大三安全教育教案

水好玩也很危急

活动目标：

1、初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意

识。

2、引导幼儿了解如何变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高

对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。

活动打算：

1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。

2、四周环境中一些担心全的场所图片。

活动过程：

一、水好玩。

1、燥热的夏天到了，小挚友们喜爱游泳吗为什么

2、游泳要和谁一起去呢能不能自己一个人去能不能和小挚友去你喜

爱到哪里去嬉戏

3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢（游泳圈、游泳服、游

泳帽）在什么地方游（浅水区）。

4、带领幼儿学着图片上的小挚友游泳，体验游泳的乐趣。

二、水有危急（播放图片、推断平安）

1、刚才看了游泳馆的小挚友如何游泳，小挚友觉得水好玩吗可是呀,

在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗

2、播放图片（池塘、小河、水库、游泳馆）。

3、幼儿推断能否下去游泳并说出缘由。

4、引导幼儿推断各场所的平安隐患。

小结：游泳时我们肯定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤

泥、在小河里简洁被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。

三、其它身边的担心全场所

1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不

能去游泳的呢

2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。

3、给孩子讲解并描述一些孩子掉进石灰坑的危急事情。

锐利的刀会伤人

设计意图：刀具是我们生活中常用的、必不行少的工具，但刀具又有

肯定的危急性，大人都胆怯让幼儿触碰它。但是，幼儿是现实生活中的

个体，他们常常会接触到这些工具，特殊是大班孩子立刻要进入小学了，

在日常生活中很多时候须要用到刀，因此让幼儿正确、平安运用刀具就显

得尤为重要。所以，我选择了此活动。

活动目标：

1、了解刀类工具的基本特征，知道它们在生活中的用途。

2、驾驭水果刀、裁纸刀、刨刀的平安、正确的运用方法，明白若运

用不当会损害身体。

3、具有良好的百安意识和自我爱护实力。

活动打算：

1、阅历打算：幼儿已有过运用裁纸刀、水果刀、刨刀的阅历

2、材料打算：裁纸刀、水果刀、刨刀若干;色纸、水果、带皮蔬菜若

干;托盘、擦手巾；录音机、照相机；

活动过程：

一、视察刀具的基本特征，了解其用途

……今日老师带来了一些小工具，你们相识它们吗

……它们叫什么名字，有什么用处

……它们有什么共同的地方

老师小结：这些刀都有锐利的刀刃，它们是我们生活中必不行少的工具,

能给我们的生活带来很多便利。如：切水果蔬菜、裁纸、刨瓜果皮等。

二、探讨如何平安、正确地运用刀具

1、沟通生活中运用刀具不当造成损害的体会

……你在生活中运用过哪些刀它有没有对你造成损害（让幼儿依据自己的

亲身体验，谈谈刀具给自己造成的损害，让幼儿明确不正确运用刀具会给

我们带来危急）。

2、探讨正确运月刀具的方法

……这些刀具运用不当会损害我们，那我们应当怎样运用才平安呢

引导幼儿边操作边探讨裁纸刀、水果刀、刨刀平安、正确的运用方法。

老师小结：裁纸刀、水果刀、刨刀都有肯定的危急性，在运用时肯

定要留意：眼睛要看着刀、手离刀刃远一点、刀刃和刀尖不要对着自己和

别人、用完后与时收好。

三、操作运用刀具

幼儿自主选择，分成刨刀、水果刀、裁纸刀三组操作运用刀具。老师

指导并与时抓拍幼儿在操作过程中平安与担心全的运用方法。

四、巩固平安运用刀具的方法，强化平安意识

视察抓拍的照片，引导幼儿评价操作方法的平安、正确与否。

老师小结：今日我们运用的这些刀具中，它们都有着锐利的刀刃，运用不

当也给我们带来损害。在我们日常生活中，还有许很多多的刀具，以后在

运用它们的时候，肯定要留意平安哦！

不去这里玩

活动目标

1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

3、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

活动打算

1、教学挂图和幼儿用书。

2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。

活动过程

1、活动导入：谈话活动。

（1）老师：假期的时候，小挚友可以到很多地方玩。但是，生活中

有很多地方特别危急，是小挚友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危急,

不能去玩耍吗？

（2）幼儿自由发言并探讨，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式

记录大家都同意的几点。

（3）老师小结幼儿所讲的内容。

老师：刚才小挚友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不

能去玩耍呢？让我们一起来看一看。

2、活动绽开：观看教学挂图。

（1）老师出不教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工

地危急，不能去玩耍。

①老师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩

儿呢

②幼儿视察描述并回答问题。

③老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,

不当心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不当心也会被撞伤。建

筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、

门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。因此，建筑工地

特别危急，不能去玩耍。

（2）老师引导幼儿理解其次幅图的内容，即停车场危急，不能去玩

耍。

①老师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危急？

为什么不能去那里玩儿？

②幼儿视察描述，探讨后回答。

③老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小挚友去那里玩儿

很简洁被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里

面含有铅，会引起小挚友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不行以

去玩耍。

（3）老师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危急，不能去玩耍。

①老师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急？仓库里有什么危

急？为什么不能去那里玩儿？

②幼儿视察描述，探讨后回答。

③老师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。假如堆放得不坚固，

或者堆放得比较高，简洁滑落，小挚友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆

放了危急物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。

因此，不能去仓库玩耍。

（4）老师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危急，不能

去玩耍。

①老师：小倒霉最终到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危急？

为什么不能去玩儿？

②幼儿视察描述并回答问题。

③老师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落积累的小石块，会掉落砸伤

人，还有可能会有很深的积水，很危急。被废弃不用的厂房、煤窑也有很

多危急，比如建筑物不坚固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，特别危急。

所以，被废弃的场所千万不行以去玩耍。

（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第22〜23页内容，引导幼儿克制新奇

心，不去危急地方玩耍。

老师小结补充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，还有很

多地点很危急，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能

会被卡住，还可能遇到蛇等危急动物，或者有很深的枳水。小挚友不能因

为新奇盲目进入，不然会发生危急。

会动的楼梯

活动目标

1、相识各种各样的电梯，了解它们的好处和用途。

2、知道如何平安乘坐电梯。

活动打算

1、请家长利用节假日带幼儿去商场、饭店乘坐各种电梯，有条件的

家庭可以拍摄照片。

2、请家长和幼儿一起搜集各种电梯的图片布置成展板。

3、老师绘制一张电梯按键图。

4、幼儿用书第3册第3页。

活动过程

1、请幼儿参观电梯图片展，说一说电梯的好处和用途。

（1）请幼儿参观电梯图片展，说一说图片中的电梯是什么样子的？

自己见过、乘坐过的电梯是什么样的？在哪里见过？乘坐过？

（2）请幼儿阅读幼儿用书第3册第3页，将电梯的图片进行分类，

了解电梯分为箱式电梯、自动扶梯、观光电梯，并请幼儿进行比较三种电

梯各有什么不同。

(3)请幼儿沟通自己乘坐电梯的感受，说一说：电梯有什么好处

(4)老师帮助幼儿简洁了解有特殊作用的电梯，比如：运货的电梯,

建筑工地上的电梯。

2、请幼儿沟通、探讨如何平安乘坐电梯。

(1)老师出示电梯按钮图，请幼儿模拟乘电梯坐封闭电梯，老师和

幼儿一起探讨开关门键、警铃键等的运用方法，知道开关门是应尽快地出

入电梯，警铃不能随意按。

(2)请幼儿说一说乘坐自动扶梯应当留意什么，知道要在承认带领

卜乘坐，在低昂提上不能乱跑，要靠右边站

活动延长：

请幼儿自己设计一种电梯

煤气与平安

活动目标

1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些

生理反应。

2、知道在发生危急时，如何解救自己的方法。

活动打算

1、幼儿自备手帕。

2、图画纸，彩笔，其他美工材料。

活动过程

一、相识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处

1.出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家运用煤气吗？你

们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？

2.老师进行简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气,

一种是煤气包。它们给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜-----

二、观看录象，了解煤气的危急性。

1.老师：煤气的用处很多，可是假如不正确的运用煤气，煤气也会

给我们带来很多危害。

2.展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会

发生漏气或爆炸事故。

3.引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些?

老师小结。

水灾的自救

活动目标：

1、初步了解水灾的危害。

2、了解发生水灾时的自救方法，提高自我爱护实力。

活动过程：

一、视频导入

师：今日，老师给小挚友们带来了一个好玩的视频，我们一起来看一

看。

1、视频里的小易孩叫乐乐，他那儿是什么天气？下大雨给乐乐家带

来了哪些影响？

2、假如连续不停地下大暴雨，会导致什么结果。

二、水灾的危害

水灾特别的可怕，给我们带来了哪些危害呢，我们一起来看一看。

师：水灾给我们的生活带来了哪些危害？

老师小结：水灾沉没了城镇、农田，造成了我们的经济损失，摧毁了

房屋，甚至夺走了一些人的生命。

三、学问竞赛

雨始终在下，乐乐的爸爸特别的焦急。水灾有这么多的危害，假如他

们这也发生水灾了，乐乐和妈妈还不知道怎么爱护自己呢？所以，爸爸确

定和他们玩一个学问竞赛的嬉戏。

1、在洪水来临前，应当储备哪些食品？

2、洪水就要来临，怎样处置家用电器是错误的？

3、洪水已到，夫不与撤离怎么办呢？

4、洪水不断上涨，要沉没你所待的屋顶时，你会怎么做呢？

5、当你所在的大树断裂时，你会怎么办？

6、逃命携带东西时:是放在？

7、下面什么东西适合用来做救生圈？

8、怎样求救比较省力而且简洁被救援人员发觉呢？

老师小结：竞赛的输赢并不重要，重要的是通过竞赛乐乐和妈妈学到

了很多洪水自救的学问。

四、我们在自救

1、可是，不幸的是。。。（播放视频）假如你是妈妈你会从这些东西中

选择哪些来帮助自己呢？为什么？

2、乐乐一家带着选好的东西打算逃命了，可是走到门口他们又有问

题了，这儿有三条路：一条往山上，一条经过小