2026届新高考政治考前冲刺复习+把握辩证分合

科学思维逻辑思维规则辩证思维方法方法提高创新思维能力第一单元第二单元第三单元第四单元逻辑架构(概念、判断、推理)(分析与综合、质量互变、辩证否定)(联想、发散、聚合、逆向、超前)本单元内在逻辑：辩证思维常用分析和综合的思维方法（8.2），目的在于认清事物的质与量的规定性（9.1），把握事物发展的渐进性和飞跃性、连续性和间断性，掌握适度原则（9.2）；不作简单否定和肯定，在辩证否定的扬弃中推动事物的发展，（10.1），实现认识由“感性具体”到“思维抽象”再到“思维具体”的上升与飞跃（10.2）。第三单元：运用辩证思维方法含义特征方法：适度原则原因要求思维抽象思维具体辩证分合质量互变辩证否定含义特征方法：分析、综合准确把握第九课第十课第八课正确理解有效进行单元地位：辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化，衔接和补充了哲学模块的内容。主要内容：辩证思维的含义、特征和基本方法。核心问题：如何增强辩证思维能力，处理复杂问题。2026届新高考政治考前冲刺复习

把握辩证分合聿见思政统编新教材教学网原创作品知识框架辩证思维的含义与特征分析与综合及其辩证关系把握辩证分合辩证思维的含义辩证思维的特征分析与综合的含义分析与综合的辩证关系整体性：全面观点看问题→不排斥局部独立性动态性：变化发展、矛盾运动观点看问题→不排斥相对静态性用实践的观点看问题→同唯心主义诡辩论的根本区别分析综合辩证关系含义：用联系、发展、全面的观点看待思考实质与核心：运用矛盾分析方法，在对立统一中把握含义方法优缺点含义方法优缺点科学研究的综合哲学研究的综合结构综合功能综合定性分析、定量分析、功能分析、因果分析矛盾分析法（最高层次、最具概括性）分析是综合的基础、准备综合是分析的先导、指导相辅相成的对立统一关系要求要在分析的基础上揭示事物的整体在综合得到的整体中指导分析（1）含义：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。（2）必要性：认识应该反映客观事物变化发展的规律。不仅要认识事物的个别情况，而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。1.辩证思维提示：辩证思维以辩证法为基础。一分为二全面观点看问题、具体问题具体分析、坚持两点论和重点论的统一考点：一、辩证思维的含义与特征形而上学思维的含义：

认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，

并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。（哲学角度：用孤立、静止、片面的观点看问题）例1．（2025·云南·高考真题）中国古代天文学家在观测星象时发现，星辰位置与季节、物候存在关联。《鸥冠子·环流》明确记载：“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏。”但古人深知，自然变化并非简单对应，这种认知后被升华为奉常处变的哲学思想。对于材料中体现的科学思维，判断正确的是()①求异法，对比不同年份的物候差异来确定斗柄位置②演绎推理法，从普遍规律出发推导出具体的物候现象③辩证思维，认识星辰位置与物候的普遍联系及特殊变化④共变法，观测斗柄位置与季节变化的同步关系总结规律A．①② B．①④ C．②③ D．③④D非差异对照非从普遍原理推导具体现象的演绎推理（1）整体性含义：用全面的观点看问题，从整体角度去思考如何解决问题。作用：（从不同角度理解“整体性”）

①不同事物：科学地处理“此”与“彼”之间的关系。②同一个(类)事物：科学地处理整体与部分之间的关系。③事物内部层次：辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。2.辩证思维的特征：

对应马哲的联系观

（2）动态性含义：就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。要求：我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。作用：能够科学地把握事物的发生、发展过程，把握事物变化发展的规律。对应马哲的发展观3.辩证思维的对立统一关系：→

即马哲中“整体与部分”、“绝对运动与相对静止”的辩证统一4.辩证思维与唯心主义诡辩论的区别：辩证思维用实践的观点看问题。辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。诡辩：故意违反逻辑规律和规则的要求，为错误论点作辩护的各种似是而非的论证。常见的诡辩术有偷换概念、偷换论题、捏造论据、机械类比、轻率概括等。（2022·天津）漫画《距离》反映了新冠肺炎疫情发生前后人们对戴口罩的态度，图中多数人的思维（）

A．体现了辩证思维的动态性B．体现了超前思维的不确定性C．属于多角度思考的发散思维D．是“得中”而处之的适度思维A【详解】事物随着时间、地点、条件的变化而变化，新冠肺炎疫情发生前后人们对戴口罩的态度，体现了辩证思维的动态性，A观点符合题意。超前思维的不确定性是指超前思维指向未来，但未来并不是现实的单向直线的延伸，存在多向变化的可能性，B观点不符合题意。发散思维是根据已知的事情信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，C观点不符合题意。适度思维是指把握适度原则，不犯极端化的错误，D观点不符合题意。（2024新课标卷）阅读材料，完成下列要求。

习近平指出，要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。

大南坡村地处太行山区，曾经依靠挖煤而富，又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。2019年成功脱贫后，该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之路。

//在上级政府的引导和支持下，该村引进建筑、设计、美学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用。//村大队部、大舞台、供销社等闲置老旧公共建筑设施，被改造成为大南坡艺术中心、书店、游乐景观装置等，用于开展文化活动、展销文创产品//;举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和村民带来美的享受;开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽//……如今，村民热爱家乡、建设家乡的积极性空前高涨，文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色产业不断发展，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。//

2024年，大南坡村“留住乡愁传承文脉用'美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例。

运用《逻辑与思维》相关知识并结合材料，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路体现的辩证思维特征。（2024新课标卷）阅读材料，完成下列要求。

习近平指出，要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。

大南坡村地处太行山区，曾经依靠挖煤而富，又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。2019年成功脱贫后，该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之路。

//在上级政府的引导和支持下，该村引进建筑、设计、美学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用。//村大队部、大舞台、供销社等闲置老旧公共建筑设施，被改造成为大南坡艺术中心、书店、游乐景观装置等，用于开展文化活动、展销文创产品//;举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和村民带来美的享受;开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽//……如今，村民热爱家乡、建设家乡的积极性空前高涨，文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色产业不断发展，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。//2024年，大南坡村“留住乡愁传承文脉用'美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例。

运用《逻辑与思维》相关知识并结合材料，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路体现的辩证思维特征。辩证思维具有动态性，坚持用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。大南坡村坚持与时俱进，顺利实现由靠挖煤而富到用“美学经济”引领乡村振兴的转变。辩证思维具有整体性，坚持用全面的观点看问题，从整体角度去思考如何解决问题。大南坡村从全局出发，既注重老旧公共建筑设施的美学改造，又注重挖掘乡村之美，推动文化与产业融合，真正实现乡村振兴既塑形，又铸魂。辩证思维用实践的观点看问题。大南坡村立足当地实际，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用，用美学激发乡村振兴活力。1.含义：

就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。2.优缺点：①将注意力集中在问题的“点”上，其优点是精确。②如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的片面认识。3.常用的分析方法★①科学研究中：

定性分析：确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析

“有没有”“是不是”定量分析：

确定研究对象在某个方面的量有多少的分析“有多少”功能分析：确定研究对象是否具有某种功能或具有哪些功能的分析“有什么作用”因果分析：确定引起某一现象发生或变化原因的分析

“为什么”②社会生活中：矛盾分析法，这是最高层次、最具概括性的分析。一、分析（整体→部分）考点：二、分析与综合及其辩证关系1.含义：

综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。2.方法：

①在科学研究中：常运用结构综合和功能综合等多种方法。

②哲学中的综合：旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。3.优缺点：①优点：综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。②缺点：任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。二、综合（根据部分考察整体）聿见思政统编新教材教学网原创作品要求：只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。1.分析与综合的辩证关系（重点背）①分析是综合的基础，综合是分析的先导；②分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。③在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。(1)辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。(2)辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。（背）2.哲学基础（实质）3.正确运用（要求）(1)辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。(2)我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。三、分析与综合的辩证关系20.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一

外科手术正逐步迈向机器人时代，但一个现实难题摆在医生面前：外科医生在机器人辅助下获得高清视野和更强稳定性的同时，却无法获得触觉反馈，尤其在机器人缝合打结时可能存在“力盲”，打结过紧会导致组织缺血坏死、甚至缝线断裂，过松则可能引发渗漏。浙江大学科研团队经过三年跨学科攻关，历经上千次设计迭代，在手术缝线上用一个巧妙的“活结”，精准控制关乎手术成功与否的“死结”，完成了“基于活结的力学传导机制”的程序，并将这一力学“密码”稳定地“编织”进外科缝线中，研发出活结智能缝线，实现“活结”对“死结”的精准赋能。目前，研究团队正在构建针对不同组织的力值数据库，开发适用于消化道、心血管、神经外科等领域的机器人手术高精度缝合系列产品。（1）结合材料一，运用《逻辑与思维》中的相关知识，分析浙江大学科研团队在研究过程中是如何运用分析与综合的辩证思维方法的。（6分）①综合是分析的先导。以解决机器人缝合打结时可能存在“力盲”难题为先导，进行多学科、多角度分析，寻求跨学科多样化的可能方案。②分析是综合的基础。历经上千次设计迭代，最终确定“活结”对“死结”精准赋能的最优方案。③综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。该研究结果又为下一步开发多领域机器人手术高精度缝合系列产品提供指导。

（2024，浙江）植物能听见声音吗？《生态学通讯》（Ecologyletters）于2019年发表了一项重要研究成果，引起广泛关注。某研究团队分组测试了650株开花的月见草对2种不同频率声音的反应。结果显示，当月见草周围存在蜜蜂的嗡嗡声（0.2-0.5kHZ）或录音机播放蜜蜂的低频（0.05-1kHZ）或高频音时，花蜜糖分的浓度会在3分钟内平均增加约20%。当出现中频（34-35kHZ）或高频（158-160kHZ）声波时，花蜜糖分无明显变化。研究者由此得出结论，月见草可以快速响应蜜蜂的嗡嗡声或类似蜜蜂的低频音。此研究结果又为后续研究提供了基础和指导。结合材料，运用《逻辑与思维》中的相关知识，说明这一研究过程是如何体现分析与综合的辩证关系的。分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。研究目的指导着研究方法的制定和实施。研究结果的得出以各组实验的具体数据和各组间实验结果的对比分析为基础。研究结果又为将来的科研活动提供了基础，并指导研究者新的研究实践。(2024安徽,16,3分)某机构根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出:我国居民饮食消费逐渐从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得健康”,营养健康理念逐渐深入人心。这一认识过程

(

)①运用了完全归纳推理的方法②是从否定到肯定再到否定的过程③体现了辩证思维的动态性特征④在感性具体的基础上达到理性认识A.①②B.①④C.②③D.③④D（2025·山东·高考真题）毛泽东指出，“冲天干劲是热。科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱热……这种态度是不利于做领导工作的”。习近平指出，“现实中，有的干部干事热情很高，但缺乏科学精神、求实态度，结果不仅没有出业绩，反而带来了一堆问题”。材料启示我们，做事情要()①弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一②坚持问题导向，从科学的理念出发破解发展的难题③注重分析对综合的先导作用，用分析的结果指导新的实践④充分发挥主观能动性，正确认识和利用客观规律去改造世界A．①③ B．①④ C．②③ D．②④B物质决定意识，要求我们要坚持一切从实际出发，而非从“理念”出发。分析是综合的基础，综合是分析的先导，而综合的结果又会指导人们进行新的分析。（2024·福建·高考真题）付某将美术立体光影理念融入传统苏绣技法中，用丝线色彩表现青铜器立体感；为呈现青铜器的沧桑感和金属质感，他十分讲究丝线颜色和粗细的使用，所用颜色超千种，最细丝线只有常用的1/128；他还改良传统“苏州双面绣”针法，独创“双面乱针绣”“乱针双面三异绣”和“速写绣