七年级语文下册同步学-《卖油翁》分层提分练习题（含答案）

第13课卖油翁知识点01诗词诵读与文言常识。【即学即练1】（一）、说说朗读古诗词的技巧?参考示例:其一读准字音，结合课下注释和工具书来读。其二读出节奏：本诗歌句式长短不一，有五言、七言还有九言，有的互相夹杂，形式自由。要注意体会朗读的语调、语速、节奏等，尤其应注意朗读节奏的把握。陈康肃公/尧咨/善射，当世/无双，公/亦以此自矜。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨之，久而不去。见/其发矢/十中八九，但/微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢/轻吾射！”翁曰：“以我/酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓/酌油/沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我/亦无他,唯/手熟尔。”康肃/笑而遣之。其三读出语气：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（生气、质问）；无他，但手熟尔。（不卑不亢、淡然）；尔安敢轻吾射！（气愤、斥责）；以我酌油知之。（胸有成竹、平静）；我亦无他，惟手熟尔。（沉稳、充满智慧）（二）文学常识。（1）作者：欧阳修（1007-1072），字永叔，号醉翁、六一居士，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。其散文说理畅达，抒情委婉；诗颇受李白、韩愈影响，重气势而能流畅自然；其词婉丽，承袭南唐余风。代表作品有《醉翁亭记》《秋声赋》《丰乐亭记》等；他曾参与合修《新唐书》，并独撰《新五代史》，又编《集古录》，有《欧阳文忠公文集》传世。（2）背景介绍：本文选自《归田录》（卷一）（中华书局1981年版）。有删节。题目是编者加的。宋英宗诒平四年（1067年），欧阳修再次遭蜚语中伤，自请外任，《归田录》便是作者在出知亳州时所作。欧阳修作文强调要有个人的独创性，强调“道”重于“文”。（“道”指思想内容，“文”指形式、文采）。本文是作者采用笔记体写的一篇短小精悍的小说，它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了“熟能生巧”的道理。知识点02把握“文言文”之“言”。【即学即练2】归纳实词、句式，赏析字句。1.重点字音尧咨（zī）

自矜（jīn）

家圃（pǔ）

睨之（nì）

颔之（hán）

忿然

（fèn）酌油（zhuó）

发矢（shǐ）2.重点字词及特殊用法：（1）重点实词。①公亦以此自矜（自夸）②睨之久而不去（斜着眼睛看，文章形容不在意的样子）③但微颔之（点头）④康肃忿然曰（气愤的样子）⑤尔安敢轻吾射（怎么）⑥以我酌油知之（指射箭是凭手熟的道理）⑦徐以杓酌油沥之、（慢慢地；下滴）⑧康肃笑而谴之（打发）=9\*GB3⑨手熟尔（同“耳”，相当于“罢了”）=10\*GB3⑩徐以杓酌油沥之（同“勺”，舀东西的器具）（2）常见虚词=1\*GB3①之但微颔之(代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况)=2\*GB3②以我酌油知之(代词，指射箭是凭手熟的道理)=3\*GB3③徐以杓酌油沥之(代词，指葫芦)=4\*GB3④笑而遣之(代词，指卖油翁)=5\*GB3⑤其见其发矢十中八九(代词，代陈尧咨)=6\*GB3⑥以钱覆其口(代词，代葫芦)=7\*GB3⑦以我酌油知之(介词，凭、靠)=8\*GB3⑧以钱覆其口(介词，用)=9\*GB3⑨射尝射于家圃(动词，射箭)=10\*GB3⑩吾射不亦精乎(名词，射箭的技艺)(11)但手熟尔(同“耳”，相当于“罢了”)(12)尔安敢轻吾射(代词，你)(13)释担而立(连词，表顺承)(14)自钱孔入，而钱不湿(连词，表转折)(15)康肃笑而遣之(连词，表修饰)（3）古今异义①尝射于家圃（古义：曾经；今义：吃一点儿试试，辨别滋味）②尔安敢轻吾骑射（古义：怎么；今义：安定，使安定）（4）词类活用=1\*GB3①但微颔之（名词作动词，点头）②尔安敢轻吾射（动词作名词，射箭的本领）=3\*GB3③尔安敢轻吾射（形容词作动词，看轻）3.重点句子翻译及重点字赏析：（1）公亦以此自矜。翻译：他自己也凭借这一点而自夸。“矜”表现了陈尧咨扬扬自得、喜欢自我炫耀之意。（2）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。翻译：“睨”展示卖油翁认为不过如此的情态。（3）见其发矢十中八九，但微颔之。翻译：有个卖油翁放下担子，站在一旁，斜着眼睛看，很久不离开。“微颔”表示卖油翁对陈尧咨的射技只略微赞赏，并不在意。（4）康肃笑而遣之。翻译：陈尧咨笑着将他(卖油翁)打发走了。“笑”表明陈尧咨的会意、尴尬、解嘲、通达爽快等复杂的情感。知识点03理解欣赏“文言文”之“文”。【即学即练3】（一）、情节内容解析。1.复述情节：（故事发生的时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果要清楚）参考答案：地点：陈尧咨的家圃；人物：卖油翁陈尧咨；起因：尧咨善射，卖油翁“但微颔之”；经过：陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨熟能生巧的道理；结果：陈尧咨明白了道理，笑着将卖油翁打发走了。2.开篇即写陈尧咨善射、当世无双、十中八九，作者的用意是什么？参考答案：与卖油翁不以为然的态度形成鲜明的对比，引出两人的对话，为卖油翁表演钱孔沥油做铺垫。3.讲读第2段这段文字从冲突的发展过程来看，可以分成几个回合？参考答案：第一个回合：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”连续发问，咄咄逼人，表现出强烈的自矜、自傲。而卖油翁沉着招架，淡淡回答：“无他，但手熟尔。”轻描淡写却底气十足。第二个回合：卖油翁轻描淡写的话更有损陈尧咨的自信自矜心理，于是引出问与答的第二个回合。陈尧咨忿然作色：“尔安敢轻吾射！”火冒三丈，出语狂傲。而卖油翁心平气和，用自己数十年练就的绝技来说明熟能生巧的道理。从“我亦”二字中可以看出，卖油翁并未因自己的绝技而自满自夸。第三个回合：陈尧咨在事实面前服输了。由“忿”到“笑”，说明他对自己的缺点已经有所认识。4.卖油翁与陈尧咨之间的这场小冲突是怎么产生和升级的？谁应该承担冲突产生和升级的主要责任？参考答案：这场小冲突是由卖油翁对陈尧咨十中八九的射箭技术“睨之”“但微颔之”这种轻视的态度而产生的，因卖油翁“无他，但手熟尔”的态度升级。卖油翁应该承担冲突产生和升级的主要责任。因为引发冲突的主要原因在卖油翁的态度上，冲突升级的重要原因也在卖油翁的语气、态度上。5.文章写了两件事，为什么详写酌油，略写射箭？参考答案：作者详写卖油翁酌油，是为了用具体事实证明熟能生巧的道理，突出其技艺高超，而对陈尧咨的射技只是一笔带过，以次要人物陈尧咨开头和结尾，都是为了衬托卖油翁。（二）、人物分析。1.本文塑造了两个人物形象，谁是主人公？为什么？参考答案：卖油翁，文章所讲的道理是通过卖油翁表现出来的，陈尧咨是用来衬托卖油翁的，为次要人物。2.作者从抓住了人物最富有个性的神态、语言、动作来描写人物形象，从文中找出具体句子进行分析，并完成下表：陈尧咨卖油翁神态语言动作人物性格参考答案：陈尧咨卖油翁神态忿然睨之微颔之语言汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔动作笑而遣之释担但微颔之取置覆酌沥人物性格自矜骄横趾高气扬身怀绝技谦虚沉着3.“睨之”“但微颔之”分别是对卖油翁的什么描写？有什么作用？参考答案：“睨之”是神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度；“但微颔之”是动作描写，表现卖油翁略表赞赏的态度。这两个短语刻画了一个沉着自信、不动声色、超然物外的智者形象。4.陈尧咨的心理经历了一个怎样的变化过程？哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨射技的态度？参考答案：课文先简要介绍陈尧咨因善射而自矜，对卖油翁“睨之”“但微颔之”的不以为然的态度甚是不满，质问声中“自矜”之态跃然纸上。而卖油翁从容对答，点出“无他，但手熟尔”。但陈尧咨一时还不明白其中的道理，认为是“轻吾射”，“忿然”一词表现了陈尧咨的骄横之态。而卖油翁现身说法“以我酌油知之”，当场献技，在事实面前陈尧咨无话可说，只好尴尬地笑着将卖油翁打发走了。5.你如何理解陈尧咨的笑而遣之”？参考答案：陈尧咨的“笑”中有会意，有尴尬，也有解嘲，说明了陈尧咨有知“矜”而改的广阔胸怀，“笑”和“遣”也表现出陈尧咨通达爽快的一面。同时从侧面衬托出卖油翁的高超技艺和谦逊的品质。6.在这个故事的两个人物当中，你最喜欢谁？为什么？参考示例一：我喜欢卖油翁。他虽然身怀绝技，却心态平和，不骄傲自满。示例二：我喜欢陈尧咨。他不是一个完人，他因射技高超而沾沾自喜，认识到骄傲自满的错误后又能虚心接受卖油翁的批评。示例三：我喜欢卖油翁。他是一位深明世故的老人，对于陈尧咨的责难，他没有分辩，只是用行动说明一切。（三）、主旨与手法。1.卖油翁通过这个“酌油”绝技告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理，假如站在陈尧咨角度，你还能从中明白什么道理呢？参考答案：（1）强中更有强中手，一山还比一山高。（2）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（3）正视自己的缺点，知错能改。（4）人外有人，天外有天。（5）高手在民间。2.这个故事可能蕴含哪些道理？(这个故事给我们什么启示？)参考示例：熟能生巧、精益求精；戒骄傲，勿卖弄；智者超然物外；艺无止境，学无止境；山外有山，天外有天……3.为何如此短的篇幅，作者未发表一点议论，就把道理说得明白生动，引人深思？请同学进行简单赏析。参考示例：(1)剪裁合理。把生活中的素材做了合理的详略处理。主角是卖油翁，写陈尧咨的善射，只为了陪衬卖油翁的善酌。因此，写陈尧咨射技之精只做概括交代，不加渲染。主要笔墨放在酌油的现场操作，采用白描手法，细腻传神。该略，惜墨如金；该详，泼墨如水。细致清晰，动作、神态、手艺和议论，均写得精确。一段详，一段略，略中有详，详中有略，详略交叉运用，服从于突出中心的要求。(2)对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。陈尧咨——卖油翁：技艺——善射(十中八九)/善酌(绝技)；见地——自矜/大巧若拙；态度——浮躁/从容、沉着。(3)语言精练。高明的猎手一枪能击落飞鸟，语言运用也是如此。把细心观察所得用精确的词句表现、刻画，就可生动绘出动作、神态及心理活动等。能力拓展能力拓展考点：文言翻译。1.基本方法：直译和意译。所谓直译，是指用现代的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。

2.具体方法：留、删、补、换、调、变。"留"，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。"删"，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如"沛公之参乘樊哙者也"--沛公的侍卫樊哙。"者也"是语尾助词，不译。"补"，就是增补。(1)变单音词为双音词;(2)补出省略句中的省略成分;(3)补出省略了的语句。注意:补出省略的成分或语句，要加括号。"换"，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把"吾、余、予"等换成"我"，把"尔、汝"等换成"你"。"调"就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。"变"，就是变通。在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。如"波澜不惊"，可活泽成"(湖面)风平浪静"。3.古文翻译口诀：首览全篇，掌握大意，先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词。全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气。力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密，若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，"吾""余"为我，"尔""汝"为你。省略倒装，都有规律。实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异，译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气。句子流畅，再行搁笔。考法：（一）、翻译句子：我亦无他，惟手熟尔。参考示例：我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。分层提分分层提分知识精讲题组A基础过关练1.解释下列句子中加点的词语。（1）陈康肃公善射（）（2）公亦以此自矜（）（3）释担而立（）（4）睨之久而不去（）（5）无他，但手熟尔（）（6）康肃忿然曰（）2.文学常识填空。《卖油翁》选自《》卷一。有删节。作者，字永叔，号，晚号，谥号，吉州永丰（今属江西）人，政治家、家，唐宋之一。3.用课文中的语句填空。（1）《卖油翁》中,揭示全文中心的一句是:______________________________（2）《卖油翁》中,表现陈康肃的傲慢无礼的句子是：_________________________________（3）《卖油翁》中,表现卖油翁技高一筹的语句是：_____________________________________4.下面语句朗读停顿有误的一项是（）A．陈康肃公/善射 B．有卖油翁/释担而立 C．尔/安敢轻吾射 D．乃取/一葫芦置于地5.下列各组加点词意思相同的一项是（）A．公亦以此自矜以我酌油知之 B．汝亦知射乎吾射不亦精乎 C．睨之久而不去我以日始出时去人近 D．公亦以此自矜自钱孔入，而钱不湿6.判断下列各句翻译的正误。正确的画“✔”,错误的画“×”。(1)见其发矢十中八九。译文:(卖油翁)看见他射出了十支箭中的八九支。()(2)汝亦知射乎?吾射不亦精乎?译文:你也懂得射箭吗?我射箭的本领难道尚不算出色吗?()(3)徐以杓酌油沥之。译文:用勺子舀油倒入葫芦。()题组B能力提升练一、课内阅读：陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。1.解释下列加点的词。①有卖油翁释担而立②但微颔之③徐以杓酌油沥之④我亦无他，惟手熟尔2.用现代汉语翻译下列句子。①公亦以此自矜。②康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”3.分析“有睨之久而不去。”句中“睨”字有何表达效果？4.卖油翁对陈尧咨善射的本领是怎么评价的？他凭什么做出这样的评价？5.本文是说理散文，哪个句子最能说明道理？谈谈你从本文中获得的启示。题组C培优拔尖练（一）、对比分析下面文言文，回答问题。（一）借人典籍，皆须爱护，先有缺坏，就为补治，此亦士大夫百行①之一也。济阳江禄，读书未竟，虽有急速，必待卷束②整齐，然后得起，故无损败，人不厌其求假焉。或有狼藉几案，分散部帙③，多为童幼婢妾之所点污，风雨虫鼠之所毁伤，实为累德④。吾每读圣人之书，未尝不肃敬对之。其故纸有《五经》词义及贤达姓名，不敢秽用也。（选自《颜氏家训》）（二）太尉陈尧咨为翰林学士，有恶马，不可驭，蹄啮伤人多矣。一旦，父谏议⑤入马厩，不见是马，因诘圉人⑥，乃曰：“内翰⑦卖之贾人矣。”谏议遽谓翰林曰：“汝为贵臣，左右尚不能制，贾人安能蓄此？是移祸于人也。”亟命取马，而偿其直，戒仆终老养焉。其长厚远类古人。（选自《能改斋漫录》）（三）君子素位而行⑧，无入⑨不自得；若必待日用所需，种种具足，远离尘俗，遗世独立，乃始毕力为吾所欲为，自少逮⑩老，安所得此闲旷之时与地而用之耶？弟此行，若能凝乃神，笃乃虑，寝食梦寐，惟书是求，则断简残编，无往非治境治心之要。发为文章，必光明雄骏⑪，向来心境，日以变化。（选自《送仲弟文鼎入城读书序》）【注释】①百行：指各种善行。②卷束：指书卷。③部帙：此处指书卷。④累德：对德行有损。⑤谏议：规劝皇帝﹑提出建议的官员。陈尧咨的父亲当时是谏议大夫，故称“父谏议”。⑥圉人：养马的人。⑦内翰：因翰林学士随侍皇帝左右，一般不外出，故称内翰。⑧素位而行：安于现在所处的位置，并努力做好应当做的事情。⑨无入：指无论进入什么样的环境。⑩逮：至，到。⑪雄骏：气势雄伟，不同凡响。1.解释下列句子中加着重号的词语。（1）人不厌其求假焉

假：_____________（2）不见是马

是：____________________（3）因诘圉人

因：_____________（4）乃始毕力为吾所欲为

毕：______________2.下列句子中加着重号词语的意义和用法相同的一项是（）A．多为童幼婢妾之所点污

予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）B．是移祸于人也

战于长勺（《曹刿论战》）C．其长厚远类古人

其真无马邪（《马说》）D．若能凝乃神

乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）3.把下列句子翻译成现代汉语。（1）读书未竟，虽有急速，必待卷束整齐，然后得起。（2）汝为贵臣，左右尚不能制，贾人安能蓄此？4.分析文段（二），说说陈尧咨父亲的“长厚”表现在哪些方面？5.分析文段（一）（三）在读书求学方面给你哪些有益的启示？（二）阅读下面的文言文,完成下面题目。[甲]陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。[乙]南方多没人[注],日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者,岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道：生不识水,则虽壮,见舟而畏之。故北方之勇者问于没人而求其所以没以其言试之河,未有不溺者也。故凡不学而务求道,皆北方之学没者也。[注]没人:能潜水的人。1.解释下面句中加点的词。(2)尔安敢轻吾射轻:(3)公亦以此自矜矜：(5)夫没者,岂苟然哉苟：(6)见舟而畏之畏：2.用“/”给下列句子断句。故北方之勇者问于没人而求其所以没以其言试之河3.下列各组语句中,加点字意思相同的一项是()A.公亦以此自矜以我酌油知之B.汝亦知射乎吾射不亦精乎C.睨之久而不去我以日始出时去人近D.公亦以此自矜自钱孔入,而钱不湿4.翻译下面的句子。(1)见其发矢十中八九,但微颔之。译文：(2)日与水居,则十五而得其道。译文：5.分析[甲][乙]两文，说说你悟到了一个什么道理?第13课卖油翁知识点01诗词诵读与文言常识。【即学即练1】（一）、说说朗读古诗词的技巧?参考示例:其一读准字音，结合课下注释和工具书来读。其二读出节奏：本诗歌句式长短不一，有五言、七言还有九言，有的互相夹杂，形式自由。要注意体会朗读的语调、语速、节奏等，尤其应注意朗读节奏的把握。陈康肃公/尧咨/善射，当世/无双，公/亦以此自矜。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨之，久而不去。见/其发矢/十中八九，但/微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢/轻吾射！”翁曰：“以我/酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓/酌油/沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我/亦无他,唯/手熟尔。”康肃/笑而遣之。其三读出语气：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（生气、质问）；无他，但手熟尔。（不卑不亢、淡然）；尔安敢轻吾射！（气愤、斥责）；以我酌油知之。（胸有成竹、平静）；我亦无他，惟手熟尔。（沉稳、充满智慧）（二）文学常识。（1）作者：欧阳修（1007-1072），字永叔，号醉翁、六一居士，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。其散文说理畅达，抒情委婉；诗颇受李白、韩愈影响，重气势而能流畅自然；其词婉丽，承袭南唐余风。代表作品有《醉翁亭记》《秋声赋》《丰乐亭记》等；他曾参与合修《新唐书》，并独撰《新五代史》，又编《集古录》，有《欧阳文忠公文集》传世。（2）背景介绍：本文选自《归田录》（卷一）（中华书局1981年版）。有删节。题目是编者加的。宋英宗诒平四年（1067年），欧阳修再次遭蜚语中伤，自请外任，《归田录》便是作者在出知亳州时所作。欧阳修作文强调要有个人的独创性，强调“道”重于“文”。（“道”指思想内容，“文”指形式、文采）。本文是作者采用笔记体写的一篇短小精悍的小说，它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了“熟能生巧”的道理。知识点02把握“文言文”之“言”。【即学即练2】归纳实词、句式，赏析字句。1.重点字音尧咨（zī）

自矜（jīn）

家圃（pǔ）

睨之（nì）

颔之（hán）

忿然

（fèn）酌油（zhuó）

发矢（shǐ）2.重点字词及特殊用法：（1）重点实词。①公亦以此自矜（自夸）②睨之久而不去（斜着眼睛看，文章形容不在意的样子）③但微颔之（点头）④康肃忿然曰（气愤的样子）⑤尔安敢轻吾射（怎么）⑥以我酌油知之（指射箭是凭手熟的道理）⑦徐以杓酌油沥之、（慢慢地；下滴）⑧康肃笑而谴之（打发）=9\*GB3⑨手熟尔（同“耳”，相当于“罢了”）=10\*GB3⑩徐以杓酌油沥之（同“勺”，舀东西的器具）（2）常见虚词=1\*GB3①之但微颔之(代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况)=2\*GB3②以我酌油知之(代词，指射箭是凭手熟的道理)=3\*GB3③徐以杓酌油沥之(代词，指葫芦)=4\*GB3④笑而遣之(代词，指卖油翁)=5\*GB3⑤其见其发矢十中八九(代词，代陈尧咨)=6\*GB3⑥以钱覆其口(代词，代葫芦)=7\*GB3⑦以我酌油知之(介词，凭、靠)=8\*GB3⑧以钱覆其口(介词，用)=9\*GB3⑨射尝射于家圃(动词，射箭)=10\*GB3⑩吾射不亦精乎(名词，射箭的技艺)(11)但手熟尔(同“耳”，相当于“罢了”)(12)尔安敢轻吾射(代词，你)(13)释担而立(连词，表顺承)(14)自钱孔入，而钱不湿(连词，表转折)(15)康肃笑而遣之(连词，表修饰)（3）古今异义①尝射于家圃（古义：曾经；今义：吃一点儿试试，辨别滋味）②尔安敢轻吾骑射（古义：怎么；今义：安定，使安定）（4）词类活用=1\*GB3①但微颔之（名词作动词，点头）②尔安敢轻吾射（动词作名词，射箭的本领）=3\*GB3③尔安敢轻吾射（形容词作动词，看轻）3.重点句子翻译及重点字赏析：（1）公亦以此自矜。翻译：他自己也凭借这一点而自夸。“矜”表现了陈尧咨扬扬自得、喜欢自我炫耀之意。（2）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。翻译：“睨”展示卖油翁认为不过如此的情态。（3）见其发矢十中八九，但微颔之。翻译：有个卖油翁放下担子，站在一旁，斜着眼睛看，很久不离开。“微颔”表示卖油翁对陈尧咨的射技只略微赞赏，并不在意。（4）康肃笑而遣之。翻译：陈尧咨笑着将他(卖油翁)打发走了。“笑”表明陈尧咨的会意、尴尬、解嘲、通达爽快等复杂的情感。知识点03理解欣赏“文言文”之“文”。【即学即练3】（一）、情节内容解析。1.复述情节：（故事发生的时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果要清楚）参考答案：地点：陈尧咨的家圃；人物：卖油翁陈尧咨；起因：尧咨善射，卖油翁“但微颔之”；经过：陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨熟能生巧的道理；结果：陈尧咨明白了道理，笑着将卖油翁打发走了。2.开篇即写陈尧咨善射、当世无双、十中八九，作者的用意是什么？参考答案：与卖油翁不以为然的态度形成鲜明的对比，引出两人的对话，为卖油翁表演钱孔沥油做铺垫。3.讲读第2段这段文字从冲突的发展过程来看，可以分成几个回合？参考答案：第一个回合：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”连续发问，咄咄逼人，表现出强烈的自矜、自傲。而卖油翁沉着招架，淡淡回答：“无他，但手熟尔。”轻描淡写却底气十足。第二个回合：卖油翁轻描淡写的话更有损陈尧咨的自信自矜心理，于是引出问与答的第二个回合。陈尧咨忿然作色：“尔安敢轻吾射！”火冒三丈，出语狂傲。而卖油翁心平气和，用自己数十年练就的绝技来说明熟能生巧的道理。从“我亦”二字中可以看出，卖油翁并未因自己的绝技而自满自夸。第三个回合：陈尧咨在事实面前服输了。由“忿”到“笑”，说明他对自己的缺点已经有所认识。4.卖油翁与陈尧咨之间的这场小冲突是怎么产生和升级的？谁应该承担冲突产生和升级的主要责任？参考答案：这场小冲突是由卖油翁对陈尧咨十中八九的射箭技术“睨之”“但微颔之”这种轻视的态度而产生的，因卖油翁“无他，但手熟尔”的态度升级。卖油翁应该承担冲突产生和升级的主要责任。因为引发冲突的主要原因在卖油翁的态度上，冲突升级的重要原因也在卖油翁的语气、态度上。5.文章写了两件事，为什么详写酌油，略写射箭？参考答案：作者详写卖油翁酌油，是为了用具体事实证明熟能生巧的道理，突出其技艺高超，而对陈尧咨的射技只是一笔带过，以次要人物陈尧咨开头和结尾，都是为了衬托卖油翁。（二）、人物分析。1.本文塑造了两个人物形象，谁是主人公？为什么？参考答案：卖油翁，文章所讲的道理是通过卖油翁表现出来的，陈尧咨是用来衬托卖油翁的，为次要人物。2.作者从抓住了人物最富有个性的神态、语言、动作来描写人物形象，从文中找出具体句子进行分析，并完成下表：陈尧咨卖油翁神态语言动作人物性格参考答案：陈尧咨卖油翁神态忿然睨之微颔之语言汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔动作笑而遣之释担但微颔之取置覆酌沥人物性格自矜骄横趾高气扬身怀绝技谦虚沉着3.“睨之”“但微颔之”分别是对卖油翁的什么描写？有什么作用？参考答案：“睨之”是神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度；“但微颔之”是动作描写，表现卖油翁略表赞赏的态度。这两个短语刻画了一个沉着自信、不动声色、超然物外的智者形象。4.陈尧咨的心理经历了一个怎样的变化过程？哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨射技的态度？参考答案：课文先简要介绍陈尧咨因善射而自矜，对卖油翁“睨之”“但微颔之”的不以为然的态度甚是不满，质问声中“自矜”之态跃然纸上。而卖油翁从容对答，点出“无他，但手熟尔”。但陈尧咨一时还不明白其中的道理，认为是“轻吾射”，“忿然”一词表现了陈尧咨的骄横之态。而卖油翁现身说法“以我酌油知之”，当场献技，在事实面前陈尧咨无话可说，只好尴尬地笑着将卖油翁打发走了。5.你如何理解陈尧咨的笑而遣之”？参考答案：陈尧咨的“笑”中有会意，有尴尬，也有解嘲，说明了陈尧咨有知“矜”而改的广阔胸怀，“笑”和“遣”也表现出陈尧咨通达爽快的一面。同时从侧面衬托出卖油翁的高超技艺和谦逊的品质。6.在这个故事的两个人物当中，你最喜欢谁？为什么？参考示例一：我喜欢卖油翁。他虽然身怀绝技，却心态平和，不骄傲自满。示例二：我喜欢陈尧咨。他不是一个完人，他因射技高超而沾沾自喜，认识到骄傲自满的错误后又能虚心接受卖油翁的批评。示例三：我喜欢卖油翁。他是一位深明世故的老人，对于陈尧咨的责难，他没有分辩，只是用行动说明一切。（三）、主旨与手法。1.卖油翁通过这个“酌油”绝技告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理，假如站在陈尧咨角度，你还能从中明白什么道理呢？参考答案：（1）强中更有强中手，一山还比一山高。（2）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（3）正视自己的缺点，知错能改。（4）人外有人，天外有天。（5）高手在民间。2.这个故事可能蕴含哪些道理？(这个故事给我们什么启示？)参考示例：熟能生巧、精益求精；戒骄傲，勿卖弄；智者超然物外；艺无止境，学无止境；山外有山，天外有天……3.为何如此短的篇幅，作者未发表一点议论，就把道理说得明白生动，引人深思？请同学进行简单赏析。参考示例：(1)剪裁合理。把生活中的素材做了合理的详略处理。主角是卖油翁，写陈尧咨的善射，只为了陪衬卖油翁的善酌。因此，写陈尧咨射技之精只做概括交代，不加渲染。主要笔墨放在酌油的现场操作，采用白描手法，细腻传神。该略，惜墨如金；该详，泼墨如水。细致清晰，动作、神态、手艺和议论，均写得精确。一段详，一段略，略中有详，详中有略，详略交叉运用，服从于突出中心的要求。(2)对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。陈尧咨——卖油翁：技艺——善射(十中八九)/善酌(绝技)；见地——自矜/大巧若拙；态度——浮躁/从容、沉着。(3)语言精练。高明的猎手一枪能击落飞鸟，语言运用也是如此。把细心观察所得用精确的词句表现、刻画，就可生动绘出动作、神态及心理活动等。能力拓展能力拓展考点：文言翻译。1.基本方法：直译和意译。所谓直译，是指用现代的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。

2.具体方法：留、删、补、换、调、变。"留"，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。"删"，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如"沛公之参乘樊哙者也"--沛公的侍卫樊哙。"者也"是语尾助词，不译。"补"，就是增补。(1)变单音词为双音词;(2)补出省略句中的省略成分;(3)补出省略了的语句。注意:补出省略的成分或语句，要加括号。"换"，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把"吾、余、予"等换成"我"，把"尔、汝"等换成"你"。"调"就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。"变"，就是变通。在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。如"波澜不惊"，可活泽成"(湖面)风平浪静"。3.古文翻译口诀：首览全篇，掌握大意，先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词。全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气。力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密，若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，"吾""余"为我，"尔""汝"为你。省略倒装，都有规律。实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异，译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气。句子流畅，再行搁笔。考法：（一）、翻译句子：我亦无他，惟手熟尔。参考示例：我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。分层提分分层提分知识精讲题组A基础过关练1.解释下列句子中加点的词语。（1）陈康肃公善射（）（2）公亦以此自矜（）（3）释担而立（）（4）睨之久而不去（）（5）无他，但手熟尔（）（6）康肃忿然曰（）参考答案：(1)擅长射箭(2)自夸(3)放下担子(4)斜着眼看，这里形容不在意的样子(5)没有别的(奥妙)(6)气愤的样子2.文学常识填空。《卖油翁》选自《》卷一。有删节。作者，字永叔，号，晚号，谥号，吉州永丰（今属江西）人，政治家、家，唐宋之一。参考答案：归田录；欧阳修；醉翁；六一居士；文忠；北宋；文学；八大家。解析：欧阳修是开创有宋一代文风的文坛领袖，平时注意积累相关的文学常识。3.用课文中的语句填空。（1）《卖油翁》中,揭示全文中心的一句是:______________________________（2）《卖油翁》中,表现陈康肃的傲慢无礼的句子是：_________________________________（3）《卖油翁》中,表现卖油翁技高一筹的语句是：_____________________________________参考答案：（1）无他,但手熟尔。（2）“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”“尔安敢轻吾射!”（3）乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。解析：理解课文中的重点语句,结合题中的提示恰当填写。注意避免错别字,如“尔”不要误写为“耳”,“覆”不要误写为“复”。4.下面语句朗读停顿有误的一项是（）A．陈康肃公/善射 B．有卖油翁/释担而立 C．尔/安敢轻吾射 D．乃取/一葫芦置于地参考答案：D。解析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。D．“乃取一葫芦置于地”意思：于是拿一个葫芦放在地上。划分停顿为：乃取一葫芦/置于地。5.下列各组加点词意思相同的一项是（）A．公亦以此自矜以我酌油知之 B．汝亦知射乎吾射不亦精乎 C．睨之久而不去我以日始出时去人近 D．公亦以此自矜自钱孔入，而钱不湿参考答案：A。解析：本题考查文言虚词的积累和识记。在回答此类题时要注意古今异义词，一词多义词，词类活用词，通假字词的解释。还要注意联系句子意思，具体语句具体分析。A．两个“以”都是用的意思；B．前一个“射”指射箭，第二个“射”指箭法；C．前一个“去”是离开的意思，后一个“去”是距离的意思；D．前一个“自”是自己的意思，后一个“自”是从的意思。6.判断下列各句翻译的正误。正确的画“✔”,错误的画“×”。(1)见其发矢十中八九。译文:(卖油翁)看见他射出了十支箭中的八九支。()(2)汝亦知射乎?吾射不亦精乎?译文:你也懂得射箭吗?我射箭的本领难道尚不算出色吗?()(3)徐以杓酌油沥之。译文:用勺子舀油倒入葫芦。()参考答案：(1)×(2)✔(3)×解析：翻译要字字落实。 题组B能力提升练一、课内阅读：陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。1.解释下列加点的词。①有卖油翁释担而立②但微颔之③徐以杓酌油沥之④我亦无他，惟手熟尔参考答案：①释：放下②但：只，不过③徐：慢慢地④尔：罢了。解析：本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。2.用现代汉语翻译下列句子。①公亦以此自矜。②康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”参考答案：①他也就凭着这种本领而自夸。②陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”解析：本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。3.分析“有睨之久而不去。”句中“睨”字有何表达效果？参考答案：“睨”这里是斜着眼看的意思，表现了卖油翁对陈康肃公射箭技术的轻视。解析：本题考查的是词语的表达效果，解答此题需要先疏通文意，了解内容。明确词语本身的意思，然后结合上下文分析在文中的作用。“陈康肃公善射，当世无双”，陈康肃的射箭技术得到了世人称赞，结合下文卖油翁的“无他，惟手熟尔”看出卖油翁的轻视态度。4.卖油翁对陈尧咨善射的本领是怎么评价的？他凭什么做出这样的评价？参考答案：“无他，但手熟尔。”“以我酌油知之”即凭自己多年的卖油经验解析：本题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。第二段中，陈康肃公质问卖油翁时卖油翁的回答即是第一问的答案，卖油翁现身说法。5.本文是说理散文，哪个句子最能说明道理？谈谈你从本文中获得的启示。参考答案：最能说明道理的句子：“惟手熟尔。”(或：“但手熟尔。”)说明的道理：熟能生巧，任何事情，只要反复练习，就可以达到精妙的地步。对待自己的长处要谦虚谨慎，乐于听取别人的意见，从而进一步完善自己，断断不能像陈康肃这样骄傲、看不起别人。而对待别人的长处要保持善于欣赏、表扬的心态，俗话说“三人行必有我师”，一定要有宽阔的心胸，容得下他人胜过自己，并且乐于借鉴别人的成功经历，从中得到启示、吸取教训。解析：结合文章内容，结合主旨，分析即可。【译文】：康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。题组C培优拔尖练（一）、对比分析下面文言文，回答问题。（一）借人典籍，皆须爱护，先有缺坏，就为补治，此亦士大夫百行①之一也。济阳江禄，读书未竟，虽有急速，必待卷束②整齐，然后得起，故无损败，人不厌其求假焉。或有狼藉几案，分散部帙③，多为童幼婢妾之所点污，风雨虫鼠之所毁伤，实为累德④。吾每读圣人之书，未尝不肃敬对之。其故纸有《五经》词义及贤达姓名，不敢秽用也。（选自《颜氏家训》）（二）太尉陈尧咨为翰林学士，有恶马，不可驭，蹄啮伤人多矣。一旦，父谏议⑤入马厩，不见是马，因诘圉人⑥，乃曰：“内翰⑦卖之贾人矣。”谏议遽谓翰林曰：“汝为贵臣，左右尚不能制，贾人安能蓄此？是移祸于人也。”亟命取马，而偿其直，戒仆终老养焉。其长厚远类古人。（选自《能改斋漫录》）（三）君子素位而行⑧，无入⑨不自得；若必待日用所需，种种具足，远离尘俗，遗世独立，乃始毕力为吾所欲为，自少逮⑩老，安所得此闲旷之时与地而用之耶？弟此行，若能凝乃神，笃乃虑，寝食梦寐，惟书是求，则断简残编，无往非治境治心之要。发为文章，必光明雄骏⑪，向来心境，日以变化。（选自《送仲弟文鼎入城读书序》）【注释】①百行：指各种善行。②卷束：指书卷。③部帙：此处指书卷。④累德：对德行有损。⑤谏议：规劝皇帝﹑提出建议的官员。陈尧咨的父亲当时是谏议大夫，故称“父谏议”。⑥圉人：养马的人。⑦内翰：因翰林学士随侍皇帝左右，一般不外出，故称内翰。⑧素位而行：安于现在所处的位置，并努力做好应当做的事情。⑨无入：指无论进入什么样的环境。⑩逮：至，到。⑪雄骏：气势雄伟，不同凡响。1.解释下列句子中加着重号的词语。（1）人不厌其求假焉

假：_____________（2）不见是马

是：____________________（3）因诘圉人

因：_____________（4）乃始毕力为吾所欲为

毕：______________参考答案：（1）借（2）这（3）于是（4）全，尽。解析：本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。2.下列句子中加着重号词语的意义和用法相同的一项是（）A．多为童幼婢妾之所点污

予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）B．是移祸于人也

战于长勺（《曹刿论战》）C．其长厚远类古人

其真无马邪（《马说》）D．若能凝乃神

乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）参考答案：A。解析：A主谓之间，取消句子的独立性，不译；B介词，到、给\介词，在。C代词\副词，难道。D才\竟然。3.把下列句子翻译成现代汉语。（1）读书未竟，虽有急速，必待卷束整齐，然后得起。（2）汝为贵臣，左右尚不能制，贾人安能蓄此？参考答案：（1）在读书未结束时，即使遇到紧急的事，也一定要等到把书卷整理整齐，然后才起身。（2）你是显贵的大臣，（你的）手下尚且不能制服（这匹烈马），商人怎么能养它呢？解析：本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。4.分析文段（二），说说陈尧咨父亲的“长厚”表现在哪些方面？参考答案：善良忠厚，真诚待人；教子严格，注重德育。解析：据描写逐句分析。5.分析文段（一）（三）在读书求学方面给你哪些有益的启示？