2-2资料-总结案例分析（大学生总结1）

【案例分析】积极进取超越自我——大学一年级个人总结我是××，男，天津大学精仪学院2013级工程科学实验班本科生，是一个乐观，向上的青年。大一这一年，我由懵懂的，被老师约束的高中生走向成熟的，自主自立的大学生。这一年来，有过开心欢笑，也有过疲劳低沉，但无论如何，这一年我已然走过。【简析】第一句交代基本信息，而后对过去的一年进行了自我评述，作为个人总结的开头是可以的，但有些细节问题需要斟酌。①标点符号使用不当。句内语段中并列词语之间应用顿号，如“一个乐观、向上的青年”“走向成熟的、自主自立的大学生”。②词语选用可推敲。如“被老师约束”用词不太贴切，可改为“需老师管教的”。“被”表示不情愿，而“需”则可表达出自己没有自我管理能力，而需要老师来管教。③“已然走过”，有什么感受，可以用一两句话来概括。一、以学习为中心的学术大学学生以学为重，首先谈谈学习。我是自主招生降分录取的学生，高考分数不及天津大学的分数线。刚开学时，我经常和我的小伙伴们笑着说：“我是天大第一，倒数第一。”虽然我嘴上说得这么轻松，心里却很不是滋味，并下定决心，一定要做一个华丽的咸鱼翻身。这也决定了我这一年最大的努力方向。虽然到了大学，没有人约束着，但我并没有因此放纵自己去玩、去堕落。这一年，我坚持每天晚上自习，成为大家口中的学霸，甚至成为工科班“被封神”的人。这样的坚持让我换来了第一学期加权93.77的成绩，虽然不是很高，或者说比大神们还低了许多，但相比于我的入学成绩，算得上是一个突破了，至少突破了我自己。尽管如此，学习的路上不是一帆风顺的，我遇到过困难，但我成功克服了它。譬如第一学期的《经典力学》。这门课是学习麻省理工的视频资源，全英文教学，对于英语不怎么好的我来说，简直就是噩梦。有几次我甚至想要放弃，最后，我通过查阅资料，重复的观看视频，最终这门课的成绩是97分。【简析】①上面两段在语义上密切相关，不必分段。②有些句子的表达需修改，如“我通过查阅资料，重复的观看视频，最终这门课的成绩是97分。”可改为“我通过查阅大量文献资料，反复地观看视频，最终这门课获得97分。”学习有苦也有甜。大一下学期非常累，但非常有收获。下学期，是个汗水与微笑交织的时期，课程很多。但这里面，我学到了我认为最有用的两门课程——《中文沟通与写作》和《科技文明史》。通过《沟通》部分的学习，我学到了很多与人交往的技巧，这让我彻底告别了高中多学习，少说话的时代。我的家人也夸赞我突然变得特别有礼貌了。《科技文明史》任课老师的博学将我折服，通过这门课程，我了解了国内外科技文明的发展，当时的很多想法都深深地触动我的大脑，让我也开始产生一些奇怪的想法。苦是什么？课程非常难，需要大量时间去消化，高数赶上了QC计划，加课加作业。不巧的是我又参加了数学竞赛，两次选拔均入围，不得不参加竞赛的培训，还要参加社研会的骨干培训，学院的分党校党课学习，有一段时间真的很累，很想放弃一个或者两个，但我还是坚持下来了，嘴上吐槽大学没有周末，但心里还是很平静的，至少这让我充实，事实证明，我的坚持是正确的。这一年，在学习上我没有输给我自己。我再也不是那个倒数第一。要是为我今年的学习情况打个分，我会给自己90分，因为我相信，我明年的状态将会更好，我将不断地超越自己。【简析】①标点符号的使用有误，如《沟通》需改为“沟通”，“多学习，少说话”的逗号改为顿号等，具体标点符号的用法请参见书后附录部分。为节省篇幅，后文中的标点符号错误不再一一指出。②遣词造句方面还需锤炼。例如：“《科技文明史》任课老师的博学将我折服，通过这门课程，我了解了国内外科技文明的发展，当时的很多想法都深深地触动我的大脑，让我也开始产生一些奇怪的想法。”这句话中，“折服”不太好，“折服”的意思是使人从心里屈服或服从等，学生对老师的博学应该用“佩服”更恰当。“通过这门课程……”，有语法毛病，应改为“通过这门课程的学习”。“触动我的大脑”中的词语搭配不太好。③此部分最后一段，“我”字出现的频率太高，可以适当删除几个，以避重复。④“我没有输给我自己”一句可商榷。“没有输”，不一定就是赢。为什么从“输”的角度来看待呢？建议改为“我战胜了我自己。”同样的意思，但是所反映出的心态不一样。二、以社团锻炼为辅助的能力大学我的大学不能只有课本学习，我一直认为，大学里最重要的是获得知识，获得能力，而社团是可以锻炼能力的地方。为了不影响我的学习，我只加入了两个社团。第一个社团是校级社研会，这是我非常看好的社团，在这里，有很多能力非常强的伙伴。我积极参加活动，相互学习，发现了自身的好多不足，也把自己的才智发挥到这个团体中。例如，高中的我，不敢在众人面前讲话；在社研会，我主动参加了见面晚会的游戏主持人，主持大家玩游戏，这次活动很成功，我的主持赢得了部员们、部长们和主席团所有七位主席的好评，也让我成了这个大家庭中的“知名人物”。最值得欣慰的是，有过这次经历，不论在多少人面前讲话，我都会镇定自若，这一点的突破是非常有价值的。【简析】此部分第一段写“我只加入了两个社团”，但文中只写了“第一个社团是校级社研会”。如果第二个社团不详细写，也需提及一下，否则，文意就不完整了。这一年，为了学到课本上没有的东西，我参加了大大小小的活动，譬如策划精仪学院学生科技协会项目部的见面会话剧，参与了“研途杯”场地的设计与布置，用一架摄像机为校歌校史大赛留下了美丽的回忆……了解到了一些团队合作中可能会突然出现的问题，积累了宝贵的经验。这一年，我最大的遗憾是没有成为班委一员，因为开学时我担心自己能力不足，不能胜任，毕竟当时是倒数第一嘛，不过在一年的班级活动中，虽然我不是组织者，但我是最积极的参与者，支持者。没有关系，不管是谁，都可以为这个班级做贡献，支持班级工作就是为班级做贡献。三、以多彩生活为中心的娱乐大学除去学习和社团，就是大学的生活了。上学期，我学习了网球，并也迷上了它，所以我每周会抽出一小时左右的时间去打网球，愉悦身心，丰富课余生活，锻炼身体。生活中，我最最最大的快乐是和我工科班的小伙伴们在一起，我们一起成就了具有工科班特色的大学生活道路。虽然来自全国各地，我们仍然像亲兄弟，亲姐妹，工科班的友谊是我这一年最大的收获，也将是我一生中最值得珍惜的东西。我们经常为同学举办生日庆祝会，共同经营着属于我们工科试验班这个温馨的家。这一年，我很快乐。同时，我也会继续坚持，不断的积极进取，不断地超越自己，希望大学毕业后回想大一入学的自己，会认为当时是很幼稚的。【简析】①关联词、连词等使用有误。如“我学习了网球，并也迷上了它。”应去掉“也”字。②助词“的、地、得”的使用问题。有人主张状语后的“de”和定语后的“de”都写成“的”，以减轻学习负担。我们认为，把状语后的助词“de”写成“地”已经成了许多人的习惯，它有分清结构性质，避免定语、状语混淆的作用。“同时，我也会继续坚持，不断的积极进取，不断地超越自己……”可改为“今后，我会继续坚持，不断积极进取，不断超越自我……”【总评】这是