大学生劳动教育心得

大学生劳动教育心得

大学生劳动教育心得篇1

上大学的第一次劳动课已经就要过去了，留下很多很多的思考。劳动是光荣

的，的确劳动很光荣c那么不尊敬劳动者的人是什么？是的是可耻的。在大学里上

劳动课是上一个星期的。我抽签抽到了打扫5号楼而且还要负责5号楼的安全值班。

而我要抽到了5号楼劳动组的组长，第一天带着5个人浩浩荡荡的开始为期一个星

期的劳动课，本以为以我们5个人打扫只有5层的5号楼应该绰绰有余了。但是真

真的考验才刚刚开始。

第一天因为是星期六很早差不多是8点钟去的，那些（人）还没有睡醒。垃圾

还没有倒出来所以楼层里的垃圾还是很少，差不多干了半个小时就搞好了。第一

天也是我值班，一天都要待在值班室登记来往人员，收收电费空余时间到外面转

转打扫一下卫生。再就没事情做了。实际值班也很空就是坐在那里看看书听听歆。

就这样到中午。

下午2点半又要开始扫地可这次，就是很差表现的是大学生的素质问题。开

始扫了。从5号楼的后面开始扫起到后面大家就傻了眼了。早上刚刚扫的非常干

净的空地脏的就象是垃圾场。远远的看上去白茫茫的一片很是壮观，没有办法只

好老老实实的扫。经过很长时间的努力。终于打扫好后面的空地。但还没有等到

我们走，突然间看到天空飘着好及片白白的袋子。一片一片。素质问题大家一口

同声的说。没有办法。重新扫吧。终于干净了赶快离开。扫楼道了。还好垃圾不

象垃圾场那么多。大家分开扫。我扫2楼是大2住的楼层。大2了都是成年人了我

想应该都很爱干净。当我爬上2楼。天那那还看的见楼道呀，简直是垃圾过道。

好不容易打扫好。辛辛苦苦的倒完垃圾上楼检查一下。我真的想大声的骂大2的

做为学哥尽然给我们表现了这么没素质的行为。一个寝室打开大门认真的仔细的

把寝室扫好的垃圾扫到过道上了。瞬间又白茫茫的的一片。素质问题我只好这么

说。我无话可说了。

明天就是最后一天了。一星期给我的感受就是大家都是大学生了还是这么没

有修养这么没素质。

现在的大学生大多数过惯了锦衣玉食的生活，总觉得劳动是一种很脏很累的

体力活动；这种粗活不是我们这些大学生干的。为了让同学们知道环境的洁净的重

要性，为了让学校更加洁净美丽，也为了更好的迎接学校的评估，在—院的组织

带领下，我们x级x班的部分学生对法学院办公楼周围的每一个角落进行了清理。

虽然劳动很苦很累，也很脏。但这种活动能更好地培养同学们吃苦耐劳的能

力和团结合作的精神。“天将降大任，必先苦其心志，劳其筋骨”，现在多吃点

苦，多参加劳动，也能为将来走上工作岗位培养吃苦耐劳，踏实肯干打下良好基

础。

学校以培养德才兼备的人为目标，学生毕业后，自我意识中也把自己当成一

个走向生活的人；“逢山开路，遇水搭桥”碰到什么问题，解决什么问题，无论是

扫地，还是编软件，离开吃苦耐劳都是不行的。

在家里总是衣食无忧，都受到“王子”、“公主”的待遇，很少有机会锻炼

自己，也就自然而然对劳动有了一种厌恶感，对劳动者也就有了一种轻视。他门

不知道，因为大学的普及，也就是大学平民化的过程，如果大学生连“普通劳动

者”这样的身份都无法接受，那也就不要指望找工作了。

以我觉得在大学里，我们应该多参加这些劳动，学校也应多组织一些这样的

劳动，让我们有更多的机会得到能炼，这样既可以让学校更整洁又可以让我们得

到锻炼，何乐而不为呢?在这一次长达十几天的劳动中，我们学会了很多事，也懂

得了很多道理，也让我对部里的那些同胞们有了一种新的了解和认识。

在这次的活动中，我们每当我们在清理石子，清除杂草的时候，就觉得特别

的快乐，因为校园有了我们的打扫就变的更加的美丽，同学们也会感觉更加的温

馨。校园里每一处需要打扫的地方都留下了我们的足迹，每一寸干净的地方都鉴

定了我们的劳动成果，现在我们的校园里那么的生计勃勃啊！

古人云“一份耕耘，一份收获“，经过我们精心的打扫，我们的校园变得更

加的优雅、美丽。我们不仅现在是明达的志愿者，而且永远是明达的志愿者。

有句话说得好：“社区是我家，美丽靠大家“。要把我们社区环境变得更加

美丽，单单靠我们这些人是远远不够的。希望我任学校的学姐、学妹、学哥、学

弟都能参加到这支队伍里来。为美化环境尽一份自己的力量。同学们，让我们一

起行动起来吧！

大学生劳动教育心得篇2

铭记劳动光芒，书写人生华章高尔基说：“文明的高度始终是同热爱劳动密

切联系着的。”

从中华民族的发展历程中，可以看出其正确性。中华民族有着五千多年悠久

的历史，纵观上下五千年，即使跌宕起伏，历经诸多波折，但文明从未断裂。我

想，正是因为中华民族是热爱劳动，从古典诗词到近代文学著作，从楼宇庭榭到

诸多水利建筑，古时的四大发明到而今涌现的高科技研究成果……诸如此类，不

胜枚举。无数凝聚智慧的结晶通过劳动得以呈现在世人眼前，在中华民族广袤无

垠的土地上，如同生命之源喷涌而出，滋养着一代代中华儿女。正因如此，中华

民族的文明有着深厚的底蕴和广阔的前景。

我始终觉得，劳动是一种美学，它具有形而上的美感。劳动是有价值的，它

是一种精神。它既凝集了我们艰苦奋斗、自强不息的精神，也体现了广大人民群

众对美好生活的无限向往。

历史由劳动者创造。一个懒惰的国家和民族不可能在历史的长河中留下辉煌

的业绩，而勤劳的民族总能创造出属于自己的不朽史诗。我们看到长城，金字塔

和帕特农神庙时，会想到中国、埃及、希腊辉煌的历史，以及历史背后那些汗流

洪背的劳动者们，那些身背木料爬上悬崖的勇士，那些喘着粗气驮着千斤巨石向

前的农夫。伟大的导师马克思和恩格斯赞扬劳动的价值，劳动创造了人和人类社

会。我们每一个人都需要为自己的生存和理想而劳动，正如每一株禾苗都需要为

自己的成长而拼命扎根，竭尽全力吸收阳光和雨露。

由此可见，劳动对于一个民族文明的产生，前进和发展，具有无可替代的重

要意义。如今，文明的火炬传到了我们当代大学生的手中，为了使我们民族的火

炬永不停息，劳动对我们来说，不可逃避而又意义重大。

对于当代大学生的我们来说，劳动的意义非同小可。它使我们增长知识，掘

有丰富的人生经验。正如萧伯纳所说：“劳动是唯一导向知识的道路。”通过劳

动理论课和相关的劳动实践，我们懂得尊重劳动者和团结合作的重要意义，同时

也明白了劳动不仅仅是为了金钱，而是为了享受劳动的过程，体会劳动的经历，

获得丰厚的人生感悟。不劳而获得者拥有的只有贫困。不仅是物质上的贫困，还

有精神上的匮乏。劳动使我们在合作中学会为人处世，锻炼自己的综合能力，也

使思维在不断思考中得以升华。

作为大学生，我们应当明确的一点是，劳动不仅是我们口头上的豪言壮语，

也要真正体现在我们日常的生活中，用朴实的行动来证明和体现，去真正的理解

并实践劳动。以我们学院的青年志愿者为例，在养老院，他们帮老人整理东西，

为老人表演节目；在幼儿园，他们悉心的帮助小同学，为小朋友们解疑答惑；在

活动现场，他们为人指路，布置现场。他们无处不在，绽放劳动之花，使生活花

香四溢。这样的人生才是精彩的人生，是作为大学生实践劳动的体现，是值得我

们向往和追求的人生。

大学生劳动教育心得篇3

社会是劳动教育的大课堂，要发挥好社会在劳动教育中的支持作用，充分利

用和挖掘社会资源优势，开放实践场所，增加劳动体验，加强宣传引导，促进学

生德智体美劳全面发展。

一要建立多种多样的劳动教育基地。

劳动教育基地是开展劳动教育的重要实践场所。要充分开发、利用社会资源,

为学生构筑良好的劳动教育基地，如农村地区可以适当安排相应土地、山林、草

场等作为学农实践基地，城镇地区可以联合一批企事业单位和社会机构，设立

“第二课堂”和实训基地，作为学生参加生产劳动、服务性劳动的实践场所。

二要开展丰富多彩的劳动教育实践活动。

各类社会组织要结合劳动节、植树节、学雷锋纪念日、志愿者日等时间节点,

联合学校组织开展学生生活技能展示活动、社区义务劳动、植树节活动、学雷锋

志愿服务活动等，使学生在丰富多彩的实践活动中理解劳动创造价值，培养学生

的志愿精神、服务意识和奉献品格。

三要注重多渠道地加强宣传引导。

各类社会组织既要用好板报、橱窗、横幅等传统媒介，又要用好微信、微博、

短视频等新媒介，大力宣传辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的典型人物和事迹,

营造“热爱劳动、尊重劳动”“劳动光荣、创造伟大”的社会风尚。

大学生劳动教育心得篇4

同学们，漫长的寒假又开始啦！

不知道大家有没有同感，似乎家越大就越不明白自己将来要干什么，原本小

时候说的豪言壮语越来越模糊，甚至到消失不见！特别是身为大学生的我们。正

如一首歌唱的好“越长大越孤单，越长大越不安”确实，也许对于小时候

的我们来说，放寒假不只是放假那么简单，更加意味着，那就是就要过年啦！但

是对于我们来说那已经是过去式啦。

也许对于大部分司学来说，每次面对着长达七个星期的假期，有的不是可以

回家的兴奋，而是陷入寂寞的痛苦。确实对于我仅大部分的同学来说，一个百无

聊赖的假期是多么多么的痛苦！没有孩童时期对于事物的新鲜感，没有作业的压

力，没有家长的唠叨，没有老师的叮嘱，更没有同伴的陪伴。才是，偶尔一次的

同学聚会总能让人期待很久。电脑、手机和电视机就成了我们打发无聊时间的必

备产品和唯一的几种方式。而我们则成了真正意义的宅男和宅女。不过，对于我

来说，我本来就是一个不折不扣的宅神，所以对于我来说，假期并不是无聊和痛

苦的。

我的名字叫王君霞，家里有一个妹妹和一个弟弟，我呢，就是家里的老大俎。

老爹是做生意的，我认为就是个奸商！嘿嘿，俗话说无商不奸吗。老妈呢，则是

在家照顾我的老弟和妹妹。因为家里没有爷爷奶奶，所以平时我在外上学期间，

我老妈和老爹是很忙碌的。所以我一旦放假在家，就会把我老妈所有的工作全部

接手。说是全部的工作一点都不假，因为我老妈在我很小的时候就教育我，对我

强行灌输属于他们那个时代的思想。一定要帮父母做一些力所能及的事情。父母

不会养你一辈子，不管你是男生还是女生，不知道帮父母干一些力所能及的事情,

是不会明白做父母的艰辛的，会认为父母生你下来，再出钱养你是应该的。你就

衣来伸手，饭未张口。那只有千金大小姐和大少爷才会有的待遇。如果你的父母

不是百万富翁，暴发户就停止你的大小姐和大少爷梦吧！再者来说，一个不懂得

生活艰辛的人是不会有什么出息的。

当老师在讲台上说放假回家后要做社会实践报告，可以写关于到社会上做一

些志愿者服务，到敬老院帮助老年人，在家帮自己的父母洗一次脚了，可是当老

师说道帮父母做家务的时候我觉得可笑，难道我任都长得这么大了，我今年刚满

18岁，有的甚至都20岁的大青年啦，如果你在家不经常帮父母干家务的话，那说

明你连起码的孝顺父母都没有做到！那是多么可笑的一件事啊！中国人最讲究的

就是一个，，孝，，字，如果你连这一点儿都做不到的话，那我也就踢你的父母觉得

可悲。之所以可悲，一是可悲你上了这么多年的学，从小学三年级就开始学习思

想品德，从初中学习政治，然后一直到大学所学的思修，都白上了，为你自己觉

得可悲。二是为你的父母觉得可悲。二老含辛茹苦的把孩子拉扯大，希望孩子将

来有出息，不让孩子干这，更不让孩子干那。而对于一些独生子女父母更甚，真

是用一句老话说，“真是含在嘴里怕化啦，拿在手里怕碎啦！”这样不仅让自己

觉得辛苦，更会让孩子的思想出现一些不好的偏差。因为作为父母的你们不管怎

样你始终都是孩子的第一任老师。

不管怎么说，我觉得我的老爸老妈做的就非常好，我老妈是一个急性子，脾

气也是相当火爆的人，而我老爹却恰恰相反。我老妹是一个相当调皮到捣蛋的孩

子，而老弟则是性格相当淡定的小男孩。我呢则是什么都无所谓的人，因为我到

现在都没发现自己有什么太大的优点，反倒是缺点一大堆！嘿嘿，也许这就是我

的优点吧！我老妈绝对不让我们睡懒觉，必须要在7点以前就要起床，就是假期

也不行！我老妈还说：“早起的鸟有虫吃。”我和我的兄弟姐妹是极力反抗的！

但是力量比较薄弱，只能投降。到最后这也成了一种习惯。这也让我从这件小事

上明白拉一个道理：那就是如果你在做一件事情，不管你多么的不情愿，如果你

不能改变这个事情，那就适应这件事情吧。身处社会的我们是非常受用的。

我老妈叫我做菜，叫我做饭做家务。我基本上一学就会，相当简单。但是真

正做起来还是相当的累的！因为别看着家务活简单，但是都是相当琐碎的。收拾

完这样有那样，再加上家里还有一个弟弟妹妹，你在前面收拾，他们两个人在后

面倒腾，真真是有干不完的家务活！我只要一放假在家，每天的活动表是这样的。

早上7点起床，洗洗刷刷后帮我老爸一块吧早饭做好，然后老爸老妈去工作，我

呢，就要把我老弟和老妹弄起床，伺候他们俩吃早饭后，开始在厨房里刷碗筷，

刷完后，就打扫卫生，抹桌子，拖地。然后教我老妹英语，之后就11点啦，我就

到厨房去准备午饭。而我老妹就教我老弟学习。直到晚上床睡觉。虽然每天过着

差不多的日子，但是起码是充实的。

大学生劳动教育心得篇5

劳动是一种锻炼：劳动是一种美德；劳动是一种修养。人们在劳动中逐步探

索，认识事物，为社会创造和积累更多财富。同时，在劳动中不断完善自身。从

古代''钻木取火”到现代卫星遨游太空，从栖身浪穴到如今建造高楼大厦，从刀

耕火种到时下科学种植养殖等，无一不充满着艰辛和创造，充满着人类智慧的结

晶。

一分耕耘，一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。新时代

中国日新月异，各项事业蓬勃兴旺，这是广大劳动者勤勤恳恳干出来的。时代在

变，但奋斗底色不变。从老一代劳模王进喜、时传祥，到新一代敬业奉献模范罗

阳、时代楷模黄大年，还有新近评选出的刘云清、王中美等全国五一劳动奖章获

得者，正是一代代劳动者接续奋斗，铸就了中国大踏步赶上世界潮流的发展奇迹,

实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，开创了中国特色社会主

义蓬勃发展的新时代。

对于当代大学生的我们来说，劳动的意义非同小可。它使我们增长知识，拥

有丰富的人生经验。正如萧伯纳所说：“劳动是唯一导向知识的道路。”通过劳

动理论课和相关的劳动实践，我们懂得尊重劳动者和团结合作的重要意义，同时

也明白了劳动不仅仅是为了金钱，而是为了享受劳动的过程，体会劳动的经历，

获得丰厚的人生感悟。不劳而获得者拥有的只有贫困，不仅是物质上的贫困，还

有精神上的匮乏。劳动使我们在合作中学会为人处世，锻炼自己的综合能力，也

使思维在不断思考中得以升华。

勤劳是我们中华戋族的优良美德之一，勤劳的人或许不会创造多么大的经济

财富，但是在同等条件下，勤劳的那一个人绝对会生活的更好，也绝对会创造出

更大的精神财富。我们身为当代的青年大学生，就更加应该要继承好、发扬好这

一美德，应当明确，劳动不仅是我们口头上的豪言壮语，也要真正体现在我们日

常的生活中，用朴实的行动来证明和体现，去真正的理解并实践劳动。我们应以

青春之我、奋斗之我，树立正确的劳动观，积极投身于劳动实践中去，在劳动实

践中收获“果实”，不断成长，完善自我，从而为祖国建设铺路架桥，为民族复

兴添砖加瓦。

大学生劳动教育心得篇6

一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感。

小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的

影响。他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织

小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形

式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学

生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。

二、让学生在实践中发展

皮亚杰指出"儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假

设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。”劳动课是以一门实践性、

综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，

才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳

动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。小

学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径一一实践提

作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课

外活动，如：带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。不管

是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合

作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最基本的要素。

(1)在实践操作中丰富想象力。

想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指

出：”想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉c"要创新就必须会想象，因此,

在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的

兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀,

展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。

例如，在纸工课上，学生折出的东西非常多，有的连老师都没想到，这时，

我就适时表扬那些学生，对其作品给予鼓励和肯定，这样就能激发学生的创作兴

趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸发出创新的火花。

(2)在实践操作中发展发散思维。

发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一

种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原

有的思维定势，通过尝成和探索，对原有的制作方法进行改革和创新，是发展学

生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要，在整

个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识

的闪光点。

（3）在实践操作中强化合作意识。

在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全

体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长

得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合

作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，

激发竞争活力，强化合作意识。

在劳动各科教学中，我总是将学生分为几组，最后，评一评哪组做的最好，

激励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养

成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发,

让他们明白成功的作品属于自己，也属于集体。

（4）在实践操作中体验成功的快乐

苏霍姆林斯基说过：”在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希

望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。

”每个学生总是希望自己成功，总是能得到老师的赞赏，可见，让学生在劳动实践

操作中体验成功的快乐是非常重要的。

教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达

到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中

总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学

习，达到愿学、乐学、会学、善学。

例如，在劳动课上，不管学生最后的作品做的怎样，教师总是能肯定学生的

作品，总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。教师还应当众表扬一些成绩平平

的学生，他将终生受益。英国教育学家斯宾基说过："求知如果能给学生带来精神

上的满足快乐，及时无人督促，也能自学不辍。”

创新是知识经济的源头，”是一个民族进步的灵魂。”劳动技术教育与其他学

科一样，都担负看传授知识、培养技能和发展能力的任务。但它有独特的要求，

就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方

面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此