2026年学校心理辅导个案记录规范题

2026年学校心理辅导个案记录规范题一、单选题（每题2分，共20题）说明：本部分主要考察考生对学校心理辅导个案记录规范的基本理解和应用能力。1.在心理辅导个案记录中，以下哪项内容属于保密例外情况？（）A.辅导对象主动透露的自杀计划B.辅导对象提及家庭经济困难C.辅导对象要求保密但涉及严重暴力行为D.辅导对象的情绪波动记录2.学校心理辅导个案记录的保存期限通常是多久？（）A.1年B.3年C.5年D.永久保存3.在记录辅导对象的个人信息时，应特别注意保护哪项隐私？（）A.辅导对象的年龄B.辅导对象的班级C.辅导对象的联系方式D.辅导对象的性别4.以下哪种记录方式最符合心理辅导个案的客观性要求？（）A.使用情绪化语言描述辅导过程B.客观记录辅导对象的言行C.加入个人主观评价D.使用专业术语但避免解释5.当辅导对象涉及法律问题时，心理辅导记录应注意以下哪项？（）A.直接记录法律细节B.只记录与心理辅导相关的内容C.建议转介法律机构D.记录辅导对象的情绪反应6.在记录辅导对象的危机情况时，应优先强调？（）A.危机发生的时间B.危机的严重程度C.辅导对象的自我描述D.辅导师的处理措施7.学校心理辅导记录的书写格式通常要求？（）A.口语化表达B.使用专业术语C.按时间顺序记录D.采用自由联想式记录8.当辅导对象拒绝记录时，心理辅导师应如何处理？（）A.强制记录关键信息B.告知记录的必要性并解释目的C.放弃记录D.记录辅导对象的拒绝行为9.在记录辅导对象的进步时，应重点描述？（）A.辅导师的个人感受B.辅导对象的具体改变C.辅导目标的完成情况D.其他同学的反馈10.学校心理辅导记录的修订应遵循以下原则？（）A.任意修改B.仅在必要时修订C.修订需注明日期和原因D.修订前需辅导对象同意二、多选题（每题3分，共10题）说明：本部分考察考生对学校心理辅导个案记录规范的综合性理解和应用能力。1.以下哪些内容属于心理辅导个案记录的必要要素？（）A.辅导对象的个人信息B.辅导目标与过程C.辅导师的观察与评估D.辅导对象的自我报告2.在记录辅导对象的敏感信息时，应注意以下哪些原则？（）A.匿名化处理B.避免使用歧视性语言C.仅记录必要信息D.加入个人推断3.学校心理辅导记录的保密性要求包括？（）A.限制访问权限B.告知辅导对象保密范围C.在法律要求下可披露D.记录所有在场人员4.当辅导对象出现危机时，心理辅导记录应重点记录哪些内容？（）A.危机发生的时间与情境B.辅导对象的求助行为C.辅导师的处理措施D.危机后的随访计划5.学校心理辅导记录的客观性要求体现在？（）A.避免主观评价B.使用事实性描述C.记录多方观点D.加入个人情感6.在记录辅导对象的进步时，应包括哪些方面？（）A.行为改变B.情绪改善C.目标达成情况D.辅导师的评价7.学校心理辅导记录的修订流程包括？（）A.修订需经辅导对象同意B.修订需注明日期和原因C.修订内容需与原记录一致D.修订后需存档8.在记录辅导对象的拒绝行为时，应注意？（）A.尊重辅导对象的意愿B.记录拒绝的具体内容C.分析拒绝的原因D.强制记录关键信息9.学校心理辅导记录的保存要求包括？（）A.按时间顺序存档B.采取防盗措施C.定期检查记录完整性D.电子记录需加密保存10.在记录辅导对象的转介情况时，应包括？（）A.转介原因B.转介机构信息C.辅导对象的意愿D.转介后的随访情况三、简答题（每题5分，共6题）说明：本部分考察考生对学校心理辅导个案记录规范的实际操作能力。1.简述学校心理辅导记录的保密例外情况及其处理原则。2.如何在心理辅导记录中体现客观性原则？请举例说明。3.当辅导对象涉及法律问题时，心理辅导记录应注意哪些法律要求？4.简述心理辅导记录的修订流程及其必要性。5.在记录辅导对象的危机情况时，应重点记录哪些内容？为什么？6.学校心理辅导记录的保存期限通常为多久？为什么？四、案例分析题（每题10分，共2题）说明：本部分考察考生对学校心理辅导个案记录规范的综合应用能力。1.案例：小明是一名初中生，近期情绪低落，多次提及想放弃学业。心理辅导师在辅导过程中发现小明家庭经济困难，且父母关系紧张。辅导师决定对小明的心理状况进行记录，并建议其父母寻求家庭咨询。请问：-辅导师在记录小明的情况时应注意哪些保密例外情况？-如何在记录中体现客观性原则？-如果小明父母拒绝配合家庭咨询，辅导师应如何处理并记录？2.案例：小红是一名高中女生，因失恋出现抑郁症状，并透露有自残行为。心理辅导师在记录中详细描述了小红的情绪波动，并建议其转介精神科医生。请问：-辅导师在记录小红的情况时应优先记录哪些内容？为什么？-如何在记录中体现保密例外原则？-如果小红拒绝转介，辅导师应如何处理并记录？答案与解析一、单选题答案与解析1.C-解析：保密例外情况包括涉及严重暴力行为、自杀计划、儿童保护等。家庭经济困难和个人情绪波动属于个人隐私，应保密。2.C-解析：根据《中华人民共和国精神卫生法》及相关教育部门规定，学校心理辅导记录保存期限通常为5年，以备后续查阅或审计。3.C-解析：联系方式属于敏感个人信息，需严格保密，避免泄露给无关人员。4.B-解析：客观性要求记录辅导对象的言行，避免加入个人主观评价或情绪化语言。5.B-解析：涉及法律问题时，记录应仅限于与心理辅导相关的内容，避免直接记录法律细节。6.B-解析：危机记录应优先强调严重程度，以便及时干预。7.C-解析：学校心理辅导记录应按时间顺序记录，便于追踪辅导过程。8.B-解析：应尊重辅导对象的意愿，但需告知记录的必要性，以保护其权益。9.B-解析：记录进步时应重点描述辅导对象的具体改变，如行为、情绪等方面的改善。10.C-解析：修订记录需注明日期和原因，以保持记录的完整性和可追溯性。二、多选题答案与解析1.A,B,C,D-解析：心理辅导记录应包括个人信息、辅导目标与过程、辅导师的观察与评估，以及辅导对象的自我报告。2.A,B,C-解析：敏感信息记录需匿名化处理、避免歧视性语言、仅记录必要信息。加入个人推断可能影响客观性。3.A,B,C-解析：保密性要求限制访问权限、告知保密范围、在法律要求下可披露。记录所有在场人员可能涉及隐私，需谨慎处理。4.A,B,C,D-解析：危机记录应包括时间、情境、求助行为、处理措施和随访计划，以便全面评估。5.A,B,C-解析：客观性要求避免主观评价、使用事实性描述、记录多方观点。加入个人情感可能影响客观性。6.A,B,C-解析：记录进步应包括行为改变、情绪改善和目标达成情况。辅导师的评价可辅助记录，但非核心要素。7.A,B,D-解析：修订需经辅导对象同意、注明日期和原因、存档备查。修订内容需与原记录一致是基本要求，但非强制性。8.A,B,C-解析：记录拒绝行为需尊重意愿、记录拒绝内容、分析原因。强制记录可能违反原则。9.A,B,C,D-解析：保存要求包括按时间顺序存档、防盗、定期检查、电子记录加密。10.A,B,C,D-解析：转介记录应包括原因、机构信息、辅导对象意愿和随访情况，以便追踪效果。三、简答题答案与解析1.保密例外情况及其处理原则-保密例外情况包括：涉及严重暴力行为（如威胁他人安全）、自杀计划、儿童保护（如虐待或忽视）、法律要求（如法院传票）。-处理原则：在法律或伦理要求下，需在最小范围内披露信息，并告知辅导对象。同时，应记录披露原因和范围，以保护双方权益。2.如何体现客观性原则-客观性要求记录事实，避免主观评价。例如：记录“辅导对象多次表达焦虑情绪，但未提及具体原因”，而非“辅导对象情绪低落，可能因为学习压力”。3.法律问题记录的法律要求-记录需避免涉及法律细节，仅记录与心理辅导相关的内容。如需披露，需在法律要求下进行，并记录披露原因和范围。4.修订流程及其必要性-修订流程：经辅导对象同意→注明日期和原因→存档备查。-必要性：确保记录准确反映辅导过程，避免遗漏或错误信息。5.危机记录的重点内容-重点记录时间、情境、求助行为、处理措施和随访计划。-原因：以便及时干预和追踪效果，减少风险。6.保存期限及原因-保存期限通常为5年。-原因：备查、审计、法律要求，以及部分学生可能后续需要查阅。四、案例分析题答案与解析1.小明案例-保密例外：涉及家庭经济困难和父母关系紧张，需记录但避免过度披露。-