2026年河南省信阳中小学教师招聘考试试卷及答案

2026年河南省信阳中小学教师招聘考试试卷及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育活动的基本规律是（

）A.教育的阶级性规律

B.教育的永恒性规律

C.教育的生产性规律

D.教育的继承性规律新课程改革中强调的课程理念是（

）A.学科本位

B.师本位

C.生本位

D.知识本位教师在教育过程中应遵循的首要原则是（

）A.教学相长原则

B.知识传授原则

C.爱国守法原则

D.尊重学生原则课程与教学论中，教学过程的中心环节是（

）A.备课

B.上课

C.作业布置

D.考试评价教育心理学中，学习动机的直接诱因是（

）A.学习目标

B.学习结果

C.学习兴趣

D.学习需要《义务教育法》规定，义务教育实行（

）A.国家统一管理

B.地方分级管理

C.国家与地方分级管理

D.社会管理教师职业道德规范中，教师应遵守的基本准则之一是（

）A.为人师表

B.教育为本

C.拜师求教

D.教学相长《中华人民共和国教师法》规定，教师的合法权益包括（

）A.教育教学权

B.使用教学资源权

C.获得报酬权

D.以上都是教育评价改革中，强调以（

）为核心。A.考试成绩

B.标准化测试

C.学生发展

D.学科知识教师专业发展的核心是（

）A.家庭支持

B.社会环境

C.个人成长与能力提升

D.学校制度学习心理中，记忆的三个基本过程是（

）A.编码、存储、提取

B.感知、理解、应用

C.阅读、记忆、书写

D.注意、计算、归纳影响学生品德发展的内在因素是（

）A.家庭教育

B.社会环境

C.个人认知

D.学校管理教学设计应以（

）为出发点。A.教学方法

B.教学内容

C.学生发展

D.教学目标教育科研应遵循的首要原则是（

）A.客观性

B.实践性

C.创造性

D.系统性教师职业行为准则中，严禁体罚或变相体罚学生，体现的是（

）A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.为人师表

D.终身学习课程标准的核心是（

）A.教学目标

B.学生发展

C.教学内容

D.教学方法师德师风建设的重点是（

）A.教学能力

B.教育理念

C.职业行为

D.业务能力教育心理学中，学习迁移是指（

）A.学生学了新知识后遗忘旧知识

B.以前学过的知识对新知识学习的影响

C.学生之间的知识传递

D.教师对教学内容的重复讲解《未成年人保护法》规定，学校应（

）A.严禁任何体罚行为

B.经常组织课外活动

C.提高教学质量

D.保障学生身心健康课程改革的核心目标是（

）A.提高升学率

B.培养学生核心素养

C.加强教师培训

D.完善课程体系二、判断题（每题1分，共10分）教育的个体功能主要包括促进个体社会化、促进个体个性化和促进个体谋生能力的形成。（

）

新课程改革强调以教师为中心，学生被动接受知识的教学方式。（

）

教师承担的职责包括教书育人，其中育人是核心。（

）

教育心理学中的“最近发展区”理论是由维果斯基提出的。（

）

学生在课堂中的行为问题主要源于教师教学方法不当。（

）

教师职业道德是教师职业行为的规范和准则，具有强制性。（

）

教学设计中的“教学目标”应以学生的学习成果为主要依据。（

）

未成年人的人格尊严不得侵犯，学校可以在特定情况下搜身学生。（

）

教师专业发展是教师职业生涯的永恒主题。（

）

在教学实施过程中，教师只需关注知识的讲授，无需关注学生的情感发展。（

）三、简答题（每题5分，共15分）简述教学设计的基本要素。

简述教育心理学中学习动机的主要类型。

简述教师职业道德规范的主要内容。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学教师在课堂上发现一名学生上课期间频繁走神，表现不佳。该教师认为该学生可能家庭环境不好，父母教育方式不当，于是课后直接对家长进行了批评，认为其没有尽到教育责任。

（1）该教师的做法是否恰当？请说明理由。（5分）

（2）结合教育法律法规，说明该教师应如何正确处理此类问题。（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列选项中，不属于生物体结构层次的是（

）

A.原子

B.组织

C.器官

D.系统光合作用的主要场所是（

）

A.线粒体

B.叶绿体

C.液泡

D.细胞核下列属于生态系统中生产者的是（

）

A.蘑菇

B.草

C.鼠

D.猫下列物质中，使紫色石蕊试纸变红的是（

）

A.碳酸钠溶液

B.稀盐酸

C.氢氧化钠溶液

D.硝酸钾溶液下列属于化学变化的是（

）

A.冰块融化

B.铁钉生锈

C.酒精挥发

D.灯泡发光下列不属于光的反射现象的是（

）

A.镜面成像

B.潮汐现象

C.湖面倒影

D.影子的形成下列属于我国地形特征的是（

）

A.多平原，少山地

B.北方以高原为主，南方以山地为主

C.西部多山地和高原，东部多平原和丘陵

D.东部多高原，西部多平原下列属于四大古都的是（

）

A.苏州

B.杭州

C.西安

D.沈阳下列属于第一次工业革命的成果是（

）

A.飞机

B.电力

C.蒸汽机

D.机器人下列属于宋元时期科技文化成就的是（

）

A.活字印刷术

B.造纸术

C.火药

D.纺织技术六、学科填空题（每空1分，共10分）光合作用的总反应式可以表示为：CO₂+H₂O→______+O₂

碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，其化学方程式为：CaCO₃+2HCl→CaCl₂+H₂O+______

我国古代最早建立的王朝是______。

我国四大发明是指造纸术、印刷术、火药和______。

光的______现象说明光是沿直线传播的。七、学科解答题（共15分）请简要说明光合作用的实质和意义。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：

“光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。光合作用的原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体，场所是叶绿体。”

要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在一次课堂中，教师要求学生分组讨论课文内容，但有一组学生在讨论过程中只顾聊天，不参与讨论，严重影响了课堂秩序。教师在课堂上严厉批评了该组学生，导致他们情绪低落。

问题：请分析该教学情境中教师的行为是否恰当，并提出改进建议。（15分）十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：

要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.答案：C

解析：教育的生产性规律是指教育对生产力发展的推动作用，是教育的基本规律之一。答案：C

解析：新课程改革强调以学生为中心的教育理念，注重学生全面发展和核心素养的培养。答案：C

解析：尊重学生是教师职业行为的基本要求，是教师职业伦理的核心之一。答案：B

解析：上课是教学过程的中心环节，是实现教学目标的关键。答案：A

解析：学习动机的直接诱因是学习目标，它是激发学生学习行为的重要因素。答案：C

解析：《义务教育法》规定义务教育实行国家与地方分级管理，即国家统一规划，地方实施。答案：C

解析：教师职业行为准则中的“为人师表”要求教师注重自身行为规范，尊重学生。答案：D

解析：《教师法》规定教师享有获得报酬的权利，这是其合法权益之一。答案：B

解析：教育评价改革强调多元评价，以学生发展为核心，推动学生个性化成长。答案：C

解析：教师专业发展是教师自我提升、成长的过程，是教师职业发展的关键。答案：A

解析：记忆的三个基本过程是编码、存储和提取，这是认知心理学中的基本概念。答案：C

解析：个人认知是影响学生品德发展的内在基础，是教育心理学的重要研究内容。答案：C

解析：教学设计应以学生发展为出发点，围绕学生的学习需求进行设计。答案：A

解析：教育科研应遵循客观性原则，这是科学研究的基本要求。答案：B

解析：《未成年人保护法》强调学生的人格尊严，严禁任何形式的侵害。答案：B

解析：课程标准的核心在于学生发展的需求，体现课程设计的以人为本理念。答案：C

解析：师德师风建设的核心是教师的职业行为规范，是教师职业道德的重要组成部分。答案：B

解析：学习迁移指的是以前学过的知识对新知识学习的影响，是学习心理的重要内容。答案：A

解析：《未成年人保护法》明确规定了学校不得体罚或变相体罚学生，以保护学生合法权益。答案：B

解析：教学过程的核心是知识的传授与学生能力的培养，而非单一知识讲授。二、判断题

21.答案：√

解析：教育的个体功能包括促进个体社会化、个性化和谋生能力。答案：×

解析：新课程改革强调以学生为本，教学方式应多样化，而非教师为中心。答案：√

解析：育人是教师的核心职责之一，教师应落实“教书育人”原则。答案：√

解析：维果斯基是“最近发展区”理论的提出者，该理论是教育心理学的重要内容。答案：×

解析：学生行为问题可能由多种因素引起，不能简单归因于教师方法不当。答案：√

解析：教师职业道德规范对教师行为具有约束和规范作用，体现强制性。答案：√

解析：教学目标的设计应基于学生的学习成果，体现以学生为导向。答案：×

解析：《未成年人保护法》明确禁止学校搜身学生，侵犯其基本权利。答案：√

解析：教师专业发展是教师终身学习和自我提升的过程，是职业发展的核心。答案：×

解析：教学实施过程中，教师应关注学生的学习与情感发展，这符合新课改的理念。三、简答题

31.答案：教学设计的基本要素包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等。

解析：教学设计是教学活动的蓝图，包含目标、内容、方法、过程和评价等多个要素。答案：学习动机的主要类型包括内部动机和外部动机。内部动机是源于学习本身兴趣和满足感，外部动机是来自外在奖励或压力。

解析：内部动机和外部动机是教育心理学中学习动机的两大分类，分别对应学习的内在驱动力和外在诱因。答案：教师职业道德规范的主要内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

解析：教师职业道德规范是指导教师行为的准则，涵盖多个方面，确保教师行为符合教育伦理。四、案例分析题

34.答案：

（1）该教师的做法不恰当。首先，对学生进行批评应该基于事实和客观分析，而非凭主观臆测；其次，直接批评家长可能造成家庭关系紧张，影响学生心理健康发展；最后，教师应以引导和帮助为主，应关注学生的成长环境，而非简单归因与指责。

（2）根据《未成年人保护法》和《教师法》，教师在遇到学生行为问题时，应首先了解学生行为背后的原因，如家庭、心理或学习困难等；其次，应及时与学生沟通，增强其自信心和学习积极性；最后，可与家长进行沟通，但应以鼓励和合作为主，避免指责，共同为学生创造良好的学习环境。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.答案：A

解析：光合作用属于生物体利用光能合成有机物的过程，而原子是物质的基本结构单位，不属生物体结构层次。答案：B

解析：光合作用进行的主要场所是叶绿体，这是植物细胞特有的细胞器。答案：B

解析：生产者是指能够进行光合作用的生物，如植物、藻类。答案：B

解析：稀盐酸是酸性物质，会使紫色石蕊试纸变红。答案：B

解析：铁钉生锈是铁与氧气和水发生化学反应，属于化学变化。答案：B

解析：潮汐现象是自然现象，与光的反射无关。答案：C

解析：我国地形的特征是西部多山地和高原，东部多平原和丘陵，形成复杂多样的地形。答案：C

解析：四大古都是指西安、洛阳、南京、北京，不包括苏州和杭州。答案：C

解析：第一次工业革命的成果是蒸汽机，属于18世纪末19世纪初的发明。答案：A

解析：活字印刷术是宋元时期的重要科技文化成就，出自北宋毕昇。六、学科填空题

45.答案：有机物

解析：光合作用的总反应式是CO₂+H₂O→有机物+O₂。答案：CO₂

解析：碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，化学方程式为：CaCO₃+2HCl→CaCl₂+H₂O+CO₂。答案：夏朝

解析：夏朝是中国历史上最早建立的王朝，标志着中国进入国家阶段。答案：指南针

解析：我国四大发明包括造纸术、印刷术、火药和指南针。答案：直线传播

解析：影子的形成说明光是沿直线传播的，这是光的基本性质之一。七、学科解答题

50.答案：光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体将太阳能转化为化学能，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气。其意义在于为生物提供有机物和氧气，同时调节大气中的碳氧平衡，是生态系统能量流动和物质循环的基础。

解析：光合作用是植物获取能量的重要过程，对维持地球生命系统有重要作用。八、学科教学设计题

51.答案：

（1）教学目标设计：

知识目标：了解光合作用的原料、产物、条件和场所。

能力目标：能通过实验和观察理解光合作用的基本原理。

情感目标：激发学生对生命科学的兴趣，增强环保意识。（2）教学重难点分析：

重点：光合作用的原料、产物和基本过程。

难点：理解光合作用的意义以及如何将其与现实生活联系。（3）教学过程设计：

导入：通过图片展示植物生长，引导学生思考植物如何制造自己的食物。

新课讲授：先讲解光合作用的定义，再分析其基本原理和影响，结合实验演示。

互动探究：学生分组讨论光合作用对环境和人类的影响，教师进行引导与点评。

巩固练习：完成课本习题，巩固知识点。

总结提升：结合实际生活，强调环保和可持续发展的重要性。（4）板书设计：

板书