高考英语语法重点专项练习

高考英语语法重点专项练习高考英语语法，作为构建语言能力的基石与应试得分的关键，始终是考生们关注的焦点。它并非孤立的规则记忆，而是理解语境、准确表达的工具。本文将聚焦高考语法核心考点，通过梳理要点、剖析易错、真题演练与思路点拨，助你实现专项突破，在实战中稳步提升。一、动词时态与语态：语境中的时间印记动词的时态与语态是高考英语语法考查的重中之重，它直接关系到对句子时间维度的把握和动作关系的理解。核心要点1.时态的“时”与“态”：“时”即时间（过去、现在、将来），“态”即状态（一般、进行、完成、完成进行）。需重点掌握常用的八种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时（及过去将来时的应用场景）。2.语态的主动与被动：被动语态的基本结构（be+过去分词），以及不同时态下被动语态的构成。注意不及物动词无被动语态。3.时态的呼应：主从句时态的一致性，尤其在宾语从句、状语从句中。易错提示*一般过去时与现在完成时：关键在于是否强调对“现在”的影响或持续到“现在”。时间状语是重要提示，但需结合语境。例如：“IlivedinBeijingforfiveyears.”（仅说明过去事实，现在可能已不在）；“IhavelivedinBeijingforfiveyears.”（强调至今仍在）。*过去完成时的“过去的过去”：必须有明确的过去时间参照点，表明动作发生在该参照点之前。*被动语态的遗漏或误用：当主语是动作的承受者时，需考虑使用被动语态。注意感官动词和使役动词在主动语态中接不带to的不定式，变为被动语态时要加上to。真题演练1.Bythetimeherealizeshe______intoatrap,it’llbetoolateforhimtodoanythingaboutit.(2008山东)A.walksB.walkedC.haswalkedD.hadwalked2.ProfessorJameswillgiveusalectureontheWesternculture,butwhenandwhere______yet.(2007浙江)A.hasn’tbeendecidedB.haven’tdecidedC.isn’tbeingdecidedD.aren’tdecided思路点拨1.答案C。“bythetime”引导时间状语从句，从句用一般现在时表将来，主句用将来时。但此处“realizes”为现在时，意味着“walkinto”这个动作在此之前已经发生，并对“realizes”这个现在的动作产生影响，故用现在完成时。2.答案A。“whenandwhere”指的是同一件事（讲座的时间和地点），视为单数概念。“yet”常与现在完成时连用，且“时间和地点”是“被决定”，故用现在完成时的被动语态。二、非谓语动词：功能多样的“动词变形”非谓语动词（不定式、动名词、分词）在句中可充当除谓语外的多种成分，是高考语法填空和短文改错的高频考点。核心要点1.不定式(todo)：可作主语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语。表示目的、将来、具体动作。2.动名词(doing)：可作主语、宾语、表语、定语。表示泛指、习惯、抽象概念。3.分词：*现在分词(doing)：表示主动、进行。可作定语、状语、宾语补足语、表语。*过去分词(done)：表示被动、完成。可作定语、状语、宾语补足语、表语。易错提示*作定语时的选择：现在分词表示被修饰名词的主动或进行状态；过去分词表示被动或完成状态。例如：adevelopingcountry(发展中国家，主动进行)；adevelopedcountry(发达国家，完成状态)。*作状语时的逻辑主语：分词作状语时，其逻辑主语通常是句子的主语，需注意一致性。*固定搭配：某些动词后只能接不定式作宾语（如want,hope,decide），某些只能接动名词（如enjoy,finish,avoid），某些二者皆可但意义有别（如remember,forget,regret）。真题演练1.Ihearthey’vepromotedTom,buthedidn’tmention______whenwetalkedonthephone.(2008江西)A.topromoteB.havingbeenpromotedC.havingpromotedD.tobepromoted2.______inthequeueforhalfanhour,theoldmansuddenlyrealizedhehadleftthechequeinthecar.(2008福建)思路点拨1.答案B。“mention”后接动名词作宾语，排除A、D。“Tom”是“被提拔”，且“提拔”发生在“didn’tmention”之前，故用动名词的完成被动式。三、从句：构建复杂句式的骨架名词性从句、定语从句和状语从句是构成复杂句的主要手段，考查对句子结构的深层理解。核心要点1.名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句。连接词有that,if,whether,who,whom,whose,what,which,when,where,why,how。*that无意义，不充当成分（宾语从句中可省略）。*if/whether表“是否”，不充当成分。*连接代词（what,who等）和连接副词（when,where等）在从句中充当成分。2.定语从句：修饰名词或代词。关系词有关系代词（that,which,who,whom,whose,as）和关系副词（when,where,why）。*关系词指代先行词，并在从句中充当成分。*注意限制性定语从句与非限制性定语从句的区别（逗号，which指代整个主句）。3.状语从句：修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、原因、条件、让步、目的、结果、方式、比较等。重点掌握各类型从句的常用连接词。易错提示*that与which：先行词指物时，二者常可互换，但在某些情况下只能用that（如先行词被序数词、最高级、all,any,no等修饰时）或只能用which（如非限制性定语从句，介词后）。*where引导的定语从句与地点状语从句：定语从句有先行词，where指代先行词并在从句中作地点状语；地点状语从句无先行词，where表示“在…的地方”。*名词性从句中what的用法：what在从句中可充当主语、宾语、表语等，相当于“thething(s)that/which”。真题演练1.Thelasttimewehadgreatfunwas______wewerevisitingtheWaterPark.(2009天津)A.whereB.howC.whenD.whyA.whereB.whenC.thereD.which思路点拨1.答案C。表语从句，从句中不缺主语、宾语，根据句意“上次我们玩得很开心是在我们参观水上公园的时候”，可知缺时间状语，故选when。四、冠词、代词与介词：细微之处见真章这些“小词”虽不起眼，却是构成句子的基本要素，也是高考短文改错和语法填空中的常见考点。核心要点1.冠词(a,an,the)：*不定冠词表泛指，用于可数名词单数前；a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。*定冠词表特指，或用于独一无二的事物、乐器、序数词、最高级等前。*零冠词：用于复数名词、不可数名词表泛指，学科、语言、三餐、球类运动等前。2.代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词等。重点关注it的用法（形式主语、形式宾语、指代上文提到的事物、强调句等），以及不定代词（some,any,none,all,both,either,neither,another,other,others等）的辨析。3.介词：介词本身具有词汇意义，常与名词、动词、形容词搭配构成固定短语。需掌握常用介词（in,on,at,by,with,from,to,for,of,about,through等）的基本用法及固定搭配。易错提示*固定搭配中的冠词：如“playthepiano”（乐器前用the），“playfootball”（球类前不用the）。*it的指代不清或漏用：尤其在形式主语/宾语、强调句中。*易混淆的介词：如in,on,at表时间/地点；becauseof,dueto,owingto表原因等。真题演练1.Ilike______colorofyourskirt.Itis______goodmatchforyourblouse.(2009辽宁)A.a;theB.a;aC.the;aD.the;the2.Thedoctorthought______wouldbegoodforyoutohaveaholiday.(2009全国II)A.thisB.thatC.oneD.it思路点拨1.答案C。第一空特指“你裙子的颜色”，用定冠词the；第二空泛指“一个好的搭配”，用不定冠词a。2.答案D。it作形式宾语，真正的宾语是后面的不定式短语“tohaveaholiday”。五、情态动词与虚拟语气：表达语气与假设情态动词表示说话人的语气和态度，虚拟语气则用于表达与事实相反的假设、愿望、建议等。核心要点1.情态动词：can/could,may/might,must/haveto,shall/should,will/would,need,dare。*基本意义：能力、许可、推测、义务、意愿等。*情态动词+havedone：表示对过去事情的推测或评论（如musthavedone“一定做了”，shouldhavedone“本应该做”）。2.虚拟语气：*非真实条件句：与现在、过去、将来事实相反的假设及其主句的谓语形式。*名词性从句中的虚拟：表示建议、命令、要求等动词（如suggest,demand,require）后的宾语从句，以及相应的名词后的同位语从句、表语从句中，谓语用“(should)+动词原形”。*wish,asif/though后的虚拟语气。易错提示*must与haveto：must强调主观“必须”，haveto强调客观“不得不”。*can’t与maynot：can’t表“不可能”（推测），maynot表“可能不”或“不允许”。*虚拟语气中时态的“后退一步”原则：例如，与现在事实相反，从句用一般过去时（be动词用were），主句用would/could/might/should+do。真题演练1.Hedidnotregretsayingwhathedidbutfeltthathe______itdifferently.(2009江苏)A.couldexpressB.wouldexpressC.couldhaveexpressedD.musthaveexpressed2.IfI______plantodoanythingIwantedto,I’dliketogotoTibetandtravelthroughasmuchofitaspossible.(2009湖北)A.wouldB.couldC.hadtoD.oughtto思路点拨1.答案C。根据句意“他不后悔说了他做的事，但觉得他本可以用不同的方式表达”，表示对过去事情的“本能够”，用couldhaveexpressed。2.答案B。此处是与现在事实相反的虚拟语气（“如果我能够计划做任何我想做的事”），if从句用一般过去时（could是can的过去式），主句用would+do。六、特殊句式：强调、倒装与省略特殊句式是为了强调句子某部分或使句子结构更简洁、生动。核心要点1.强调句(Itis/was+被强调部分+that/who+其他部分)：*被强调部分可以是主语、宾语、状语。*去掉Itis/was和that/who，句子仍完整。2.倒装句：*部分倒装：将助动词、情态动词或be动词提到主语之前。常见于否定副词/短语位于句首、only+状语位于句首、so/such…that结构中so/such位于句首等情况。*完全倒装：将整个谓语提到主语之前。常见于here,there,out,in等副词位于句首，且主语是名词时。3.省略句：在不影响句意的前提下，省略句子中某些成分，使语言更简洁。常见于祈使句、状语从句（主从句主语一致且含be动词时，可省略主语和be动词）等。易错提示*强调句与定语从句的区分：强调句中的that/who不充当句子成分，而定语从句中的关系词充当成分。*only引导状语位于句首时才倒装：only修饰主语时不倒装。*倒装句中主谓一致：完全倒装时，谓语动词的单复数与后面的主语保持一致。真题演练1.Itwas______hecamebackfromAfricathatyear______hemetthegirlhewouldliketomarry.(2009江西)A.when;thenB.not;untilC.notuntil;thatD.only;when2.Sosudd