地基基础工程教案

地基基础工程教案

第一章绪论及工程地质及勘察报告

教学目的：

1、什么是基础？什么是地基？

2、地基基础工程的基本要求及重要性

3、岩土的物理性质，工程分类的相关概念

4、工程地质常识

5、地质勘察的相关内容

教学重、难点

重点：地基及基础的概念，岩土的性质及相关概念

难点：岩土的性质及先关概念

教学方法：讲授、讨论

教学时数：8课时

教学过程：

一、什么是地基？什么是基础？地基基础工程的基本要求和重要性。

1、提出问题，让学生讲述自己对地基和基础的理解。

2、根据学生的理解，向学生介绍地基和基础的概念。

3、帮助学生理解和记忆地基和基础的概念，并区分两者的不同。

4、基本要求：具有足够的强度，且在荷载作用下不发生变形（安全问题）

5、重要性：通过在一般多层建筑中，占工程造价的百分比：20%一一25%来进行介绍

二、岩土的物理性质及工程分类

1、岩土概念的引入及岩土组成部分的介绍。

2、重要岩土物理性质指标的讲述：颗粒级配曲线的不均匀系数和曲率系数；土的重度，含

水量，相对密度，干重度，饱和重度，有效重度，孔隙比，孔隙率，饱和度。（这部分的知

识显得有点难度，因为对于学生来说•下理解并记忆如此多的专业术语显得难度有点大，在

授课过程中更多的是通过攻克一个知识点之后对其他知i只点进行联系，并记忆）

三、工程地质常识

1、地质构造一一地质发展过程中，地壳在内，外力地质作用下，不断运动演变，所遗留下

来的种种构造条件

2、三个概念的介绍：

1）什么是地质作用

2）地质内力，外力各自的作用

3）地质内力和外力之间的关系

讲授一地质构造的分类：褶皱构造和断裂构造

3、不良地质作用：

首先启发学生思考哪些地质作用是不良的地质作用，针对学生的回答进行补充讲解。

四、地质勘察

这部分内容主要是向学生介绍地质勘察的目的，任务及内容；并简单讲解一些地质勘

察的方法；并不是本部分的重点，主要通过讲授方法进行教学。

第二章土方工程施工

教学目的：

1教会学生进行土方量的调配和计算

2施工机械的介绍

3基坑验槽及处理；土方填筑与压实

教学重、难点：

重点：土方量的调配和计算

难点：土方量的调配和计算

教学方法：讲授、讨论

教学时数：10课时

教学过程：

一、基槽，基坑土方量计算

通过图片让学生对基坑和基槽有•个明确的认识，然后引入计算公式，并对公式进行分

析，使学生可以掌握。

二、平整场地土方量计算

1、场地标高确定及应该考虑的因素

2、计算根据，计算过程和计算方程式的讲授

三、土方调配

1、土方调配就是对挖土的利用，堆弃和填土的缺德三者之间的关系进行作何协调的处

理

2、土方调配的原则

四、施工机械的介绍

本部分内容主要通过图片让学生对施工机械产生一定的认识，并结合图片向学生介绍

各种机械的施工范围，施工特点，工作原理以及优缺点；采用讲述与讨论相结合的教学方法,

并设计一定的情景，让学生去分析在一定情况下采用何种机械进行施工。

五、基坑验槽及处理

1、基坑验槽的工序：放线，基坑（槽）开挖

2、基坑基槽的质晟标准及安全技术（重点介绍：与建筑施工安全挂钩紧密）

3、基坑异常情况的介绍

六、土方填筑与压实（讲授）

1、土方填筑的要求：选择正确的填土种类和填筑方法；填方土料应符合设计要求。

2、填土压实的方法：碾压法，夯实法，振动压实法

3、填土压实的影响因素：压实功，含水量，铺土厚度

课外知识拓展

建筑的组成部分

教学目的：

1、了解最基本的建筑构造

2、清楚建筑的分类

3、树立最基本的建筑概念

教学方法：讨论、讲授

教学时数：4课时

教学过程：

一、提出问题：建筑是由哪些部分组成的？

通过对一系列的讨论，将组成建筑的7部分：基础，门窗，墙和柱，楼梯电

梯，楼盖层地平层，屋盖以及饰面装饰告诉学生，让学生学会用眼睛去学建

筑，用身体去感受建筑，养成随时随地都可以学习了解建筑的习惯。

二、建筑的分类

1、建筑分类的繁复性：根据不同的标注有不用的分类

2、介绍具体的分类，重点讲述和让学生记忆高层建筑的概念

三、影响建筑构造的因素和设计原则

1、影响因素：外界环境，使用者的需求，建筑技术条件，建筑经济因素

2、设计原则：坚固实用，技术适宜，经济合理，美观大方

（在进行本部分教学时，发散和启发式的教学法得到了很好的体现，学生通过先思

考产生一个基本的概念，结合教师的讲解，进一步加深学生对知识的了解和记忆）

第三章基坑工程

教学目的

I、土壁支护的相关概念

2、基坑施工

3、基坑降水和排水

教学重难点

重点：土壁支护的相关概念

难点：基坑的降水和排水

教学方法：讨论、讲授、比较

教学时数：8课时

教学过程：

一、土壁支护的相关概念

1、用图片引入土壁和基坑的边坡，着重讲述影响边坡稳定的因素和防止边坡失

稳的措施，不断树立施工安全意识

2、基坑支护结构的类型

结合图片，分别阐述各种基坑支护结构的特点，原理及适用范围，让学生讨

论各种支护结构的优缺点

二、基坑施工

本部分内容主要通过与前面讲述地基坑支护结构类型进行联系学习，借助工程实例和工

程现场图片与学生进行交流，培养学生对工程施工的基本认识。

三、基坑的降水

（一）什么是基坑的降水？

基坑降水区别于三常生活中的降水，是采用人工降低地下水位的方法将基

坑内或基坑内外的水位降低至开挖面卜二

（二）降水的作用

在介绍完基坑降水的概念后，引入降水的作用，加深学生对基坑降水的认

识，并了解其作用。

四、基坑排水

本部分内容类比基坑降水进行讲解，使学生在学习中可以区分中基坑降水和

基坑排水的区别和作用。

第四章浅基础构造与施工

教学目的：

1基础工程的基本知识

2无筋扩展基础，钢筋混凝土基础

3地下室基础

教学重难点

重点：地下室基础

难点：钢筋混凝土基础

教学方法：讲授、比较

教学课时：8课时

教学过程：

一、基础材料

结合建筑材料讲授的知识，将部分建筑材料知识进行回顾，再引入不同材料

组成的基础的特性和工作原理

二、基础分类

结合建筑分类知识，启发学生思考，让学生更深刻的明白建筑中的分类规则,

并不是简单的按一种方式划分，重点在于让学生记住不同标准的基础划分。

三、基础埋置深度的选择（重点）

本部分知识是比较重要的知识，学生在今后的施工工作中会运用到比较多，

所以在进行讲授的过程中，更多的是利用图片反复向学生强调影响基础埋置深度

的因素，以及在具体的建筑实例中这些因素如何对建筑基础造成不良的影响。

四、无筋拓展基础和钢筋混凝土基础

这部分教学工作的重点在于教会学生认识各种类型的基础及这些基础为作

用，学会区分何为刚性基础和柔性基础，并认识到在何种情况下选择哪种基础才

是最好的选择及各种基础的施工工序；除此之外，在本部分知识的教学中应经开

始让学生阅读建筑基础的施工图，认识各种基础的表达方式和图样特点，并要求

学生进行记忆和绘制，可以说在本部分知识之后，学生就要开始更多的接触到建

筑的核心部分知识一一建筑施工图的阅读和绘制。所以本部分的课后习题量比较

大，且对学生作业的要求较高，学生在第一次接触到这些比较深入的知识时产生

的陌生感和能力不足，让我开始认真思考如何让学生真正了解学习建筑的方法和

学习建筑到底是在学习什么？

五、地下室基础

本部分主要是对学生进行启发教学，首先提出问题让学生思考，地下室基础

应该注意哪些施工问题，引入地下室基础耐久性的主要性，地下室基础的防水防

潮措施；在此基础上向学生展示一系列的地下室基础图片，让学生更直观的了解

地下室基础的概念；在此之后，让学生知道在哪种情况下地下室需要做防水，哪

种情况下地下室需要做防水，如何做防水和防潮；最后教学生绘制各种地下空基

础的防水防潮措施土（绘图仍然是一个很大的问题，学生的动手画图能力太差，

在今后的教学中一定要多进行绘图的要求）

作业：对本章学习的所有重要建筑图形进行绘制。

第五章桩基础工程施工

教学目的：

一、了解桩基础的基本知识

二、掌握部分桩基础的施工方法

教学重难点

本部分难度较大，重点较多，最主要在于混凝土预制桩和灌注桩施工，整章教学内容比较

偏重与讲授

教学方法：讲授、讨论

教学时数：8课时

教学过程

一、桩基础的组成与桩基础的分类

首先提出桩基础的概念，区别与浅基础进行分析和对比教学，使学生对桩基

础有一个基本的了解；在此基础上对桩基础的分类进行介绍（经过前段时间的培

养，学生已基本养成对分类的记忆和学习方法，知道从基础的使用性质来判断）;

再对桩基础的实用范围，作用和优缺点与学生进行讨论学习。

二、钢筋混凝土预制桩施工和灌注桩施工

根据桩基础的分类，利用学生对桩基础的基本认识，引入本章重点内容-

钢筋混凝土预制桩和灌注桩的施工；主要通过工程实例的图片对两种桩的施工工

序进行介绍；针对施工过程中需要注意的安全事项和特殊情况处理,做重点阐述;

最后简述施工过程设计的主要问题；使学生形成一个系统的，三维的施工过程概

念，进而达到掌握本部分知识的目的。

课后检查：桩基础的概念，分类，作用，优缺点；钢筋混凝土预制桩和灌注桩的

施工工序和注意事项

课后反思:

首先是自身专业知识的不够，至少是不全面，对建筑施工的经

验不足造成了教学工作中的一些困难；其次是学生对于较难知识的畏

惧感和厌学情绪，如何更好的组织课堂教学仍然是自己需要思考和提

高的；在提高学生求知欲方面手段的匮乏，在经历大半个学期的教育

教学工作之后，学生对我的新鲜感的降低，如何做一个可以让学生喜

欢上自己课的老师是自己在今后的教学工作中应该深入思考的课题。

第六章施工常见问题处理

教学目的：

实际施工中当地基中局部土与地址勘察报告不符时，能够针对现场实际情况提出切实

可行的地基处理方案：结合当地契合当事天气情况采取能够保证施工质后的措施；同时在施

工中必须注意施工安全，采取措施做到安全施工

教学重难点：

安全知识的讲授，出现问题后的应变能力。

教学方法：讲授、讨论、分析

教学时数：4课时

教学过程

一、地基处理的概念

地基处理就是按照