江苏省常州市清潭中学2025-2026学年九年级下学期3月新课结业考历史试卷

2025-2026学年春学期九年级新课结束考试历史试卷2026.3说明：1.考试形式为开卷书面考试。可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料。2.请将答案全部填写在答题卡上，在本试卷上答题无效。一、单项选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共14小题，每小题1.5分，共21分。1.《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度()A.注重平等 B.结构复杂 C.内容单一 D.等级森严2.有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意在说明雅典民主政治()A.是奴隶主阶级实行统治的手段 B.开启了西方民主政治的先河C.是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D.成为了个人争权夺利的工具3.有学者指出中世纪时的西欧，封君封臣关系不仅仅表现为一种忠诚与否的关系，而且有了深刻的经济内涵。该学者重在表明()A.封君无权管辖自己封臣的封匾 B封臣对封君要履行相应的义务C土地封赐是封君封臣制的纽带 B封君封臣制有着严格的等级性4.查士丁尼被誉为“文明世界的立法者”。使他获此殊荣的是()A《汉谟拉比法典》的颁布 B《十二铜表法》的制定C《罗马民法大全》的编纂 D《拿破仑法典》的推行5.租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。材料表明近代(A.土地所有者成为租地农场主 B.欧洲各地纷纷开展垦殖运动C西欧资本主义制度已经建立. D.欧洲农村社会结构发生改变6.14—15世纪是一个变革加速的时代。彼特拉克说：“希望优秀比知道真理更加重要。”也就是说，成为聪明的人是不够的，人更应该积极上进，努力改变自己的境遇。乔瓦尼·皮科也认为人能够决定自己的命运。这表明他们A.强调人的作用B.尊重科学理性C.反对封建专制D.主张限制王权7.某西方学者认为：“假定一块大陆永远要由一块岛屿来支配，那是件荒谬的事......英国和美洲就彼此的关系而言，颠倒了大自然的通常秩序。”由此可见，该学者主张的是北美()A.建立民主共和制度 B.摆脱英国殖民统治C.加强欧洲政治联系 D.加强欧洲经济交流8.“(他们)处于被奴役的最下层，又是大工业的产物，因而是现代社会中最革命、最有前途的阶级⋯肩负着建设共产主义新世界的伟大历史使命。”这段文字最有可能出自()A.《独立宣言》 B.《人权宣言》 C.《共产党宣言》 D.《解放黑人奴隶宣言》9.大化改新和明治维新对日本社会的影响最重要的共同点是()A.吸收外来文化 B.摆脱落后状态C.成为中央集权国家 D.使社会性质发生变化10.“十月革命借助战争完成了一次历史性转换，俄国不再是西欧资本主义的效仿者，而是世界历史的引领者。”材料旨在说明十月革命()A.从此与欧美资本主义两分玉下 B.促进俄国迅速完成社会转型C.建立世界最早的无产阶级政权 D.开创了人类文明的新道路11.20世纪30年代，西方人“起初怀疑苏联为新社会制定的计划，许多人都认为它们一定会失败。随着一系列五年计划的展开，怀疑为真正的兴趣所代替”。西方人感兴趣主要是因为苏联()A.新经济政策缓解了社会危机 B.独特模式推动工业化的实现C.人民物质生活水平极大提高 D.赫鲁晓夫改革取得巨大成效12.1933年，为解决田纳西州长期贫困和失业问题，美国联邦政府拨款雇佣当地数千名失业工人修建水坝、发电站和灌溉系统，并为参与者提供稳定工资。“联邦政府”的做法()A.恢复了自由放任政策 B.增强了宏观调控能力C.鼓励了企业自主解决 D.确立了计划经济体制13.《不平衡发展现代化》称：“西方现代化经几百年的发展，其优与弊都已经十分清楚。二战后企图修补这个社会，修补在两个方向上进行：一是修补资本主义，二是修正民族国家。”下列措施中，旨在“修补资本主义”的是()A成立世界贸易组织 B.建立国际反法西斯同盟C.建立社会保障制度 D.成立北大西洋公约组织14.美国在经历两次世界大战和冷战成为全球头号强国后，粗暴干涉别国内政，打着民主、自由、人权的幌子，发动颜色革命，挑唆地区争端，甚至直接发动战争，对国际社会造成巨大伤害。美国的这些做法说明()A.霸权主义威胁世界和平 B.世界多极化趋势发生动摇C.联合国失去维护和平的作用 D.经济逆全球化趋势出现二、非选择题(共29分,15题10分)15.(10分)文明的起源具有多样性，人类文明在交流互鉴中发展进步。阅读材料，分析问题。材料一图一埃及金字塔图二《汉谟拉比法典》石柱局部图图三雅典帕特农神庙遗址材料二马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年(公元前334年—公元前323年)征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，把征服的人变为奴隶。这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代材料三830年，阿拉伯帝国哈里发在巴格达设立“智慧宫”，为延揽翻译人才，以金支付稿酬，于是大量的希腊、波斯、印度的典籍被译成阿拉伯语，在此基础上创造了阿拉伯文化，他们还把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲。材料四《十二铜表法》的筹备和通过，是为了满足平民的要求，意图限制执政官任意武断的权力。就立法过程而论，立法会主席必须以主动姿态向民众高声询问，民众则以沉默的姿态作出或肯定或否定的回答。这部法典最终成为一些伟大民族的法典的基础。————摘编自林国荣《托克维尔眼中的美国1787宪法与古罗马十二铜表法之比较》制究者们认为联邦宪法旨在限制政府权力，需对权力进行分割。在宪法批准阶段，基于共享的理念，十三州代表公开辩论，在分歧中凝聚共识，从而维护政治体系稳定。其对后来其他许多国家的法律提供了借以仿效的榜样。————摘编自孙世鳌《美国国家构建进程中的共识与分歧》(1)指出材料一中三种文物的史料类型，并任选一个文物，说明其历史文化价值。(3分)(2)据材料二并结合所学，谈谈你对亚历山大东征的认识..(2分)(3)根据材料三，分别概括阿拉伯文化的特点和阿拉伯人对世界文化所做的贡献。(3分)(4)根据材料四，概括《十二铜表法》和1787年美国宪法在“制定过程或目的”上的共同点。(2分)16.(9分)阅读下列材料，回答问题。材料一世界的命运掌握在他们手中，但他们却没有担当此重任的胸怀，他们出于狭隘的私利，互相钩心斗角，和会签署的……条约非但没有如它的制定者宣称的那样保证了世界的和平，反而加深了各国间的矛盾和仇恨，成为第二次世界大战乃至20世纪一系列灾难的根源。——戴维·辛克莱《镜厅：巴黎和会内幕》材料二兹宣告：1、每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用全部资源，不论军事的或者经济的。2、每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。——《联合国家宣言》材料三1944年，中、美、英、苏四国在敦巴顿橡树园召开会议，确认战后普遍性国际组织取名“联合国”，规定安全理事会由美、苏、英、中、法五大国担任常任理事并拥有否决权。但会议未能就大国否决权的应用范围等问题达成一致。1945年2月在雅尔塔会议上，各方作了妥协，在大国否决权问题上形成共识，限制大国行使否决权的范围。——摘编自王斯德主编《世界通史》材料四(1)根据材料一并结合所学知识指出，一战后建立的国际秩序以及存在的主要问题?(3分)(2)根据材料二并结合所学知识，列举“签字国”在该文件签署后采取的一次联合军事行动，并说出它们对“三国同盟成员国及其附从者”的战争性质。(2分)(3)根据材料三并结合所学知识，指出各国围绕否决权问题斗争的实质以及联合国成立的主要目的。(2分)(4)材料四反映了当今威胁世界和平与稳定的一些因素。综合以上材料，就“如何构建新型国际关系和人类命运共同体”谈谈你的想法。(2分)17.(10分)阅读下列材料，回答问题。材料一世界近代史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末……在这一历史阶段中，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义的世界历史。——摘自《义务教育历史课程标准(2022年版)》材料二科技革命改变了人类和世界，现代化带动了整体世界的形成和发展。第一次工业革命是工业化的起点，……在第三次科技革命的推动下，世界各国的相互联系和依赖日益紧密，全球化日益成为人们关注的焦点。——《从全球化的角度看三次科技革命》材料三人物主要事迹牛顿发现物体运动三大定律孟德斯鸠启蒙运动代表人物，提倡分权制衡的政治模式瓦特研制改良蒸汽机华盛顿带领大陆军打败英国军队，后当选美国第一任总统，主持制定1787年宪法，确立联邦共和制林肯领导北方获得内战的胜利，颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除黑奴制马克思发表《共产党宣言》，撰写《资本论》，马克思主义理论的创立者列宁领导十月革命，建立世界上第一