统编版七年级语文下册第二单元模拟测试卷

统编版七年级语文下册第二单元模拟测试卷（考试时间：120分钟满分：120分）班级：__________姓名：__________得分：__________注意事项：1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，所有答案均需写在答题卷指定位置，写在试题卷上无效；2.答题前，务必填写班级、姓名等相关信息；3.字迹工整，卷面整洁，不得涂改、刮擦，否则酌情扣分；4.考察范围仅限本单元5篇课文（《黄河颂》《老山界》《谁是最可爱的人》《土地的誓言》《木兰诗》）。第一部分基础积累（28分，基础层）一、字音字形（每小题2分，共8分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.哺育（pǔ）澎湃（pài）屏障（píng）九曲连环（qū）B.呜咽（yè）峭壁（qiào）咀嚼（jué）酣然入梦（hān）C.谦逊（xùn）淳朴（chún）歼灭（qiān）不可捉摸（zhuō）D.挚痛（zhì）嗥鸣（háo）亘古（gèng）锲而不舍（qiè）2.下列词语书写无误的一项是（）A.摇篮昆仑浩浩荡荡一泄万丈B.灌输督促千钧重负小心翼翼C.牺牲报怨家喻户晓截然不同D.斑斓田垄妇儒皆知当之无愧3.给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。（每空1分，共4分）（1）哺育（________）（2）亘古（________）（3）gèn（________）古（4）qiào（________）壁二、文学常识（每空1分，共6分）1.《黄河颂》的作者是________，这是一首现代诗，选自《________》。2.《老山界》的作者是________，本文记叙了红军长征中翻越老山界的艰难历程，体现了红军的________精神。3.《谁是最可爱的人》的作者是________，文中赞美了________的志愿军战士。4.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首________民歌，选自宋代郭茂倩编的《________》。三、词语运用（每小题2分，共6分）1.下列加点词语使用有误的一项是（）A.黄河以其浩浩荡荡的气势，奔腾不息，滋养着中华民族的儿女。B.红军战士们翻雪山、过草地，历尽艰辛，却始终斗志昂扬，锲而不舍。C.志愿军战士们在战场上英勇无畏，舍生忘死，他们是当之无愧的最可爱的人。D.他对家乡的热爱之情挚痛不已，常常在深夜嗥鸣，表达对土地的眷恋。2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）黄河________着中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。（2）红军战士们________着陡峭的悬崖，艰难地向山顶攀登。（3）木兰________女装，替父从军，展现了巾帼不让须眉的风采。A.哺育攀登褪去B.养育攀爬褪去C.哺育攀爬脱下D.养育攀登脱下3.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过学习《黄河颂》，使我感受到了黄河的磅礴气势和中华民族的不屈精神。B.《老山界》记叙了红军长征中翻越老山界的经过，表现了红军的革命乐观主义精神。C.《谁是最可爱的人》这篇文章，让我们深刻认识到志愿军战士们的可爱和伟大。D.《木兰诗》是一首优秀的民歌，它塑造了木兰这一巾帼英雄的光辉事迹。四、课文默写与理解（共8分）1.《黄河颂》中的重点句子：________________，________________！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野。（1分）2.《木兰诗》中的重点句子：朔气传金柝，________________。________________，壮士十年归。（2分）3.填空：《土地的誓言》中，作者以炽热的情感，表达了对________的眷恋和对________的渴望。（2分）4.下列对课文内容理解有误的一项是（）（3分）A.《黄河颂》以热烈的颂歌形式，赞美了黄河的雄伟气势，抒发了对中华民族的热爱和赞美之情。B.《老山界》按照时间顺序，记叙了红军翻越老山界的全过程，突出了红军的不怕困难、团结互助的精神。C.《谁是最可爱的人》通过三个具体事例，展现了志愿军战士的革命英雄主义、革命乐观主义和革命人道主义精神。D.《木兰诗》通过木兰替父从军的故事，歌颂了木兰勤劳善良、勇敢无畏、淡泊名利的品质，表达了对古代巾帼英雄的赞美之情。第二部分阅读理解（42分，提高层）一、课内阅读（22分）（一）阅读《黄河颂》节选，完成1-4题（11分）①我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。②惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。③啊！黄河！你是中华民族的摇篮！④五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！⑤啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。⑥啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。⑦我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！⑧我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！1.节选部分主要抒发了作者怎样的情感？请简要概括。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________2.赏析画线句子的表达效果。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.节选部分中，作者把黄河比作“摇篮”和“屏障”，请分别说说这两个比喻的含义。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.结尾两句“像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！”运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读《木兰诗》，完成5-8题（11分）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？5.解释下列加点词在文中的意思。（3分）（1）愿为市鞍马市：________________（2）关山度若飞度：________________（3）著我旧时裳著：________________6.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）将军百战死，壮士十年归。________________________________________________________________（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？________________________________________________________________7.木兰的形象有哪些特点？请结合诗歌内容简要分析。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________8.这首诗结尾的“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”有什么作用？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________二、课外阅读（20分）阅读下文，完成1-4题家国情怀，永不褪色①家国情怀，是中华民族最深厚的情感底色，是穿越千年依然炽热的精神信仰。它藏在黄河奔腾的浪涛里，藏在红军翻越雪山的足迹中，藏在志愿军战士冲锋的身影上，也藏在每一个普通人对故土的眷恋里。②家国情怀，是对母亲河的深情眷恋。黄河，作为中华民族的摇篮，滋养着一代又一代中华儿女。它那浩浩荡荡的气势，是中华民族不屈不挠的象征；它那九曲连环的身姿，承载着五千年的文明记忆。《黄河颂》中，诗人以炽热的笔触赞美黄河，抒发的不仅是对一条河流的热爱，更是对整个民族的眷恋与自豪。这种对母亲河的深情，正是家国情怀最朴素的表达。③家国情怀，是危难时刻的挺身而出。红军长征途中，翻越老山界的艰难历程，见证了红军战士的坚韧与担当。他们不畏严寒、不怕艰险，用双脚丈量山河，用信念支撑前行，只为守护家国安宁；抗美援朝战场上，志愿军战士们舍生忘死、英勇无畏，用鲜血和生命捍卫了国家的尊严，他们用行动诠释了“最可爱的人”的深刻内涵。危难时刻，正是这份家国情怀，让无数人挺身而出，守护着我们共同的家园。④家国情怀，是平凡中的坚守与担当。木兰替父从军，褪去红妆换戎装，用柔弱的肩膀扛起了保家卫国的重任；《土地的誓言》中，作者以炽热的情感，诉说着对故土的眷恋，渴望用自己的力量守护家园。他们都是平凡人，却在平凡的岗位上，用自己的方式诠释着家国情怀，让这份信仰永不褪色。⑤家国情怀，不是一句空洞的口号，而是融入血脉的信仰，是刻在骨子里的担当。它穿越千年，历经沧桑，依然在新时代的我们心中炽热燃烧。作为新时代的青少年，我们更应传承这份家国情怀，以青春之我，护家国之安，让家国情怀永远照亮我们前行的道路。1.本文的中心论点是什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________2.赏析第②段中画线的句子。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.本文主要运用了什么论证方法？有什么作用？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合本文内容和本单元课文，谈谈你对“家国情怀”的理解。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分写作（50分，提升层）题目：那一份藏在______里的家国情怀要求：1.将题目补充完整（可补充“黄河”“老山界”“故土”“军装”等，也可结合本单元课文中的意象补充，如“黄河的浪涛”“木兰的戎装”等）；2.写一篇不少于600字的记叙文或议论文；3.内容具体，感情真挚（记叙文）或条理清晰、论证有力（议论文），不得抄袭；4.文中不得出现真实的校名、人名，如需出现，可用“××”代替；5.字迹工整，卷面整洁。参考答案及解析第一部分基础积累（28分）一、字音字形（8分）1.B（A项“哺育”bǔ；C项“歼灭”jiān；D项“亘古”gèn）（2分）2.B（A项“一泄万丈”应为“一泻万丈”；C项“报怨”应为“抱怨”；D项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”）（2分）3.（1）bǔ（2）gèn（3）亘（4）峭（每空1分，共4分）二、文学常识（6分）1.光未然；黄河大合唱（每空1分）2.陆定一；不怕困难、团结互助、革命乐观主义（每空1分，精神答出1点即可）3.魏巍；英勇无畏、舍生忘死（每空1分，答出志愿军战士的核心品质即可）4.乐府；乐府诗集（每空1分）三、词语运用（6分）1.D（“嗥鸣”指野兽大声嚎叫，用在此处形容人表达对家乡的热爱，不合语境）（2分）2.A（“哺育”侧重滋养、孕育，更符合黄河对中华儿女的滋养作用；“攀登”侧重向上攀登，更具庄重感，符合红军战士的形象；“褪去”侧重脱下、除去，更贴合木兰卸下戎装、回归女装的语境）（2分）3.B（A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项缺少书名号，《谁是最可爱的人》应加书名号；D项搭配不当，“塑造”与“事迹”不搭配，应将“事迹”改为“形象”）（2分）四、课文默写与理解（8分）1.啊！黄河；你是中华民族的摇篮（1分，多字、漏字、错字均不得分）2.寒光照铁衣；将军百战死（2分，多字、漏字、错字均不得分）3.故乡土地；解放故乡（2分，意思对即可）4.D（《木兰诗》主要歌颂了木兰勤劳善良、勇敢无畏、淡泊名利、忠孝两全的品质，“忠孝两全”是核心，选项中未提及，且“古代巾帼英雄”表述过于宽泛，本文重点是木兰的个人品质）（3分）第二部分阅读理解（42分）一、课内阅读（22分）（一）《黄河颂》节选（11分）1.抒发了作者对黄河的热爱与赞美之情（1分），以及对中华民族的眷恋、自豪和对民族伟大精神的歌颂之情（1分）。（意思对即可）2.运用了对偶的修辞手法（1分），句式整齐，节奏感强（1分），生动形象地写出了黄河惊涛澎湃、浊流宛转的雄伟气势（1分），表达了作者对黄河的赞美之情。3.①把黄河比作“摇篮”，指黄河是中华民族的发源地，孕育了五千年的古国文化，滋养了中华儿女（1.5分）；②把黄河比作“屏障”，指黄河像巨人一样，用自己的“英雄体魄”守护着中华民族，是中华民族的精神屏障（1.5分）。（意思对即可）4.运用了反复的修辞手法（1分），强调了中华民族要学习黄河的伟大坚强，要传承黄河的精神（1分），增强了文章的气势，深化了主题，表达了作者对中华民族伟大精神的坚定信念（1分）。（二）《木兰诗》（11分）5.（1）买（1分）；（2）越过（1分）；（3）穿（1分）。（意思对即可）6.（1）将军和壮士们经历了无数次战斗，有的战死沙场，有的胜利归来。（2分，运用互文手法，翻译时体现“互文见义”，语句通顺即可）（2）两只兔子贴着地面跑，怎么能分辨出我是雄兔还是雌兔呢？（2分，“傍”“走”“安”翻译准确，语句通顺即可）7.①孝顺善良：当得知父亲要被征兵时，主动替父从军（1分）；②勇敢无畏：万里赴戎机，征战十年，立下赫赫战功（1分）；③淡泊名利：功成名就后，拒绝赏赐，只想回到故乡（答出两点即可，结合内容分析，意思对即可）。8.运用了比喻的修辞手法（1分），以双兔傍地走难以分辨雌雄，巧妙地暗示木兰女扮男装、代父从军的秘密，既突出了木兰的机智勇敢，又使诗歌结尾幽默风趣，余味无穷（1分）。（意思对即可）二、课外阅读（20分）1.家国情怀，是中华民族最深厚的情感底色，是穿越千年依然炽热的精神信仰，我们应传承这份情怀，让它永不褪色。（4分，照抄原文中心论点相关句子，意思对即可）2.运用了对偶的修辞手法（1分），句式整齐，语言凝练（1分），生动形象地写出了黄河的气势和承载的文明内涵（1分），突出了黄河与中华民族的紧密联系，表达了作者对黄河的热爱和对中华民族的自豪之情（1分）。（意思对即可）3.主要运用了举例论证（2分）。作者分别列举了《黄河颂》中诗人对黄河的赞美、红军翻越老山界的坚韧、志愿军战士的英勇无畏、木兰替父从军的担当、《土地的誓言》中作者对故土的眷恋等事例（2分），具体有力地论证了“家国情怀是中华民族最深厚的情感底色，是穿越千年依然炽热的精神信仰”的中心论点，使论证更具说服力，更贴合初中生的认知（2分）。（意思对即可）4.示例：家国情怀，是对祖国、对故土的深情眷恋，是危难时刻的挺身而出，是平凡中的坚守与担当，是融入血脉的信仰。（2分）《黄河颂》中，诗人对黄河的赞美，藏着对中华民族的眷恋与自豪；《老山界》中，红军战士不畏艰险、团结互助，用行动守护家国安宁；《谁是最可爱的人》中，志愿军战士舍生忘死，