教资小学必背科二试题及答案

教资小学必背科二试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.首次提出把教育学作为一门独立学科的学者是（）。A.培根B.夸美纽斯C.康德D.赫尔巴特2.儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（）。A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异3.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响（）。A.遗传B.环境C.教育D.个体活动4.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威5.学校教育的基础是（）。A.教师B.学生C.班级D.课程6.教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况，这种评价方式属于（）。A.测验评价B.量表评价C.实作评价D.档案袋评价7.为了让学生认识常见的交通标志，遵守交通规则，教师组织学生到学校附近的路口进行观察。这种教学组织形式属于（）。A.复式教学B.现场教学C.个别教学D.课堂教学8.贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程。这种课程属于（）。A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D.显性课程9.小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于（）。A.融合课程B.广域课程C.核心课程D.合并课程10.芳芳学习中遇到不懂的问题就会主动向老师请教。她采用的学习策略是（）。A.精加工策略B.认知策略C.元认知策略D.资源管理策略二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会属性包括（）。A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.我国小学课程设计应遵循的原则有（）。A.高度科学性和高度思想性统一B.以实现教育目的和学校培养目标为最终目的C.要适合小学儿童身心发展的特点D.要注意课程的衔接性和学生的可接受性3.下列属于教学过程本质说的有（）。A.认识发展说B.双边活动说C.传递说D.统一说4.德育的途径主要有（）。A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作5.下列属于班级管理原则的有（）。A.科学性原则B.民主性原则C.自觉性原则D.整体性原则6.影响个体身心发展的因素有（）。A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性7.以下属于教学方法中以语言传递为主的方法有（）。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法8.课程目标的确定依据主要有（）。A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究9.学习策略包括（）。A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.组织策略10.教师的专业素养包括（）。A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教学过程的中心环节是领会知识。（）3.学生的学习是以获取直接经验为主要任务的。（）4.教育目的与培养目标是整体与部分的关系。（）5.德育就是对学生进行道德教育。（）6.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）7.教师的根本任务是传授知识。（）8.课程标准是教材编写的依据。（）9.学习动机越强，学习效果越好。（）10.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述小学教育的基本特点。2.简述教学过程的基本规律。3.简述德育的方法。4.简述班级管理的功能。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论在小学教学中如何培养学生的学习兴趣。2.讨论如何建立良好的师生关系。3.讨论如何提高小学课堂教学效率。4.讨论小学教师应具备哪些专业能力。答案一、单项选择题1-5：ABBDD6-10：ABCBD二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABC10.ABCD三、判断题1-5：√√×××6-10：√×√×√四、简答题1.小学教育基本特点有基础性，是基础教育重要阶段；全民性，面向全体适龄儿童；义务性，具有强制性；全面性，促进学生全面发展；趣味性，符合儿童身心特点。2.教学过程基本规律包括间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.德育方法有说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法、道德修养法、品德评价法等。通过多种方法培养学生品德。4.班级管理功能有有助于实现教学目标，提高学习效率；有助于维持班级秩序，形成良好班风；有助于锻炼学生能力，学会自治自理。五、讨论题1.可采用多样化教学方法，如游戏、实验等；结合生活实际教学；设置有趣问题情境；及时肯定鼓励学生，让其感受成功，从而培养学习兴趣。2.教师要关爱尊重学生，平等对待；提高自身素养与教学水平；主动与学生沟通交流，理解其需求；公平公正处理学生问题，赢得信任。