中学物理力学专题教学设计及练习题

中学物理力学专题教学设计及练习题（六）教学反思与评价*形成性评价：通过课堂提问、学生回答、小组讨论表现、课堂练习完成情况等及时了解学生学习状况，调整教学节奏和难度。*总结性评价：通过单元测试、阶段性作业等评估学生对本专题知识的掌握程度。*教学反思：课后及时记录教学过程中的亮点与不足，思考如何改进实验设计、优化问题设置、更好地调动学生积极性等，为后续教学提供参考。二、练习题设计（一）基础巩固题1.选择题(1)关于力的概念，下列说法正确的是（）A.力是维持物体运动的原因B.只有相互接触的物体之间才会有力的作用C.一个物体是施力物体的同时必定是受力物体D.力可以脱离物体而独立存在(2)关于重力和重心，下列说法正确的是（）A.重力的方向总是垂直向下的B.物体的重心一定在物体上C.质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心D.物体所受重力大小与物体运动状态有关(3)一物体静止在水平桌面上，则桌面对物体的支持力与物体对桌面的压力（）A.是一对平衡力B.是一对作用力与反作用力C.大小相等，方向相同D.大小不等，方向相反(4)关于摩擦力，下列说法正确的是（）A.静止的物体一定不受摩擦力B.滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反C.摩擦力的大小总是与正压力成正比D.摩擦力总是阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势2.填空题(1)一个质量为5kg的物体，在地球上所受的重力大小为______N。若将其移至月球，月球上的重力加速度约为地球的1/6，则其在月球上所受重力大小为______N，质量为______kg。（g取10N/kg）(2)一根轻质弹簧，当受到3N的拉力时长度为15cm，当受到5N的拉力时长度为17cm，则该弹簧的原长为______cm，劲度系数为______N/m。（弹簧始终在弹性限度内）(3)一个物体在水平面上受到向东的10N拉力和向西的6N摩擦力作用，其合力大小为______N，方向向______。若物体质量为2kg，则其加速度大小为______m/s²。3.作图与计算题(1)画出静止在斜面上的物体所受力的示意图。(2)质量为2kg的物体静止在光滑水平面上，受到一个与水平方向成30°角斜向上的拉力F=10N的作用。求：①物体受到的支持力大小；②物体的加速度大小；③物体在拉力作用下5s内的位移。（g取10m/s²，sin30°=0.5，cos30°≈0.866）（二）能力提升题1.一个质量为m=4kg的物体放在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数μ=0.2。现用一个水平向右的拉力F作用在物体上，使物体从静止开始做匀加速直线运动，4s末物体的速度达到8m/s。求：(1)物体的加速度大小；(2)拉力F的大小；(3)前4s内物体的位移大小。（g取10m/s²）2.一物体从倾角为30°的光滑斜面顶端由静止开始下滑，斜面长度为L=4m。求：(1)物体沿斜面下滑的加速度大小；(2)物体滑到斜面底端所用的时间；(3)物体滑到斜面底端时的速度大小。（g取10m/s²）3.质量分别为m1=2kg和m2=3kg的两个物体A、B，用一根不可伸长的轻绳跨过一光滑定滑轮连接（如图所示，地面光滑，A物体在水平地面，B物体悬空）。不计空气阻力，g取10m/s²。求：(1)释放后，物体运动的加速度大小；(2)轻绳对物体A的拉力大小。（三）拓展探究题1.某同学在探究“加速度与力、质量的关系”实验中，得到了如图所示