2026年河南新乡市中小学教师招聘考试题库含答案

2026年河南新乡市中小学教师招聘考试题库含答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）下列不属于教育规律的是

A.教育必须遵循人的发展规律

B.教育必须依照社会发展的客观要求

C.教育是培养人的社会活动

D.教学相长新课程改革的核心是

A.知识传授

B.培养学生创新精神和实践能力

C.教师主导

D.考试导向教育心理学研究的主要对象是

A.教育方法

B.教育环境

C.学习过程和教学过程

D.师生关系教师专业发展的关键是

A.持续学习

B.教学实践

C.教育评价

D.学科知识《义务教育法》规定：义务教育的实施应坚持

A.全面发展

B.免费原则

C.普及原则

D.质量优先教师职业道德规范中明确提出“为人师表”的核心是

A.语言规范

B.行为规范

C.教学方式

D.人格修养课程标准以何种方式呈现

A.知识点列表

B.教学目标描述

C.学习任务群

D.教学方法说明下列说法中，正确的是

A.学生是教育的对象，教师是教育的主体

B.教师是教育的主导者，学生是教育的主体

C.教育活动主要由学生主导

D.教育活动由教师和学生共同主导《未成年人保护法》规定，学校不得占用学生节假日、休息日组织集体活动

A.正确

B.错误师德师风建设的基本准则之一是

A.提升教学效率

B.尊重学生人格

C.增强心理素质

D.拓宽知识视野教学设计的首要环节是

A.教学评价

B.教学实施

C.教学内容分析

D.教学反思学生在学习中产生的学习动机属于

A.内在动机

B.外在动机

C.环境动机

D.情境动机下列哪种教学方法强调学生主体性和探究性

A.演示法

B.实践法

C.问题解决法

D.讲授法现代教育评价的根本目的是

A.鉴别优劣

B.促进发展

C.激励学生

D.传授知识教师在教学中应坚持的教育理念是

A.以教为主

B.以学为本

C.以考试为目标

D.以管理员为主教育心理学中，学习动机的三个基本成分是

A.需要、目标、能力

B.信念、动机、行为

C.诱因、方向、强度

D.需要、诱因、目标下列哪一项不属于学习心理的基本规律

A.保持性

B.准备性

C.效果性

D.练习性学校心理健康教育的主要任务是

A.治疗心理疾病

B.提高学生心理素质

C.提高考试成绩

D.开展心理辅导教育法律法规的制定依据是

A.教育机构需求

B.国家政治经济需要

C.教师个人意愿

D.学生意见教育过程的中心环节是

A.教学准备

B.教学实施

C.教学评价

D.教学反思二、判断题（每题1分，共10分）教育是一种社会现象，具有客观规律性。

新课程改革强调课程内容的生活化和实践性。

学生发展是教育活动的出发点和归宿。

教师职业道德规范的核心是关爱学生。

学习动机越强，学习效果越好。

师德师风建设是评价教师职业行为的重要依据。

教学评价的目的是为了提高教学效果。

教育心理学是研究教育与心理现象之间关系的科学。

教育法是确立教育活动中国家与个人之间权利义务关系的法律。

教学设计过程应该以学生的兴趣为出发点。三、简答题（每题5分，共15分）简述现代教学方式变革的主要趋势。教育法律法规在教育实践中的作用有哪些？教师专业发展的主要途径有哪些？四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某中学教师张某在课堂上发现一名学生上课不专心，经常走神。张某没有直接批评该生，而是课后亲切地与他沟通，了解到该生家庭情况特殊，经常由年迈的奶奶照顾，生活较为困苦，因此精神状态不佳。张某在后续的教学中，对该生给予更多关注和鼓励，并推荐他参加学校的心理咨询活动。（1）张某的做法体现了哪些教师职业道德规范？（5分）（2）结合所学知识，分析教师在面对学生问题时应采取哪些教育策略？（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列哪一项是语文课程的核心素养之一？

A.文化理解与传承

B.数学思维

C.历史认知

D.物理实验操作物理学科中，物质的三态是

A.固态、液态、气态

B.固态、液态、水蒸气

C.气态、液态、固态

D.以上皆是数学课程的一个基本特点是

A.理论性强

B.实践性强

C.抽象性强

D.逻辑性强信息技术课程中，学生应具备的能力包括

A.学会使用计算机

B.提高线性思维能力

C.培养计算思维能力

D.以上都包括英语课程中，语言技能包括

A.听、说、读、写

B.读、写、译、听

C.听、说、读、看

D.听、写、读、译历史学科的核心素养是

A.时空观念

B.历史解释

C.历史认同

D.以上都包括化学元素周期表中，第一周期有

A.2种元素

B.8种元素

C.18种元素

D.32种元素地理学科中，自然地理研究的主要内容是

A.人口与资源

B.气候与土壤

C.城市与经济

D.地形与地质音乐学科中，学生应掌握的核心能力之一是

A.识谱能力

B.学习速度

C.课外兴趣

D.工具使用能力体育课程的基本目标是

A.提高技能

B.增强体能

C.培养意志品质

D.以上都包括六、学科填空题（每空1分，共10分）教育心理学中的“最近发展区”概念是由________提出的。课程标准中的学习目标通常包括________、________和________三个维度。教师专业发展的三个阶段是________、________和________。学生心理健康教育的基本原则包括尊重、理解、________和保密。新课程改革的核心目标是________和________的培养。七、学科解答题（共15分）结合所学知识，试说明语文教学中如何培养学生的核心素养？八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

[教材内容片段]：

《背影》是朱自清先生的一篇散文，主要描写父亲送别儿子的场景，表达深沉的父爱。全文语言朴实，情感真挚，是初中语文教材中经典课文之一。要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在一次课堂讨论中，学生王某在发言时态度不认真，经常打断其他同学的发言，还经常说些与主题无关的话。作为教师，应该如何进行引导与教育？十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.答案：D

解析：教学相长是教学过程的一种现象，不属于教育规律。答案：B

解析：新课程改革的核心是培养学生的创新精神和实践能力。答案：C

解析：教育心理学研究的是学生的学习过程和教师的教学过程。答案：B

解析：教学实践是教师专业发展的关键途径。答案：B

解析：《义务教育法》强调义务教育的免费原则。答案：B

解析：“为人师表”核心是尊重学生人格。答案：C

解析：课程标准通常以学习任务群的形式呈现。答案：B

解析：教师是教育的主导者，学生是学习的主体。答案：C

解析：教育心理学是研究教育过程中学习和教学心理的学科。答案：B

解析：学习动机包括需要、诱因和目标。答案：C

解析：教学内容分析是教学设计的首要环节。答案：B

解析：学生在学习中产生的学习动机属于外在动机。答案：C

解析：问题解决法注重学生的主体性和探究性。答案：B

解析：现代教育评价的根本目的是促进学生发展。答案：B

解析：现代教育理念强调以学为本。答案：C

解析：学习动机的三个基本成分是需要、诱因、目标。答案：A

解析：保持性不是学习心理的基本规律。答案：B

解析：学校心理健康教育任务是提高学生心理素质。答案：B

解析：教育法律法规的制定依据是国家政治经济需要。答案：D

解析：教学过程包括教学准备、实施、评价与反思。二、判断题

21.答案：√

解析：教育是一种社会现象，具有客观规律性。答案：√

解析：新课程改革强调课程内容的生活化和实践性。答案：√

解析：学生是教育活动的出发点和根本目标。答案：√

解析：尊重学生人格是教师职业道德规范的重要内容。答案：×

解析：学习动机强不一定导致学习效果好，还需学习方法等因素。答案：√

解析：师德师风是评价教师职业行为的重要标准。答案：√

解析：教学评价的最终目的促进教师和学生发展。答案：√

解析：教育心理学是研究教育与心理现象关系的科学。答案：√

解析：教育法是确立国家与个人权利义务关系的法律。答案：√

解析：教学设计应关注学生兴趣和已有经验。三、简答题

31.答案：现代教学方式变革主要体现在：以学生为中心、强调探究性学习、融入信息技术、关注合作学习和自主学习。

解析：现代教学方式强调学生的主体性，注重发展性评价，推动信息技术与教学融合。答案：教育法律法规的作用包括确立教育活动的法律地位、规范教育行为、保障师生权利、促进教育公平。

解析：法律法规是教育实践的重要依据，能够明确各方责任和权利，确保教育健康发展。答案：教师专业发展的主要途径包括教学实践、研修培训、自我反思、教育研究、合作学习。

解析：专业发展需要多方面的支持和参与，教学实践是核心，研修和反思是持续成长的关键。四、案例分析题

34.答案：（1）张某的做法体现了“关爱学生”、“教书育人”和“为人师表”等教师职业道德规范。

解析：张某关注学生的心理状态，采取积极引导，体现了对学生的尊重与关爱，符合教师职业道德的基本要求。（2）教师应从心理支持、情感引导、行为规范教育、长期关注等方面进行干预与教育。可以建立良好的师生关系，关注学生的情感需求，开展心理健康教育，给予学生适当的鼓励和引导。

解析：针对学生行为问题，教师应采取鼓励、引导、沟通以及科学的心理干预等方式，促进学生全面发展。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.答案：A

解析：文化理解与传承是语文课程的核心素养之一。答案：A

解析：物理中的物质三态为固态、液态、气态。答案：D

解析：数学课程具有较强逻辑性。答案：C

解析：计算思维是信息技术课程中学生应具备的核心能力之一。答案：A

解析：语言技能包括听、说、读、写四项基本能力。答案：D

解析：历史学科核心素养包括时空观念、历史解释、历史认同和家国情怀。答案：A

解析：第一周期元素为氢和氦，共2种。答案：B

解析：自然地理研究对象包括气候、土壤、水文等。答案：A

解析：识谱能力是音乐教学中的一项基本核心能力。答案：D

解析：体育课程目标包括提高体能、技能、意志品质等。六、学科填空题

45.答案：维果茨基

解析：维果茨基提出了“最近发展区”的理论。答案：知识、能力、情感

解析：课程标准通常从知识、能力、情感三个维度设定目标。答案：适应阶段、提高阶段、成熟阶段

解析：教师专业发展中存在三个典型阶段。答案：接纳

解析：学生心理健康教育的原则包括尊重、理解、接纳和保密。答案：创新精神、实践能力

解析：新课程改革的核心目标是提高学生的创新精神和实践能力。七、学科解答题

50.答案：语文教学中培养核心素养应从语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个维度入手。通过文本阅读、朗读、写作训练等方式，激发学生语言兴趣，引导批判性思维，提升审美能力，强化文化意识。教学中要注重课程与生活、社会的联系，培养学生综合运用语言的能力。

解析：语文课程的核心素养涵盖语言、思维、审美、文化等多个方面，教学活动应综合设计，注重学生实际能力和素养的提升。八、学科教学设计题

51.答案：（1）教学目标设计：

知识与技能：理解《背影》内容，掌握描写父爱的表达方式。

过程与方法：通过朗读、讨论等方式，提高学生分析文本的能力。

情感态度与价值观：体会父爱的伟大，培养学生的感恩意识。（2）教学重难点：

重点：分析父亲形象，体会父爱。

难点：理解文本中的情感表达方式，提高学生的语言感知能力。（3）教学过程设计：

导入环节：通过亲情故事导入，激发学生兴趣。

初读感知：学生通读全文，初步理解大意。

精读分析：逐段分析，探讨父亲的情感和语言表达技巧。

讨论交流：引导学生结合自身经历，讨论父爱的表现形式。

总结升华：总结文章主旨，强化情感教育。（4）板书设计：

《背影》

父亲形象：慈爱、坚强、深沉

情感表达：语言朴实、细节描写、动作刻画

教学目标：理解内容、体会情感、提高素养

解析：教学设计要围绕文本内容展开，明确教学目标与重难点，合理安排教学环节，注重学生的情感体验与能力提升。板书应清晰呈现教学要点和重点。第三部分教育教学能力九、教学情境分析题

52.答案：教师应首先关注该生的心理状态，与其进行个别谈话，了解其行为背后的原因。可以通过设立规则、引导其参与小组活动，培养其责任感和合作意识。同时，给予其正向反馈，增强其自信心，并适时引导其关注课堂内容。

解析：学生课堂行为问题往往是学习动机不足或心理需求未被满足，教师应采取引导、谈话、制度约束和积极反馈等多种策略进行干预，促进其正向发展。十、教育科研设计题

53.答案：（1）研究题目：