部编版年春季期五年级下册语文4.《梅花魂》同步训练

部编版年春季期五年级下册语文4.《梅花魂》同步训练一、积累与运用1．下面加点字的读音中，每组都有一项是错误的，请把它选出来。（1）A．秉性（bǐng） B．腮边（sāi） C．虬枝（qú）（2）A．玷污（zhàn） B．郑重（zhèng） C．手绢（juàn）（3）A．眷恋（juàn） B．撩乱（liào） C．葬身（zàng）（4）A．码头（mǎ） B．华侨（qiáo） C．凉飕飕（zōu）2．选择合适的词语填空。珍藏收藏储藏（1）我一直着舅舅送给我的冬奥会吉祥物冰墩墩。（2）粮食每年在运输和加工环节的损失量都很大。（3）我爷爷喜欢竹雕艺术品。3．根据对课文内容的理解填空。

课文题目“梅花魂”中“魂”字的意思是；“梅花魂”让我想到了、等人物。我想用描写梅花的诗（词）句“，”来赞美他们。4．根据课文内容，完成思维导图。（1）惜画训斥（2）从这些事情中我们可以感受到外祖父的感情。5．把诗词句补充完整，体会情感，并完成练习。（1）独在异乡为异客，。（2），王孙归不归。（3）自在飞花轻似梦，。通过这些诗词句，“我”懂得了外祖父落泪的原因是。二、阅读理解主题阅读梅花精神旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！6．用横线画出描写梅花特点的句子。7．结合选段内容，下列对课文题目“梅花魂”中“魂”的含义理解有误的一项是（）A．“魂”是中国人自强不息的民族精神的象征。B．“魂”是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的体现。C．“魂”是外祖父漂泊海外、坚守爱国之情的写照。D．“魂”是外祖父一生喜爱梅花、珍视梅花的表现。8．几千年来，我们中华民族涌现出了哪些有气节的人物？请照样子，写出爱国人士的姓名及其名言。于谦：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。：

答案解析部分1．【答案】（1）C（2）A（3）B（4）C【知识点】字音【解析】【分析】（1）A、B项正确；C项有误，“虬枝”的“虬”应读qiú，意思是：亦作“虯枝”。盘屈的树枝。

（2）A项有误，“玷污”的“玷”应读diàn，意思是：（动）弄脏。比喻败坏声誉等。B、C项正确；

（3）A、C项正确；B项有误，“撩乱”的“撩”应读liáo，意思是：纷乱。

（4）A、B项正确；C项有误，“凉飕飕”的“飕”应读sōu，意思是：形容风非常凉。故答案为：（1）C；（2）A；（3）B；（4）C【点评】考查了汉字读音的理解。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。2．【答案】（1）珍藏（2）储藏（3）收藏【知识点】词语含义的理解【解析】【分析】珍藏：认为有价值而妥善地收藏。收藏：收集保藏。储藏：贮藏。

（1）根据词义，结合语境，可知，选“珍藏”。

（2）根据词义，结合语境，可知，选“储藏”。

（3）根据词义，结合语境，可知，选“收藏”。故答案为：（1）珍藏；（2）储藏；（3）收藏【点评】本题考查了选词填空。选词填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答次类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。3．【答案】精神；屈原；文天祥；不要人夸好颜色；只留清气满乾坤【知识点】文章大意理解【解析】【分析】“梅花魂”指梅花的精神，“魂”指精神的意思；结合文中描写，由“梅花魂”可以想到陆游、文天祥等具有爱国精神的历史人物；结合描写梅花的诗句进行作答，如“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”等。

故答案为：精神；屈原；文天祥；不要人夸好颜色；只留清气满乾坤

【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。4．【答案】（1）思乡落泪；难归哭泣；赠墨梅图；临行送绢（2）思念家乡、眷恋祖国【知识点】文章大意理解【解析】【分析】（1）本题考查整体感知的能力。本文共写了外祖父的五件小事：一是外祖父教“我"读唐诗宋词时，读到思乡的句子时会落泪；二是“我”不小心弄脏了外祖父的墨梅图，外祖父罕见地发了脾气；三是外祖父因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样哭泣；四是“我”临走时，外祖父送给了“我"墨梅图；五是“我”临上船时，外祖父送“我”绣着梅花的手绢。

（2）课文通过这些事情勾勒出了一位思念故乡，眷恋祖国的海外游子的形象。

【点评】考查了课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。5．【答案】（1）每逢佳节倍思亲（2）春草明年绿（3）无边丝雨细如愁；思念祖国、思念家乡【知识点】古诗词默写【解析】【分析】（1）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲“出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。表达了作者孤身在外，思念亲人的深情。尤其是节日，情感油然而生！

（2）“春草明年绿，王孙归不归”意思是：春草到明年催生新绿，朋友啊你能不能回还？

（3）“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”出自宋代秦观的《浣溪沙》。意思是：柳絮飞舞如虚无缥缈的梦境，丝丝细雨落下如同我的忧愁。通过这些诗词句，“我”懂得了外祖父落泪的原因是：思念祖国、思念家乡。故答案为：（1）每逢佳节倍思亲；（2）春草明年绿；（3）无边丝雨细如愁、思念祖国、思念家乡【点评】本题考查的知识点有古诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【答案】6．她却不一样，俞是寒冷，愈是风期雪压，花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！7．D8．文天祥；人生自古谁无死？留取丹心照汗青【知识点】状物类记叙文阅读【解析】【点评】语段阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。6．本题考查获取信息的能力。选段第1句话写旁的花，第2~3句话写梅花的特点，第4~6句话写具有梅花品格的人。因此画出第2~3句话即可。

故答案为：她却不一样，俞是寒冷，愈是风期雪压，花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！7．本题考查评价鉴赏的能力。结合课文内容可知外祖父喜爱梅花、珍视梅花是因为梅花不畏冰雪、凌寒怒放的品格，是因为它是中国人自强