上海师范大学天华学院《应用语言学导论(陈昌来版)》2025-2026学年期末试卷

上海师范大学天华学院《应用语言学导论(陈昌来版)》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.应用语言学作为一门学科，其主要研究对象的界定不包括（）

A.语言在具体社会情境中的运用B.语言学习的心理过程和机制

C.语言变异的社会文化因素D.语言技术的开发与应用

2.根据社会语言学的研究视角，语言变异现象最显著的体现是（）

A.不同方言之间的语音系统差异B.不同社会阶层在词汇选择上的差异

C.不同性别在语法结构上的差异D.不同年龄群体在语用策略上的差异

3.交际能力理论的主要倡导者是谁？其主要观点是什么？（）

A.乔姆斯基，认为语言能力完全由先天语法规则决定B.布鲁姆菲尔德，主张语言是习惯的产物

C.罗杰斯，强调语言学习的情感因素D.克拉克洪和列文森，提出交际能力包含语言能力、语用能力和社会文化能力

4.语言教学中的任务型教学法主要基于哪种语言学理论？（）

A.布龙菲尔德的结构主义语言学B.乔姆斯基的普遍语法理论

C.维果茨基的社会文化理论D.布鲁姆菲尔德的功能主义语言学

5.语言测试效度研究的核心问题是（）

A.测试分数的可靠性程度B.测试内容与测试目标的一致性

C.测试分数的区分度D.测试材料的难度水平

6.语言习得研究中的关键期假说主要强调（）

A.语言的生物成熟机制B.社会环境对语言学习的影响

C.学习者的认知发展水平D.教学方法对语言习得的作用

7.计算语言学的主要研究领域不包括（）

A.自然语言处理B.语音识别技术

C.人类认知神经科学D.语言信息资源的组织与管理

8.语言政策制定的主要依据不包括（）

A.语言结构特征B.语言使用状况

C.社会文化因素D.经济发展水平

9.会话分析研究的主要对象是（）

A.语言结构规则B.语言变异现象

C.日常交际过程中的语言行为D.语言习得的心理机制

10.语言规划中的社会语言工程主要关注（）

A.语言文字的规范化B.语言技术的开发应用

C.语言态度的引导D.语言资源的保护与开发

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.社会语言学的研究方法主要包括哪些？（）

A.实验研究法B.话语分析法

C.叙事分析法D.问卷调查法

2.交际能力理论的主要构成要素包括（）

A.语言能力B.语用能力

C.社会文化能力D.认知能力

3.语言测试的主要类型有哪些？（）

A.形成性测试B.总结性测试

C.标准化测试D.非标准化测试

4.语言习得研究的主要理论流派包括（）

A.行为主义理论B.互动学习理论

C.自然主义理论D.认知理论

5.语言政策的主要类型包括（）

A.语言的承认政策B.语言的推广政策

C.语言的强制政策D.语言的保护政策

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

1.简述应用语言学研究的基本特征。

2.简述社会语言学的主要研究议题。

3.简述交际能力理论的主要观点及其意义。

4.简述语言测试的主要效度指标。

四、材料分析题（本大题共2小题，共20分）

材料一：近年来，随着全球化的深入发展，中国英语学习者面临着越来越多的跨文化交际情境。研究表明，许多英语学习者在口语交际中表现出明显的语法错误，但在实际交际中却能够获得对方的理解。这种现象引发了学者们对交际能力理论的进一步思考。

材料二：某地区政府近年来推行了地方方言保护政策，通过开设方言课程、举办方言文化活动等方式，试图提升当地居民对地方方言的认同感。然而，这一政策在实施过程中遇到了许多阻力，部分居民认为方言保护政策会影响普通话的推广。

1.结合材料一，分析交际能力理论对英语教学的启示。（10分）

2.结合材料二，分析语言政策制定的社会语言学依据。（10分）

五、论述题（本大题共1小题，共25分）

材料一：某语言测试机构开发了一款英语水平测试，测试内容包括听力、阅读、写作和口语四个部分。测试结果表明，该测试具有较高的信度和区分度，但在实际应用中发现，许多英语学习者反映测试内容与他们日常的英语使用情境相差较大。

材料二：某中学英语教师在教学过程中采用了任务型教学法，通过设计各种真实的交际任务，如模拟购物、安排旅行等，帮助学生