北京市2026届九年级下学期新中考二轮模拟语文试卷（无答案）

北京市2026年新中考语文二轮模拟试卷满分：100分考试时间：150分钟适用学段：初中九年级命题依据：北京2026中考最新考纲一、基础·运用（共14分）北京中轴线申遗成功后，学校开展“文脉中轴，古今同辉”主题活动，请你完成下列任务。阅读下面文段，完成（1）-（2）题。（4分）北京中轴线，南起永定门，北至钟鼓楼，全长7.8公里，像一条巨龙蜿蜒盘踞在京城腹地。它承载着千年古都的历史记忆，融汇着营城智慧与人文气韵，是东方古都的灵魂轴线。如今，中轴线上的文物修缮、生态提升、文旅融合工作有序推进，古老文脉在新时代焕发出蓬勃生机。（1）文段中加点字注音全都正确的一项是（）A.蜿（wān）载（zǎi）B.蜿（wǎn）载（zài）C.蜿（wān）载（zài）D.蜿（wǎn）载（zǎi）（2）文段中“推进”的“进”意思与下列词语相同的一项是（）A.进阶B.进货C.进言D.进士下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.座落彰显源远流长B.俯瞰磅礴相得益章C.静谧璀璨历久弥新D.淳厚暄闹星罗棋布下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）A.中轴线上的古建筑群错落有致，每一处都让游客叹为观止。B.非遗传承人匠心独运，用传统技艺再现了中轴古建的精美细节。C.国庆期间，中轴线景区游客摩肩接踵，可谓万人空巷。D.千年中轴与现代都市交相辉映，构成了独属于北京的城市画卷。下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过中轴线申遗成功，让北京古都文化影响力进一步提升。B.中轴线不仅是地理轴线，更是承载中华文明的精神轴线。C.能否保护好中轴线，是北京建设全国文化中心的关键。D.我们要挖掘、传承、认识中轴线蕴含的历史文化价值。结合语境，在横线处补写语句，最恰当的一项是（）（2分）中轴线是北京的城市脊梁，______，是文明交流的文化纽带，是民族自信的精神象征。A.是历史传承的时间印记B.时间印记是历史传承的

C.历史传承的印记是时间D.是时间印记的历史传承活动结束后，同学们撰写结语，请你补充完整。（2分）漫步中轴，我们触摸历史脉搏；品读文脉，______。愿我们守护古都根脉，传承中华文脉。二、古诗文阅读（共18分）（一）默写（共6分）默写填空。（1）会当凌绝顶，---------------。（杜甫《望岳》）（2）----------------------，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（3）山重水复疑无路，------------------------。（陆游《游山西村》）（4）《岳阳楼记》中描写洞庭湖早晚景色变化无穷的句子是：----------------，---------------。（5）《送东阳马生序》中，作者写求学时生活艰苦，却以精神富足为乐的句子是：---------------，不知口体之奉不若人也。（二）古诗词阅读（共4分）阅读《使至塞上》，完成8-9题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。这首诗描绘了______的边塞风光，营造出雄浑壮阔的意境。（2分）赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的表达效果。（2分）（三）文言文阅读（共8分）阅读《记承天寺夜游》，完成10-13题。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。解释下列加点词。（2分）

（1）念无与为乐者念：______（2）相与步于中庭相与：______下列加点词意义和用法相同的一项是（）（2分）A.欣然起行然则何时而乐耶B.遂至承天寺遂迷，不复得路C.何夜无月水何澹澹D.但少闲人但微颔之翻译句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2分）文中“闲人”二字蕴含了作者怎样的情感？（2分）5分）经典名著中的人物，总有令人动容的“坚守时刻”。请从《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》中任选一个人物，结合具体情节，简述其坚守的精神品质。（100字左右）四、现代文阅读（共23分）（一）非连续性文本阅读（共8分）阅读下面材料，完成15-17题。【材料一】2026年，北京市全面推进“书香京城”建设，建成城市书房300座、社区阅读空间1200个，实现“15分钟阅读圈”全覆盖。全民阅读指数连续五年位居全国前列，阅读成为北京市民的生活方式。【材料二】北京市中小学生阅读情况调查统计表阅读时长每天30分钟以下每天30-60分钟每天1小时以上占比22%45%33%阅读类型文学名著科普读物网络小说占比38%42%20%【材料三】北京多家书店推出“研学+阅读”新模式，将阅读与故宫、长城等文化地标结合，让学生在行走中阅读，在体验中感悟传统文化，打破了传统阅读的空间限制。2分）

A.北京已实现“15分钟阅读圈”全覆盖，阅读氛围浓厚。B.超半数中小学生每天阅读时长超过30分钟。C.中小学生阅读科普读物的占比高于文学名著。D.“研学+阅读”模式让阅读更具实践性与文化性。结合材料二，概括北京市中小学生阅读的特点。（3分）请你为“书香京城”建设写一条宣传语，至少使用一种修辞。（3分）（二）记叙文阅读（共8分）阅读《老院的石榴树》，完成18-21题。①老家的院子里，长着一棵老石榴树，是爷爷亲手栽的，算起来已有四十多年。②春天，石榴树抽出嫩绿的新芽，像一个个小拳头，悄悄探出头。初夏，火红的石榴花缀满枝头，像一团团燃烧的火焰，把小院映得暖烘烘的。奶奶总坐在树下，择着菜，说着家长里短，时光慢得像流水。③秋天是石榴树最热闹的时候。灯笼似的石榴挂满枝头，咧开嘴，露出晶莹的籽儿。我和弟弟踮着脚摘石榴，指尖触到饱满的果实，心里满是欢喜。爷爷会把最大最甜的石榴分给邻居，小院里飘着甜甜的果香。④后来，我离开老家进城读书，老石榴树渐渐成了心底的牵挂。每次回乡，远远望见那棵树，心就安定下来。它像一位沉默的亲人，守着老院，守着童年的时光。⑤如今，爷爷不在了，老石榴树依旧枝繁叶茂。风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着旧日的温暖。那棵石榴树，藏着家的味道，藏着挥之不去的乡愁。文章围绕老石榴树写了哪些场景？请简要概括。（2分）赏析第②段画线句的表达效果。（2分）结合全文，说说老石榴树在文中的象征意义。（2分）结合生活实际，谈谈你对“乡愁”的理解。（2分）（三）议论文阅读（共7分）阅读《让专注成为一种习惯》，完成22-24题。①专注，是成事之基，立业之本。古有王羲之临池学书，池水尽墨；今有科研人员潜心钻研，攻克难关。唯有专注，方能深耕一事，成就自我。②专注源于热爱。因为热爱，所以心无旁骛；因为热爱，所以持之以恒。敦煌守护者樊锦诗，半生扎根大漠，专注于石窟保护与研究，让千年敦煌重焕光彩。热爱是专注的内生动力，让我们在前行路上不畏艰难。③专注贵在坚持。三分钟热度难成大事，久久为功方得始终。专注不是一时的激情，而是日复一日的坚守。把每一件小事做细做实，把每一个目标盯紧抓实，日积月累，终会有所收获。

④新时代青年，更应涵养专注品质。摒弃浮躁，沉下心来，在学习与工作中深耕不辍，让专注成为一种习惯，以专注之力书写人生华章。本文的中心论点是什么？（2分）第②段运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）结合文章内容