6.2 按劳分配为主体、多种分配方式并存 （课件）2025-2026学年道德与法治八年级下册 统编版

6.2

按劳分配为主体、多种分配方式并存总议题：从“小琪家的收入”看我国的分配制度我国的分配制度是什么现阶段，我国坚持按劳分配为主体,多种分配方式并存依据：生产资料所有制决定分配方式生产资料所有制分配制度公有制为主体

按劳分配为主体多种所有制共同发展多种分配方式并存社会主义初级阶段决定决定自主预习1.正确认识按劳分配？2.正确认识按生产要素分配？3.分配制度的重要性？核心素养目标政治认同：通过分析小琪家庭收入、“小橘灯暖心工坊”案例，感受制度对共同富裕的保障，增强对国家经济制度的认同。法治观念：通过了解分配制度的法定依据，认识国家通过低保、税收等法治手段保障分配公平，树立“合法分配、公平受益”的观念。责任意识：通过关注生活中的经济现象、完成实践作业，培养为家庭尽责、以劳动助力国家发展的责任意识。环节一多样收入源自何种制度？

小琪的爸爸在一家国有企业上班，月工资8000多元，年底还有20000元奖金。议一议：小琪爸爸的收入是按哪种分配方式取得的？为什么？我们一起来看看小琪爸爸的收入

在国有企业上班

属于公有制经济（国有经济）中的职工月工资+年终奖金这是按劳分配（在公有制单位中根据劳动贡献获得工资、奖金等）按劳分配按劳分配是由生产资料公有制决定的。①有劳动能力的社会成员必须参加劳动；②在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。1.正确认识按劳分配？P62笔记（1）决定因素：按劳分配是由生产资料公有制决定的。（2）基本内容和要求:有劳动能力的社会成员必须参加劳动;在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。【注意】按劳分配只存在于公有制经济中，

比如：国有企业、集体企业、国家机关、公有制企事业单位等，其职工的工资、奖金、津贴都属于按劳分配。农民承包土地所得的收入（集体土地）。事业单位的绩效工资等。都属于按劳分配范畴。环节二家庭收入如何科学分类？小琪的妈妈收入又是从哪里来的呢？

小琪的妈妈是一家私营企业的技术骨干，每年除了工资收入，她还以专利技术入股，有分红收入。议一议：小琪妈妈在私企的工资+专利分红，和爸爸的按劳分配一样吗？这属于哪种分配方式？私营企业员工按月领取工资专利技术入股分红属于按劳动要素分配（在非公有制企业中获得的工资）属于按技术要素分配（知识产权、专利入股获得收益）

工资是按劳动要素分配，专利入股的分红是按技术要素分配。除了小琪的妈妈外，小琪的叔叔的收入又是从哪来呢？

小琪的叔叔在老家经营家庭农场，种植有机茶，还依托农场打造旅游项目，年收入20万元。议一议：叔叔自己经营家庭农场，从种茶到搞旅游全靠自己打理，这种收入属于什么类型？和妈妈的收入有区别吗？私营农场

属于非公有制经济（私营经济）自主经营（家庭劳动为主）

这是按劳动、资本要素分配年收入20万是按劳动要素分配除了爸爸妈妈叔叔外，小琪还想知道舅舅的收入来源

小琪的舅舅单身，重度残疾，每月享受当地政府提供的最低生活保障金720元。议一议：舅舅没有工作，每月领取的720元低保金，是靠劳动获得的吗？重度残疾，享受当地政府最低生活保障金这属于社会保障收入，不是通过生产要素或劳动直接获得的，而是国家通过财政进行再分配，保障基本生活。社会保障收入（属于再分配）在一定条件（年老、疾病、丧失劳动能力），人们还可以取得社会保障性收入，获得社会公益事业的帮助。2.正确认识按生产要素分配？P62笔记按生产要素分配劳动在非公有制经济中（个体、私营、外资企业中）劳动者获得的工资、奖金和津贴等。资本储蓄存款利息、股息或股本转让所得、债券的利息、私营企业主的税后利润。土地土地、房屋的租金和转让金。知识智力成果，如出版著作、绘画等获得的收入。管理企业管理人员凭借管理才能和贡献参与分配的方式。技术技术入股、专利使用、技术转让的收入。数据通过信息技术的收集、筛选、加工、处理的“大数据”。

一定条件下，人们还能还可以取得社会保障收入，获得公益事业的帮助。练一练1.某国企工程师小李因完成重大技术革新，获得公司10万元奖金和“技术之星”称号。他的收入属于2.某民营企业推出“员工持股计划”，员工可购买公司股票并享受分红。这种收入属于3.小明妈妈在民营企业担任总经理职位，年收入30万元。这种收入属于按劳分配按资本要素分配按管理要素分配4.小明爷爷将家里闲置的土地租给大型农场经营者，年租金收入3万元。这种收入属于按土地要素分配环节三好制度如何助力幸福生活？结合小琪家及亲属的四个案例，再看一个国家助力区域发展的案例

某县西部是山区，发展慢，东西部不平衡。当地政府组织企业参与“小橘灯暖心工坊”项目，采用“公司+村集体+农户”模式：企业用村集体闲置房屋生产，村集体按产值10%分红，农户拿劳务收入。这个项目让村民致富、村集体增收。议一议：结合材料，分析该县是如何促进共同富裕的？“国之称富者，在乎丰民。”中国经济得到长足发展，人民生活水平大幅提高，但我们深知，满足人民对美好生活的向往还要进行长期艰苦的努力。中国明确提出要推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展，将为此在各方面进行努力。中国要实现共同富裕，但不是搞平均主义，而是要先把“蛋糕”做大，然后通过合理的制度安排把“蛋糕”分好，水涨船高、各得其所，让发展成果更多更公平惠及全体人民。该县针对区域发展不平衡问题，出台帮扶项目，统筹协调东西部发展，为共同富裕提供政策支持。让农户获得劳务收入，村集体获得分红收入，拓宽增收渠道，激发乡村发展活力。补齐山区发展短板，缩小发展差距，让发展成果更多更公平惠及全体人民，扎实推进共同富裕。3.分配制度的重要性？P62-63笔记①分配制度是促进共同富裕的基础性制度。②要推动共同富裕，必须进一步完善我国的分配制度，让全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让更多的发展成果惠及广大群众。议学延伸：结合本节课小琪家人收入案例，围绕我国分配制度，说明其如何促进共同富裕。100字左右，观点明确，条理清晰。语言简洁规范，运用本课所学知识，体现制度优势与公平正义。课堂小结按劳分配按生产要素分配由生产资料公有制决定基本内容和要求

让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配社会保障收入，获得社会公益事业的帮助重要性按劳分配为主体、多种分配方式并存

我们