2024年江苏省南通市如东县小升初语文试卷

2024年江苏省南通市如东县小升初语文试卷一、积累与运用：回忆翩翩话成长（30分）1．（5分）根据拼音完成毕业联欢主持开场白，将词语写在横线上。ㅤㅤ拨动时光的①chǐlún，你会看到，成长的脚步从未停歇。难忘入学仪式，我们初次见面时，那②zhìnèn的脸庞；难忘阅读节中，我们与书籍为友，那沉醉的模样；难忘运动会上，我们挑战自我，那③míngmèi的笑颜……一想到即将告别母校，迈向人生更高的④jiēduàn，我的心底忽而多了几分⑤qiānbàn。二、主持联欢会富有挑战性！选择正确答案，将相应的序号填在括号里。（每小题1分，7分）2．（1分）下面词语中加点字的读音、意思及字形全对的一项是（）A．间（jiàn）断 清脆 无济于事（救济） B．徘徊（huí） 严峻 不以为然（对） C．焚（fén）烧 唯恐 死得其所（地方） D．汤匙（chí） 草从 奄奄待毙（死）3．（1分）下列词句中加点字的意思相同的一项是（）A．盈盈一水间 眉眼盈盈处 B．孰为汝多知乎？不知为不知，是知也。 C．为是其智弗若与？为设果，果有杨梅。 D．解落三秋叶 百啭无人能解4．（1分）下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A．课堂中，老师循循善诱，引导我们积极思考。 B．学习成绩一向优异的哥哥如愿考上了理想的大学，真是不可思议。 C．他常杞人忧天，总是为那些根本不会发生的事情而烦恼。 D．数字人民币的推行应先在部分城市试点，再逐步推广使用，否则过犹不及。5．（1分）党外人士李鼎铭先生提出的“精兵简政”这一条意见被采用了，充分说明了（）A．机不可失，时不再来。 B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C．过而不改，是谓过矣。 D．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。6．（1分）作为新时代青年，大家应有理想、有信念。下面的表达合适的一项是（）成长的力量，铸就坚定的信念。信念是坚强的高山柏，_____；信念是闪耀的北斗星，_____；信念是清澈的沙漠泉，_____；信念是不屈的脊梁骨，_____。①哀怨愁绪中滋润着干涸受伤的心灵②艰难困苦中支撑着高尚纯洁的灵魂③黑暗茫然中指引着奋勇前行的方向④风雨雷电中保持着向上挺立的姿态A．①③②④ B．④③②① C．①③④② D．④③①②7．（1分）主持人要善于引经据典，下列引用的诗句恰当得体的一项是（）A．春游时，当看到柳絮飞舞、落英缤纷的美景，不禁感叹：“‘人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开’，这初夏的景色比早春更胜一筹啊！” B．爷爷生病后逢人就说：“唉，人老了，不中用了！”你会对爷爷说：“‘谁道人生无再少，门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。’爷爷，您得打起精神来，您的生活精彩着呢！” C．制作《红色革命诗集》时，我对小组成员说：“‘黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。’这句诗写出了革命者舍生取义的气节，应当收录到红色革命诗集中去。” D．写毕业赠言时，同桌想不到合适的名言来鼓励朋友，你意味深长地对他说：“‘不识庐山真面目，只缘身在此山中’，你要多读书啊！”8．（1分）联欢会上同学围绕“人们通过竞争/合作取得更大的成功”的辩题展开辩论，下列事例中，最适合用来反驳正方观点的是（）A．可口可乐和百氏可乐公司在市场争夺战中不断改进营销策略，双方都成为饮料业的巨头。 B．面对传统汽车制造商和其他电动汽车品牌，特斯拉不断创新，成为电动汽车市场的领军者。 C．竹篓中放一只螃蟹，要盖上盖子；多放几只后，就不必再盖了。因为螃蟹在争着往上爬时会相互扯后腿，到最后没有一只可以爬出去。 D．俗话讲“二人同心，其利断金。”草原狼成群结队地捕猎，就能捕获身体比它们大好多倍的野牛。三、填空题。9．（3分）巧用成语，让你的表达更精彩。先填字成词，再根据要求完成练习。①明眸齿②大义然③未先知④惟妙惟（1）形容“描写或模仿得非常逼真，生动形象”的词语是（填序号）。（2）读到成语③，你会想到《三国演义》中的一个人。10．（10分）恩师再教诲：少年乘风起，未来皆可期！为主持人完善主持稿。（1）人生有志向。我们要像翠竹那样，“千磨万击还坚劲，”；像石灰那样，“，要留清白在人间”；像那样，“，。”（2）为人有情怀。我们要从小树立为人民服务的思想，牢记“为而死，就比；替，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比”。（3）年少当努力。我们要珍惜当下的每一天。虽然，，有再来的时候；，有再青的时候；，有再开的时候。但是时间却一去不复返了。（4）崇高需敬畏。捐躯赴国难，。我们要致敬英雄，像的张思德、的李大钊、的董存瑞一样，为中华民族的伟大复兴贡献力量。（5）文化有传承。百善孝为先：树欲静而风不止，；勤俭持家是美德：，莫把无时当有时；读书长精神：，学海无涯苦作舟；毅力需永恒：，君子以自强不息。11．（5分）修改下面一段感恩赠言。ㅤㅤ敬爱的老师，毕业的钟声既将在耳畔响起。我们像一只只羽翼丰满的小鸟，将要飞往宽阔的蓝天。您用明亮的双眸和话语，鞭策着我们勇往直前。我们一定回报您的付出，铭记您的教诲。最后，用我的歌曲“师恩如歌”为您送去祝福：桃李满天下，春晖遍四方！上面这段话中的错误，可以这样修改：①将“”字改为“”字；②将“”一词换成“”；③在“”前添上“”；④将“”与“”调换顺序；⑤将“”换成“”。二、阅读与实践：书香悠悠伴成长（30分）12．（5分）古诗文阅读。四时田园杂兴范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。，也傍桑阴学种瓜。四时田园杂兴范成大梅子金黄杏子肥，。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（1）将诗句补充完整。（2）判断下列说法，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。①这两首诗写的都是初夏时节的景象。②这两首诗中都写到了儿童，都写到儿童跟着大人学耕种的样子。③“梅子金黄杏子肥”中“肥”字描绘出了杏子的成熟状态。④“昼出耘田夜绩麻”描绘出了农事繁忙的情景。（3）“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”让我们感受到田园生活的。13．（5分）整本书阅读。主持人：阅读《汤姆•索亚历险记》后，我画了人物关系图谱：（1）小明：根据人物关系，我可以确定A是，B是，C是。（填人名）（2）小君：我梳理了这本小说的主要情节，空白处分别为①“指认凶手”②“被困山洞”③“当海盗去”④“鬼屋历险”，按照故事情节，DEFG对应的内容分别是什么呢？（填序号）小君：D——E——F——G——（3）小平：塞尔玛•拉格洛芙所著的《骑鹅旅行记》同样精彩，我认为帮助尼尔斯成长的“重要他人”是，因为。14．（7分）非连续性文本阅读。ㅤㅤ在以“民间艺术”为主题的跨学科学习活动中，我们搜集了以下资料：ㅤㅤ【材料一】风筝是中国人发明的。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，这是人类最早的风筝。后来，其学生鲁班用竹子改进墨翟的风筝材质，演进成今日的多线风筝。如今，我国的放风筝活动在发展对外文化交流、加强与世界各国人民友谊等方面发挥着重要作用。ㅤㅤ【材料二】剪纸是中国古老的民间艺术，它的题材广泛，造型生动活泼，是中国民间传统文化内涵最为丰富的艺术形态之一。剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。ㅤㅤ【材料三】印章自古就有，且样式繁多，但一直以来限于标示姓名等实用内容。至唐宋，开始被应用于书画鉴藏，出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，这使印章的艺术性大为增强。至元代，文人用印已经非常普遍，文人印真正走向成熟。元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清印章流派的崛起、篆刻学的发展奠定了基础。（1）根据以上材料，下列关于民间艺术的说法正确的是A.人类最早的风筝是由竹子制作而成的。B.剪纸是中国民间传统文化内涵最为丰富的艺术形态。C.书画鉴藏有力地促进了印章向艺术性方向发展。D.唐宋以前，印章种类单一，只限于标示姓名等实用内容。（2）美术老师告诉我们，传统剪纸作品多用中国传统吉祥图案，有着美好的寓意。如图1的剪纸作品由莲花和鲤鱼组成，寓意“连年有余”，因为“莲”是“连”的谐音，“鱼”是“余”的谐音。图2由喜鹊和梅枝组成的吉祥图案，则寓意“喜上”，因为。（3）通过请教美术老师，我们知道了图3、图4都属于闲文印。图3的印章上篆刻的是《七律•长征》中的一句诗“”，图4的印章上篆刻的格言是“，”。（4）有人称，民间艺术是中国的“老玩意儿”，终将会被时代淘汰，所以不需要费力保留。你赞同这个说法吗？谈谈你的看法。15．（13分）文学性阅读。在爱的站台上送别/邓康延ㅤㅤ①它不能改变日子的快慢进程，却把岁月（A.凝结B.凝聚）成影集；它似乎只是一种礼仪，却让生活流淌着淡淡的温情。当我们在爱的站台上送别的时候，人生的各个路口，感情负载（A.zàiB.zǎi）得重重时，也许就是亲友离别的一刻了。时间和空间在那一瞬、那一站里显示出跳跃前的热烈和沉郁。我常想，倘若那站台、机坪、码头有知有觉，能承负起那么多的离愁别恨、远思长情吗？母与子、夫与妻、姐与妹、朋友同事、知己同学、恋人情侣，目光拥抱着。——当秋雨缠绵时，当暮雪飘洒时，当晨风微拂时，当星云移时，汽笛响了。ㅤㅤ②许多人一别再难相逢，这里便成为一个灰蒙蒙的背景，衬托起斑驳记忆；许多人又会久别重逢，于是这里便凝聚起双倍的柔情。ㅤㅤ③每当我看到那些含泪又微笑，挥手再跟跑的人们，总觉得心头有什么被搅起。苍茫人世，因为这别离，有了某种缺憾；也因为这别离，缺憾成美。ㅤㅤ④我不能忘记这些场景：ㅤㅤ⑤送新兵的站台上，一位母亲微笑着忍住泪水。还未佩戴徽章的儿子以不熟练的动作向她行第一个军礼，新的岁月就此行驶在进行曲中。一位乡下老人送读大学的孙女远行，两人为互让一张10元钱争来扯去。我知道了爱有多种形式，钱能表达，却不能丈量。两位好似兄弟的青年难舍难分，我问送行的青年：“是老朋友吧？”“不，才相识几天。”他望着列车消失的前方又补充了一句，“患难相交。”我突然想起一句诗“相逢何必曾相识”，人世有这番境界，也算得上高旷旷达了。而最使我不能忘怀的，还是在四川一个烟雨迷蒙的矿区小站上，一群矿区初中的孩子为几个实习归去的师专学生送行。一个女孩率先哭了，顿时，站台被一片离情濡湿。竟有几个男孩子爬上火车，要再送一站。素来原则与心肠都挺硬的列车员默然无语。在车上，我问几个未来的老师，他们一时难以成句，索性打开一大叠赠送的本子。有一本只题有一句：老师，您不会走出我的心。以后，铁轨就给了我这样一个意象：血管。再怎样延伸，也是循环，终归走向亲友心里、社会心里、祖国心里。ㅤㅤ⑥站台，是一个的少女，又是一个的汉子，它身上淌着南方河的气息，它肩上托着北方山的情志，它怀着对往日的，它举着对明天的。ㅤㅤ⑦毕竟，时代的站台已缩短了远方与远方的距离、心与心的距离，已走出了柳永“杨柳岸，晓风残月”的冷艳，已走出了刘向笔下荆轲“风萧萧兮易水寒”的悲怆，已走出了王维“劝君更尽一杯酒”的孤寂。于是，便有我们这一辈人揣着激情，去西走容别，东奔大亚湾，北穿漠河，南跨老山。ㅤㅤ⑧流动奔涌的，才是——生——活。ㅤㅤ⑨我向往着远方，还因为在驶向远方的路上有许多站，每一个站台上有许多故事，故事里有许多相识或不相识的朋友，朋友们以他们各自的送行方式表述着爱意。ㅤㅤ⑩人生是流动的，生活是流动的，爱却永久地站着，与坚固的站台一起挥手相送。（选自《画刊•国学》2024春，有删改）（1）阅读第①自然段，选择括号里正确的读音和词语，将序号写在横线上。（2）阅读第⑥自然段，结合文意，选择合适的词填入括号。A.粗犷豪放B.期冀C.细腻多情D.追忆（3）阅读第⑤自然段，仿照例子，请用小标题概括其余几个送别的场景。母亲送儿去参军 （4）阅读第⑦自然段，“劝君更尽一杯酒”出自王维的诗《》，此情此景，让我想起小学阶段所学过的这一类诗，如，写的《》，其中“，。”这样的诗句就表达了对友人的依依惜别之情。（5）结合短文，对“苍茫人世，因为这别离，有了某种缺憾；也因为这别离，缺憾成美。”理解最恰当的一项是A.离别是人生中无法避免的痛苦，它让我们的生活变得不完整，但这种不完整也是一种独特的美丽。B.人世间充满了离别的苦涩，这使得我们的人生充满了缺憾，但我们应当积极面对这些缺憾，将其转化为美好。C.离别虽然给人生带来了遗憾和失落，但正是这些遗憾和失落，使得我们的人生变得更加的丰富和深刻。D.在苍茫的人世间，离别是常态，它使我们的生活变得不完美，但我们应该学会欣赏这种不完美，因为它也是一种美。（6）结合全文，写写你对“人生是流动的，生活是流动的，爱却永久地站着”这句话的理解。三、表达与书写：心语点点叙成长（40分其中书写分5分）16．（5分）利用《在爱的站台上送别》文本情境，为联欢会的最后两个节目合唱《送别》和舞蹈《一起向未来》，请写一段节目串词。17．（5分）成长路上有笑有泪，有喜有悲。当心情不同时，对身边事物的感受也不同，从下列情境中选择一个，就心情好或心情不好，用景物为心情代言。①前往实践基地参加活动②即将毕业，与好朋友分别③当上了升旗手18．（30分）ㅤㅤ成长路上，老师的话语、伙伴的拥抱、妈妈的目光给予你力量；风中的树、傲雪的梅、不屈的竹给予你力量；读过的书、经历的事都可能给予你力量。请以“ㅤㅤㅤ给予我力量”为题写一写。ㅤㅤ要求：①把题目补充完整；②结合具体事例，写清楚事情过程，表达真情实感；③不出现个人、学校等信息，字数450字左右。

2024年江苏省南通市如东县小升初语文试卷参考答案与试题解析一．选择题（共7小题）题号2345678答案CBBBDBC一、积累与运用：回忆翩翩话成长（30分）1．（5分）根据拼音完成毕业联欢主持开场白，将词语写在横线上。ㅤㅤ拨动时光的①chǐlún齿轮，你会看到，成长的脚步从未停歇。难忘入学仪式，我们初次见面时，那②zhìnèn稚嫩的脸庞；难忘阅读节中，我们与书籍为友，那沉醉的模样；难忘运动会上，我们挑战自我，那③míngmèi明媚的笑颜……一想到即将告别母校，迈向人生更高的④jiēduàn阶段，我的心底忽而多了几分⑤qiānbàn牵绊。【解答】故答案为：①齿轮；②稚嫩；③明媚；④阶段；⑤牵绊。二、主持联欢会富有挑战性！选择正确答案，将相应的序号填在括号里。（每小题1分，7分）2．（1分）下面词语中加点字的读音、意思及字形全对的一项是（）A．间（jiàn）断 清脆 无济于事（救济） B．徘徊（huí） 严峻 不以为然（对） C．焚（fén）烧 唯恐 死得其所（地方） D．汤匙（chí） 草从 奄奄待毙（死）【解答】做读音字形辨析题时，首先要注重每个字的读音，区分同音字的意义和用法。其次要注意字的结构，偏旁部首和笔画的方向。A.有误，“无济于事”的“济”意思是“帮助”，而不是“救济”。B.有误，“徘徊”的“徊”读音应为“huái”。C.正确。D.有误；“草从”应为“草丛”，“草丛”生在一起的很多的草。故应选：C。3．（1分）下列词句中加点字的意思相同的一项是（）A．盈盈一水间 眉眼盈盈处 B．孰为汝多知乎？不知为不知，是知也。 C．为是其智弗若与？为设果，果有杨梅。 D．解落三秋叶 百啭无人能解【解答】A．不同。“盈盈一水间”：“盈盈”意思是水清澈、晶莹的样子，此句描绘出银河水清且浅，相隔又不远的样子。“眉眼盈盈处”：“盈盈”指美好的样子，这里形容眼神含情脉脉、仪态美好的样子。B．相同。C．不同。“为是其智弗若与”：“为”是“因为”的意思，全句意思是“难道是因为他的智力不如前一个人吗”。“为设果，果有杨梅”：“为”是“替、给”的意思，此句意思是“（孩子）给（孔君平）端来了水果，水果中有杨梅”。D．不同。“解落三秋叶”：“解”意思是“解开、吹”，诗句意思是“能吹落秋天金黄的树叶”。“百啭无人能解”：“解”意思是“理解、懂得”，意思是“黄莺婉转鸣叫，却没有人能懂得它的意思”。故选：B。4．（1分）下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A．课堂中，老师循循善诱，引导我们积极思考。 B．学习成绩一向优异的哥哥如愿考上了理想的大学，真是不可思议。 C．他常杞人忧天，总是为那些根本不会发生的事情而烦恼。 D．数字人民币的推行应先在部分城市试点，再逐步推广使用，否则过犹不及。【解答】ACD.正确。B.有误，不可思议”意思是原有神秘奥妙的意思，现多指无法想象，难以理解。而哥哥成绩优异，考上理想大学是在意料之中的事情，用“不可思议”来形容不恰当。故选：B。5．（1分）党外人士李鼎铭先生提出的“精兵简政”这一条意见被采用了，充分说明了（）A．机不可失，时不再来。 B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C．过而不改，是谓过矣。 D．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。【解答】A.“机不可失，时不再来”指时机难得，必需抓紧，不可错过。B.“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。C.“过而不改，是谓过矣”意思是有过错却不加以改正，这才是真正的过错。D.“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”就是说只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。根据语境应选B。故选：B。6．（1分）作为新时代青年，大家应有理想、有信念。下面的表达合适的一项是（）成长的力量，铸就坚定的信念。信念是坚强的高山柏，_____；信念是闪耀的北斗星，_____；信念是清澈的沙漠泉，_____；信念是不屈的脊梁骨，_____。①哀怨愁绪中滋润着干涸受伤的心灵②艰难困苦中支撑着高尚纯洁的灵魂③黑暗茫然中指引着奋勇前行的方向④风雨雷电中保持着向上挺立的姿态A．①③②④ B．④③②① C．①③④② D．④③①②【解答】“高山柏”与“挺立”的语义搭配得当，形容柏树挺拔的样子，故第一个空填④。“北斗星”用来指引方向，故第二个空填③。“沙漠泉”的作用是滋润，故与句子①相对应。“脊梁”起着支撑的作用，故与句子②的语义相匹配。故选：D。7．（1分）主持人要善于引经据典，下列引用的诗句恰当得体的一项是（）A．春游时，当看到柳絮飞舞、落英缤纷的美景，不禁感叹：“‘人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开’，这初夏的景色比早春更胜一筹啊！” B．爷爷生病后逢人就说：“唉，人老了，不中用了！”你会对爷爷说：“‘谁道人生无再少，门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。’爷爷，您得打起精神来，您的生活精彩着呢！” C．制作《红色革命诗集》时，我对小组成员说：“‘黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。’这句诗写出了革命者舍生取义的气节，应当收录到红色革命诗集中去。” D．写毕业赠言时，同桌想不到合适的名言来鼓励朋友，你意味深长地对他说：“‘不识庐山真面目，只缘身在此山中’，你要多读书啊！”【解答】A.不得体，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描写的是暮春景色，而非初夏景色，引用诗句与情境不符；B.得体；C.不得体，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”主要表达的是战士们的英勇无畏、保家卫国的决心，与革命者舍生取义的气节有一定区别，引用不太准确；D.不得体，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”主要表达的是当局者迷的哲理，用在这里鼓励朋友多读书不太合适。故选：B。8．（1分）联欢会上同学围绕“人们通过竞争/合作取得更大的成功”的辩题展开辩论，下列事例中，最适合用来反驳正方观点的是（）A．可口可乐和百氏可乐公司在市场争夺战中不断改进营销策略，双方都成为饮料业的巨头。 B．面对传统汽车制造商和其他电动汽车品牌，特斯拉不断创新，成为电动汽车市场的领军者。 C．竹篓中放一只螃蟹，要盖上盖子；多放几只后，就不必再盖了。因为螃蟹在争着往上爬时会相互扯后腿，到最后没有一只可以爬出去。 D．俗话讲“二人同心，其利断金。”草原狼成群结队地捕猎，就能捕获身体比它们大好多倍的野牛。【解答】正方核心观点是“竞争能让人取得更大的成功”，反驳需找“竞争无法带来成功”或“竞争会导致失败”的事例，直接否定正方逻辑。A.不适合，体现了“竞争促进进步，最终获得成功”，完全支持正方；B.不适合，体现了“竞争促进进步，最终获得成功”，完全支持正方；C.适合，直接展现竞争的负面影响：螃蟹因相互竞争、扯后腿，最终无一只成功爬出，清晰证明“竞争不仅不能带来成功，还会导致失败”，精准反驳正方核心观点。D.不适合，D强调“合作带来成功”，虽支持反方立场，但未直接否定“竞争”的作用，反驳力度较弱。故选：C。三、填空题。9．（3分）巧用成语，让你的表达更精彩。先填字成词，再根据要求完成练习。①明眸皓齿②大义凛然③未卜先知④惟妙惟肖（1）形容“描写或模仿得非常逼真，生动形象”的词语是④（填序号）。（2）读到成语③，你会想到《三国演义》中的一个人诸葛亮。【解答】①“明眸皓齿”：明亮的眼睛，洁白的牙齿，形容女子容貌美丽。②“大义凛然”：由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。③“未卜先知”：没有占卜就知道事情发展的结果，形容有预见。④“惟妙惟肖”：描写或模仿得非常逼真、生动形象。（1）根据“惟妙惟肖”的词义，可知形容“描写或模仿得非常逼真，生动形象”的词语是④。（2）《三国演义》中，诸葛亮足智多谋，常有预见，能“未卜先知”，所以读到成语③，会想到诸葛亮。故答案为：①皓；②凛；③卜；④肖；（1）④；（2）诸葛亮。10．（10分）恩师再教诲：少年乘风起，未来皆可期！为主持人完善主持稿。（1）人生有志向。我们要像翠竹那样，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”；像石灰那样，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”；像马那样，“何当金络脑，快走踏清秋。”（2）为人有情怀。我们要从小树立为人民服务的思想，牢记“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”。（3）年少当努力。我们要珍惜当下的每一天。虽然，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是时间却一去不复返了。（4）崇高需敬畏。捐躯赴国难，视死忽如归。我们要致敬英雄，像舍己为人的张思德、坚贞不屈的李大钊、英勇无畏的董存瑞一样，为中华民族的伟大复兴贡献力量。（5）文化有传承。百善孝为先：树欲静而风不止，子欲养而亲不待；勤俭持家是美德：常将有日思无日，莫把无时当有时；读书长精神：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；毅力需永恒：天行健，君子以自强不息。【解答】（1）分别出自清朝郑燮的《竹石》；明代于谦的《石灰吟》；唐代李贺的《马诗二十三首•其五》。（2）选自课文《为人民服务》。（3）选自课文《匆匆》。（4）分别出自三国时期曹植的《白马篇》；我们要致敬英雄，像舍己为人的张思德、坚贞不屈的李大钊、英勇无畏的董存瑞一样，为中华民族的伟大复兴贡献力量。（5）树欲静而风不止，子欲养而亲不待，这句话的字面意思是树木想要静止但风不停吹动，子女想要赡养父母但父母已去世。“常将有日思无日，莫把无时当有时”出自《增广贤文•上集》。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”出自唐代文学家韩愈的《劝学篇》。“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，意指天体运行刚健不息，君子应奋发图强、不懈努力。故答案为：（1）任尔东西南北风粉骨碎身浑不怕马何当金络脑快走踏清秋；（2）人民利益泰山还重法西斯卖力鸿毛还轻；（3）燕子去了杨柳枯了桃花谢了；（4）视死忽如归舍己为人坚贞不屈英勇无畏；（5）子欲养而亲不待常将有日思无日书山有路勤为径天行健。11．（5分）修改下面一段感恩赠言。ㅤㅤ敬爱的老师，毕业的钟声既将在耳畔响起。我们像一只只羽翼丰满的小鸟，将要飞往宽阔的蓝天。您用明亮的双眸和话语，鞭策着我们勇往直前。我们一定回报您的付出，铭记您的教诲。最后，用我的歌曲“师恩如歌”为您送去祝福：桃李满天下，春晖遍四方！上面这段话中的错误，可以这样修改：①将“既”字改为“即”字；②将“宽阔”一词换成“广阔”；③在“话语”前添上“动听的”；④将“回报您的付出”与“铭记您的教诲”调换顺序；⑤将“‘师恩如歌’”换成“《师恩如歌》”。【解答】①错别字，将“既”字改为“即”字；②用词不当，将“宽阔”一词换成“广阔”③搭配不当，在“话语”前添上“动听的”；④语序混乱，将“回报您的付出”与“铭记您的教诲”调换顺序；⑤标点符号错误，将“‘师恩如歌’”换成“《师恩如歌》。故修改为：敬爱的老师，毕业的钟声即将在耳畔响起。我们像一只只羽翼丰满的小鸟，将要飞往广阔的蓝天。您用明亮的双眸和动听的话语，鞭策着我们勇往直前。我们一定铭记您的教诲，回报您的付出。最后，用我的歌曲《师恩如歌》为您送去祝福：桃李满天下，春晖遍四方！故答案为：①既即；②宽阔广阔；③话语动听的；④回报您的付出铭记您的教诲；⑤“师恩如歌”《师恩如歌》。二、阅读与实践：书香悠悠伴成长（30分）12．（5分）古诗文阅读。四时田园杂兴范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。四时田园杂兴范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（1）将诗句补充完整。（2）判断下列说法，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。①这两首诗写的都是初夏时节的景象。√②这两首诗中都写到了儿童，都写到儿童跟着大人学耕种的样子。×③“梅子金黄杏子肥”中“肥”字描绘出了杏子的成熟状态。√④“昼出耘田夜绩麻”描绘出了农事繁忙的情景。√（3）“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”让我们感受到田园生活的宁静与闲适。【解答】（1）考查古诗文默写。《四时田园杂兴》范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。《四时田园杂兴》范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（2）考查诗歌词句理解。①正确。第一首通过“学种瓜”暗示春末夏初的耕种时节；第二首“梅子金黄”“杏子肥”“麦花雪白”均为初夏典型物候特征。②错误。第一首写儿童“学种瓜”，但未明确“跟着大人”；第二首未提及儿童。③正确。“肥”以拟人化手法表现杏子饱满圆润的成熟形态。④正确。通过“昼”“夜”的时间对比，突出农民昼夜劳作的辛劳与农事的繁重。（3）考查诗歌内容概括。“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”通过“无人过”的静谧与“蜻蜓蛱蝶飞”的动态对比，以动衬静，展现初夏午后田园的清幽氛围，侧面反映农民忙于农事、村落暂空的景象，传递出一种悠然自得的田园生活情调。让我们感受到田园生活的宁静与闲适。故答案为：（1）童孙未解供耕织麦花雪白菜花稀；（2）①√；②×；③√；④√；（3）宁静与闲适。13．（5分）整本书阅读。主持人：阅读《汤姆•索亚历险记》后，我画了人物关系图谱：（1）小明：根据人物关系，我可以确定A是哈克贝利•费恩，B是印第安•乔，C是莫夫•波特。（填人名）（2）小君：我梳理了这本小说的主要情节，空白处分别为①“指认凶手”②“被困山洞”③“当海盗去”④“鬼屋历险”，按照故事情节，DEFG对应的内容分别是什么呢？（填序号）小君：D——③E——④F——②G——①（3）小平：塞尔玛•拉格洛芙所著的《骑鹅旅行记》同样精彩，我认为帮助尼尔斯成长的“重要他人”是大雁阿卡，因为阿卡带领的大雁群给予尼尔斯关怀与引导，在和大雁们一起旅行的过程中，尼尔斯从阿卡等大雁身上学会了善良、勇敢和责任，逐渐改掉了调皮捣蛋的毛病，实现了自我成长与蜕变。【解答】（1）在《汤姆•索亚历险记》中，汤姆最好的朋友是哈克贝利•费恩（哈克）；与汤姆是敌对关系且杀死医生的是印第安•乔；被印第安•乔诬陷，后汤姆在法庭作证的是莫夫•波特。所以A是哈克贝利•费恩，B是印第安•乔，C是莫夫•波特。（2）“墓地惨案”之后，汤姆和哈克去当海盗，对应③；当海盗后去鬼屋历险，对应④；鬼屋历险后被困山洞，对应②；被困山洞后，汤姆指认凶手印第安•乔，对应①。所以D一③，E一④，F一②，G①。（3）帮助尼尔斯成长的“重要他人”是大雁阿卡。因为阿卡带领的大雁群给予尼尔斯关怀与引导，在和大雁们一起旅行的过程中，尼尔斯从阿卡等大雁身上学会了善良、勇敢和责任，逐渐改掉了调皮捣蛋的毛病，实现了自我成长与蜕变。故答案为：（1）哈克贝利•费恩印第安•乔莫夫•波特；（2）③④②①；（3）大雁阿卡阿卡带领的大雁群给予尼尔斯关怀与引导，在和大雁们一起旅行的过程中，尼尔斯从阿卡等大雁身上学会了善良、勇敢和责任，逐渐改掉了调皮捣蛋的毛病，实现了自我成长与蜕变。14．（7分）非连续性文本阅读。ㅤㅤ在以“民间艺术”为主题的跨学科学习活动中，我们搜集了以下资料：ㅤㅤ【材料一】风筝是中国人发明的。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，这是人类最早的风筝。后来，其学生鲁班用竹子改进墨翟的风筝材质，演进成今日的多线风筝。如今，我国的放风筝活动在发展对外文化交流、加强与世界各国人民友谊等方面发挥着重要作用。ㅤㅤ【材料二】剪纸是中国古老的民间艺术，它的题材广泛，造型生动活泼，是中国民间传统文化内涵最为丰富的艺术形态之一。剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。ㅤㅤ【材料三】印章自古就有，且样式繁多，但一直以来限于标示姓名等实用内容。至唐宋，开始被应用于书画鉴藏，出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，这使印章的艺术性大为增强。至元代，文人用印已经非常普遍，文人印真正走向成熟。元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清印章流派的崛起、篆刻学的发展奠定了基础。（1）根据以上材料，下列关于民间艺术的说法正确的是CA.人类最早的风筝是由竹子制作而成的。B.剪纸是中国民间传统文化内涵最为丰富的艺术形态。C.书画鉴藏有力地促进了印章向艺术性方向发展。D.唐宋以前，印章种类单一，只限于标示姓名等实用内容。（2）美术老师告诉我们，传统剪纸作品多用中国传统吉祥图案，有着美好的寓意。如图1的剪纸作品由莲花和鲤鱼组成，寓意“连年有余”，因为“莲”是“连”的谐音，“鱼”是“余”的谐音。图2由喜鹊和梅枝组成的吉祥图案，则寓意“喜上眉梢”，因为“梅”和“眉”谐音，喜鹊的“喜”对应喜事，组合成“喜上眉梢”的美好祝愿。（3）通过请教美术老师，我们知道了图3、图4都属于闲文印。图3的印章上篆刻的是《七律•长征》中的一句诗“三军过后尽开颜”，图4的印章上篆刻的格言是“路遥知马力，日久见人心”。（4）有人称，民间艺术是中国的“老玩意儿”，终将会被时代淘汰，所以不需要费力保留。你赞同这个说法吗？谈谈你的看法。【解答】（1）考查内容的理解与概括。A、有误。根据材料一中“风筝是中国人发明的。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，这是人类最早的风筝。后来，其学生鲁班用竹子改进墨翟的风筝材质，演进成今日的多线风筝”分析可知：“人类最早的风筝都是竹子制作”，表述绝对，错误。B、有误。材料二中说剪纸是“内涵最为丰富的艺术形态之一”，不是“最丰富”，错误。C、正确。D、有误。根据材料三中“印章自古就有，且样式繁多，但一直以来限于标示姓名等实用内容”分析可知：说唐宋后印章开始用于书画，不是“种类单一，只限于实用”。故选：C。（2）考查传统文化。图2是梅花和喜鹊的剪纸，谐音寓意是喜上眉梢，因为“梅”和“眉”谐音，喜鹊的“喜”对应喜事，组合成“喜上眉梢”的美好祝愿。（3）考查传统文化。根据图3、图4图案分析可知：图3的印章上篆刻的是《七律•长征》中的一句诗“三军过后尽开颜”，图4的印章上篆刻的格言是“路遥知马力，日久见人心”。（4）考查看法建议。作答时先明确观点，然后围绕该观点条理清晰地阐明理由。不赞同这个说法。民间艺术不是“老玩意儿”，而是中国传统文化的重要载体，比如剪纸承载着人们的美好向往，印章是书画艺术的重要组成部分，饮食文化里的火锅还能促进文化交流。这些艺术包含着民族的审美、情感和文化记忆，而且民间艺术可以结合时代进行创新（比如现代剪纸会融入新题材、传统美食会适配现代口味），不会被时代淘汰，反而需要被保护和传承，这是延续文化根脉的重要方式。故答案为：（1）C；（2）眉梢“梅”和“眉”谐音，喜鹊的“喜”对应喜事，组合成“喜上眉梢”的美好祝愿。（3）三军过后尽开颜路遥知马力日久见人心；（4）我不赞同这个说法。民间艺术是中国传统文化的重要组成部分，承载着民族的文化内涵、审美习惯与情感寄托，同时民间艺术可以随着时代发展创新形式和内容，不会被时代淘汰，反而需要我们努力保留和传承，这对延续文化血脉有重要意义。15．（13分）文学性阅读。在爱的站台上送别/邓康延ㅤㅤ①它不能改变日子的快慢进程，却把岁月B（A.凝结B.凝聚）成影集；它似乎只是一种礼仪，却让生活流淌着淡淡的温情。当我们在爱的站台上送别的时候，人生的各个路口，感情负载A（A.zàiB.zǎi）得重重时，也许就是亲友离别的一刻了。时间和空间在那一瞬、那一站里显示出跳跃前的热烈和沉郁。我常想，倘若那站台、机坪、码头有知有觉，能承负起那么多的离愁别恨、远思长情吗？母与子、夫与妻、姐与妹、朋友同事、知己同学、恋人情侣，目光拥抱着。——当秋雨缠绵时，当暮雪飘洒时，当晨风微拂时，当星云移时，汽笛响了。ㅤㅤ②许多人一别再难相逢，这里便成为一个灰蒙蒙的背景，衬托起斑驳记忆；许多人又会久别重逢，于是这里便凝聚起双倍的柔情。ㅤㅤ③每当我看到那些含泪又微笑，挥手再跟跑的人们，总觉得心头有什么被搅起。苍茫人世，因为这别离，有了某种缺憾；也因为这别离，缺憾成美。ㅤㅤ④我不能忘记这些场景：ㅤㅤ⑤送新兵的站台上，一位母亲微笑着忍住泪水。还未佩戴徽章的儿子以不熟练的动作向她行第一个军礼，新的岁月就此行驶在进行曲中。一位乡下老人送读大学的孙女远行，两人为互让一张10元钱争来扯去。我知道了爱有多种形式，钱能表达，却不能丈量。两位好似兄弟的青年难舍难分，我问送行的青年：“是老朋友吧？”“不，才相识几天。”他望着列车消失的前方又补充了一句，“患难相交。”我突然想起一句诗“相逢何必曾相识”，人世有这番境界，也算得上高旷旷达了。而最使我不能忘怀的，还是在四川一个烟雨迷蒙的矿区小站上，一群矿区初中的孩子为几个实习归去的师专学生送行。一个女孩率先哭了，顿时，站台被一片离情濡湿。竟有几个男孩子爬上火车，要再送一站。素来原则与心肠都挺硬的列车员默然无语。在车上，我问几个未来的老师，他们一时难以成句，索性打开一大叠赠送的本子。有一本只题有一句：老师，您不会走出我的心。以后，铁轨就给了我这样一个意象：血管。再怎样延伸，也是循环，终归走向亲友心里、社会心里、祖国心里。ㅤㅤ⑥站台，是一个C的少女，又是一个A的汉子，它身上淌着南方河的气息，它肩上托着北方山的情志，它怀着对往日的D，它举着对明天的B。ㅤㅤ⑦毕竟，时代的站台已缩短了远方与远方的距离、心与心的距离，已走出了柳永“杨柳岸，晓风残月”的冷艳，已走出了刘向笔下荆轲“风萧萧兮易水寒”的悲怆，已走出了王维“劝君更尽一杯酒”的孤寂。于是，便有我们这一辈人揣着激情，去西走容别，东奔大亚湾，北穿漠河，南跨老山。ㅤㅤ⑧流动奔涌的，才是——生——活。ㅤㅤ⑨我向往着远方，还因为在驶向远方的路上有许多站，每一个站台上有许多故事，故事里有许多相识或不相识的朋友，朋友们以他们各自的送行方式表述着爱意。ㅤㅤ⑩人生是流动的，生活是流动的，爱却永久地站着，与坚固的站台一起挥手相送。（选自《画刊•国学》2024春，有删改）（1）阅读第①自然段，选择括号里正确的读音和词语，将序号写在横线上。（2）阅读第⑥自然段，结合文意，选择合适的词填入括号。A.粗犷豪放B.期冀C.细腻多情D.追忆（3）阅读第⑤自然段，仿照例子，请用小标题概括其余几个送别的场景。母亲送儿去参军 老人送孙女上大学青年送患难之交学生送实习老师（4）阅读第⑦自然段，“劝君更尽一杯酒”出自王维的诗《送元二使安西》，此情此景，让我想起小学阶段所学过的这一类诗，如，李白写的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，其中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”这样的诗句就表达了对友人的依依惜别之情。（5）结合短文，对“苍茫人世，因为这别离，有了某种缺憾；也因为这别离，缺憾成美。”理解最恰当的一项是CA.离别是人生中无法避免的痛苦，它让我们的生活变得不完整，但这种不完整也是一种独特的美丽。B.人世间充满了离别的苦涩，这使得我们的人生充满了缺憾，但我们应当积极面对这些缺憾，将其转化为美好。C.离别虽然给人生带来了遗憾和失落，但正是这些遗憾和失落，使得我们的人生变得更加的丰富和深刻。D.在苍茫的人世间，离别是常态，它使我们的生活变得不完美，但我们应该学会欣赏这种不完美，因为它也是一种美。（6）结合全文，写写你对“人生是流动的，生活是流动的，爱却永久地站着”这句话的理解。【解答】（1）考查了汉字读音及选词填空。“凝结”侧重“从分散到固化（如液体变固体）”，“凝聚”侧重“聚集、汇聚”。文中“岁月成影集”是指零散的岁月片段汇聚成珍贵回忆，“凝聚”更贴合语境，选：B。“负载”的“载”表“承载、装载”时读“zài”，表“记载、年份”时读“zǎi”。句中“感情负载得重重”是“承载感情”，选：A。（2）考查了选词填空。结合事物特质搭配：“少女”对应温柔细腻的气质，选“细腻多情（C）”；“汉子”对应豪爽刚健的气质，选“粗犷豪放（A）”。结合文意搭配：“往日”对应回忆，选“追忆（D）”；“明天”对应期待，选“期冀（B）”，符合“站台承载过往、期盼未来”的内涵。（3）考查了加小标题。示例“母亲送儿去参军”是“人物+送别对象+事件”，简洁明了。从第⑤段提取关键信息：逐一梳理场景核心要素提炼。从“一位乡下老人送读大学的孙女远行，两人为互让一张10元钱争来扯去”“两位好似兄弟的青年难舍难分，我问送行的青年：‘是老朋友吧？’‘不，才相识几天。’他望着列车消失的前方又补充了一句，‘患难相交。’”“一群矿区初中的孩子为几个实习归去的师专学生送行”提炼出：“老人﹣孙女﹣上大学”“青年﹣患难之交﹣送别”“学生﹣实习老师﹣送别”，形成对应小标题。（4）考查了古诗的积累。“劝君更尽一杯酒”是王维《送元二使安西》的经典名句，属于小学必背送别诗。小学阶段学过的送别诗需符合“依依惜别”情感，优先选择知名度高、诗句易记的篇目（如李白、王勃、高适的作品），确保诗句与主题一致。（5）考查了对句子的理解。A.不当，“痛苦”与原文“淡淡的温情”不符，原文未将离别定义为“痛苦”；B.不当，其中“积极面对、转化缺憾”无依据，原文未强调“主动转化”，而是离别本身因情感而显美好；C.正确，“遗憾和失落让人生变得丰富深刻”，契合第③段“苍茫人世因别离有缺憾，也因别离缺憾成美”，以及第⑤段中离别场景承载的真挚情感，让人生更有厚度。D.不当，中“欣赏不完美”侧重主观态度，原文侧重离别带来的缺憾因“爱”而变得丰富深刻。故选：C。（6）考查了结合内容理解进行表达的能力。“人生是流动的，生活是流动的”——结合文中“时代的站台缩短距离”“人们西走南奔”，指人生的旅程、生活的状态始终在变化，离别与相聚不断交替。解读“爱却永久地