。

③学会阅读化学品的安全数据表（SDS），理解其中的关键信息，如危害、防护措施等。

2.教学难点，

①理解和记忆化学品的安全使用原则，如“三防”（防火、防爆、防毒）原则。

②分析和评估化学实验室或生产现场中的潜在风险，制定相应的安全措施。

③在实际操作中，能够根据具体情境灵活运用安全知识，处理突发事件。

④培养学生形成安全意识，使其在日常生活中也能注意化学品的正确使用和潜在风险。教学资源-软硬件资源：多媒体教学平台、计算机、投影仪、实验室安全设备、化学品样品、安全数据表（SDS）样本。

-课程平台：学校内部教学资源库、在线学习平台。

-信息化资源：化学安全使用相关的电子书籍、教学视频、在线实验操作演示。

-教学手段：课堂讲解、小组讨论、案例分析、实验操作、模拟练习。教学过程设计【导入环节】

（用时：5分钟）

-创设情境：展示一系列化学事故的新闻图片，引导学生思考化学品的潜在危险性。

-提出问题：问学生如何看待化学品的利与弊，以及如何在日常生活中安全使用化学品。

-学生讨论：分组讨论，分享各自的观点和经验。

【讲授新课】

（用时：20分钟）

1.化学品的基本概念和分类

-讲解化学品的定义和常见分类，如无机化学品、有机化学品等。

-强调化学品在日常生活和工业生产中的重要性。

2.化学品的安全使用原则

-讲解“三防”原则：防火、防爆、防毒。

-举例说明如何在实际操作中遵循这些原则。

3.安全数据表（SDS）的解读

-展示SDS样本，讲解如何识别其中的关键信息。

-引导学生阅读SDS，分析化学品的危害和防护措施。

【巩固练习】

（用时：10分钟）

-实验室安全操作练习：学生分组进行实验室安全操作练习，如正确穿戴防护用品、使用实验仪器等。

-案例分析：提供实际案例，让学生分析并讨论如何处理化学品的安全问题。

【课堂提问】

（用时：5分钟）

-提问环节：教师提出与教学内容相关的问题，检查学生对知识的掌握情况。

-学生回答：学生自愿回答问题，教师给予及时反馈。

【师生互动环节】

（用时：5分钟）

-小组讨论：教师提出一个与化学品安全使用相关的问题，学生分组讨论并分享各自的观点。

-角色扮演：学生扮演不同的角色，如化学品的制造商、使用者、监管者等，模拟讨论化学品的安全使用。

【课堂小结】

（用时：5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调化学品的利与弊以及安全使用的重要性。

-学生回顾：学生回顾课堂所学内容，提出自己的疑问。

【课后作业】

-完成相关的练习题，加深对化学品安全使用原则的理解。

-收集身边的化学品安全使用案例，进行进一步的分析和研究。知识点梳理1.化学品的基本概念与分类

-化学品的定义：指具有特定化学性质的物质，包括合成物质和天然物质。

-化学品的分类：无机化学品、有机化学品、生物化学品等。

2.化学品的安全使用原则

-三防原则：防火、防爆、防毒。

-安全储存：了解化学品的储存要求，防止化学反应和泄漏。

-安全搬运：掌握化学品搬运的注意事项，防止事故发生。

-安全使用：熟悉化学品的正确使用方法，确保人身安全。

3.化学品的安全标签与标识

-安全标签：了解安全标签的构成和作用，包括危险性分类、警示符号等。

-安全标识：熟悉常见的化学品安全标识，如毒性、腐蚀性、易燃性等。

4.安全数据表（SDS）的解读与应用

-SDS的构成：物质成分、危险性、应急措施、防护措施等。

-SDS的查阅与应用：掌握查阅SDS的方法，根据SDS采取相应的安全措施。

5.化学品的安全使用方法

-安全防护用品：了解各类防护用品的作用和使用方法，如防护服、防护手套、防护眼镜等。

-实验室安全操作：掌握实验室安全操作规程，如实验前检查、实验过程中注意事项、实验结束后处理等。

-日常生活中的化学品安全：了解日常生活中化学品的安全使用方法，如家用清洁剂、化妆品等。

6.化学品事故的预防和处理

-事故预防：了解化学品事故的成因，采取预防措施，如安全操作、设备维护等。

-事故处理：掌握化学品事故的应急处理方法，如泄漏、火灾、中毒等。

7.环境保护与可持续发展

-化学品的环境影响：了解化学品对环境的影响，如水体污染、土壤污染等。

-可持续发展：认识到化学品生产和使用对环境的影响，倡导绿色化学和可持续发展。

8.化学品法规与标准

-国内相关法规：熟悉我国关于化学品管理的相关法规，如《危险化学品安全管理条例》等。

-国际标准：了解国际化学品管理标准，如《全球化学品统一分类和标签制度》（GHS）等。

9.化学品安全教育

-安全教育的重要性：认识到化学品安全教育对提高安全意识、预防事故的重要性。

-安全教育培训：了解安全教育培训的内容和方法，提高学生的安全素养。典型例题讲解1.例题：某实验室储存了以下化学品，请根据化学品的性质和用途，将其分类。

-A.甲醇（有机溶剂）

-B.氢氧化钠（强碱）

-C.二氧化硫（酸性气体）

-D.乙醇（消毒剂）

-E.氯化钠（食盐）

答案：A.甲醇（有机溶剂），B.氢氧化钠（强碱），C.二氧化硫（酸性气体），D.乙醇（消毒剂），E.氯化钠（食盐）

2.例题：某化学品在使用过程中发生泄漏，请根据以下信息，判断该化学品可能是什么。

-泄漏物气味：刺鼻的酸味

-泄漏物对皮肤刺激：腐蚀性

-泄漏物对环境危害：污染水体

答案：该化学品可能是硫酸。

3.例题：在实验室进行实验时，以下哪种操作是正确的？

-A.将化学品直接倒入口中品尝味道

-B.使用破损的防护手套进行实验

-C.实验过程中，随时关闭实验装置的阀门

-D.实验结束后，立即用大量清水冲洗实验台

答案：D.实验结束后，立即用大量清水冲洗实验台

4.例题：以下哪种化学品在使用时需要特别注意通风？

-A.氯化氢（HCl）

-B.氢氧化钠（NaOH）

-C.乙醇（C2H5OH）

-D.氯化钠（NaCl）

答案：A.氯化氢（HCl）

5.例题：某化学品在使用过程中，发现其包装破损，请采取以下哪种措施？

-A.将破损的包装丢弃在实验室内

-B.将破损的包装密封后放置在通风处

-C.将破损的化学品倒入下水道

-D.将破损的化学品与水混合后处理

答案：B.将破损的包装密封后放置在通风处板书设计①化学品的基本概念与分类

-化学品定义

-分类：无机、有机、生物

②化学品的安全使用原则

-三防原则：防火、防爆、防毒

-安全储存、搬运、使用

③安全标签与标识

-安全标签构成：危险性分类、警示符号

-安全标识：毒性、腐蚀性、易燃性

④安全数据表（SDS）

-构成：物质成分、危险性、应急措施、防护措施

-查阅与应用

⑤化学品的安全使用方法

-安全防护用品：防护服、防护手套、防护眼镜

-实验室安全操作：检查、注意事项、处理

-日常化学品安全：清洁剂、化妆品

⑥化学品事