《邹忌讽齐王纳谏》知识点

《邹忌讽齐王纳谏》知识点【中心概括】本文通过叙述邹忌借用自己与徐公比美的亲身经历和切身感受，用类比推理的方式由己及君，讽谏齐威王纳谏除弊、修明政治的故事，说明了国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国的道理。【现实意义】不能被一些表面现象所蒙蔽，只有时刻保持清醒的头脑，才能少犯或不犯错误。1.本文情节可以概括为：三问答—三类比—三赏赐—三变化。试据此梳理课文内容。邹忌与徐公比美的三问，妻、妾、客的三答，邹忌讽谏齐王的三类比，齐威王纳谏后的三赏，令初下、数月之后、期年之后的各国“皆朝于齐”的三变化。2.有人称赞邹忌能将“千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之”，也有人认为他的劝谏“并无讽王纳谏字句”，妙在“蕴藉”。结合这些评论，具体分析邹忌是怎样说服齐王的，其劝谏艺术有哪些高妙之处。劝谏艺术：邹忌并未直接讽谏齐王，而是讲述自己与徐公“比美”的经历，从生活小事推至治国大事，以小见大，并把自己“三思”的结果告诉齐王，通过类比，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。（邹忌是怎样讽谏齐威王的？）类比高妙之处：以与徐公比美的切身体验切入讽喻正题，自然亲切，入情入理，又委婉含蓄，易于为齐王所接受。3.本文在写法上很有特点，它是由多个“三”组合而成的。请举一例简要分析这种写法的好处。【变式角度：从“三”的组合入手，举例分析此种写法的好处】示例一：面对邹忌“与徐公孰美”的问题，妻、妾、客的“三答”，语意相同，句式、语气各不相同，生动地写出了妻、妾、客“私我”“畏我”“有求于我”的不同心理。示例二：把进谏的进程分为“令初下”“数月之后”“期年之后”三个阶段，写出了齐王纳谏的不同情况及效果，表现了齐王的从谏如流。4.邹忌的进谏为什么能让齐威王称“善”？【变式角度：从进谏的结果分析劝谏方式与劝谏特点】①从日常小事入手，以家比国，以己比君。②使用排比的方式，增强语势，有力阐明了自己的观点。③语言委婉含蓄，使对方受到启发。④处处为国为君着想，晓以利害。5.本文和《曹刿论战》虽然都是臣子对君王的劝谏，但劝谏的方法却不相同。请结合原文简要分析有何不同。【变式角度：分析劝谏方式的不同】①邹忌采用的是设喻说理的方式，从生活小事推至治国大事，以小见大，委婉地劝谏。②曹刿则采用直言劝谏（或循循善诱、启发诱导）的方式向君王提出自己的意见和建议。6.除了高超的语言艺术，邹忌劝谏成功还有哪些重要因素？①邹忌具有善于思考、分析的个性和担当、责任意识。邹忌关心国家大事，并敏锐地由个人体验联系到国家大事，想到齐王所受之蔽，于是果断地进行劝谏。②齐王广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧。齐王听了邹忌的劝谏，马上“下令”，并且分上、中、下三种不同层面的赏赐，立刻实施，表现出一位封建贤明君王的特点。7.文中对齐威王的形象着墨不多，仅一个“善”字，请结合文意品析“善”字的内涵。①蕴含了齐威王对邹忌谏言的认可与赞同。②蕴含了齐威王虚心纳谏的态度和博大的胸怀。8.请结合文章内容归纳本文是如何进行详略安排的。详写邹忌对比美的“三问、三思”和向齐威王进谏这两件大事，略写齐威王的反应，只用了一个“善”字。详写齐威王发布的命令内容，略写群臣进谏带来的结果。详写具体生动，略写余味无穷。9.文章最后一段为什么要写“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”？写燕、赵、韩、魏等国前来朝拜，从侧面衬托出齐威王纳谏成果之大，引出“此所谓战胜于朝廷”的结论。10.邹忌和齐威王是怎样的形象？请结合内容具体分析。邹忌：①头脑清醒。面对妻、妾、客的赞美，他没有陶醉其中，而是保持清醒的头脑，通过“窥镜自视”的客观比较，最终认识到“弗如远甚”。②善于思考。他善于从生活小事推及治国的道理，由己及君，以小见大，推断出“王之蔽甚矣”的结论。③有责任感。当他意识到齐威王有可能受到蒙蔽后，勇于向齐威王进谏。④善于劝谏。他善于用委婉的方式提出正确的意见，入情入理，让齐威王心悦诚服地接受谏言。齐王：心胸开阔，开明而明智。善于纳谏，广开言路，从谏如流，行事果断，励精图治。（明君）11.你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到什么启示？①从邹忌进谏的角度获得的启示：在向他人提意见时，要讲究说话的技巧，分清说话对象，注意场合，语言得体，动之以情，晓之以理，让对方心悦诚服。②从齐威王纳谏的角度获得的启示：不要被表面现象所蒙蔽，要广泛听取他人的批评意见，及时发现和改正自己的缺点错误，这样才能避免犯错或少犯错误。12.鲁庄公和齐威王同为君王，他们的形象有哪些异同？同：都善于听取他人意见。不同：鲁庄公虽然政治上缺乏远见，但谦虚好问，礼贤下士，知人善用。齐威王性格果断，广开言路，赏罚分明。13.邹忌从与徐公比美中悟出的治国道理是什么？要广开言路，让人们敢于说真话，虚心纳谏，这样才能实现大治。14.结合课文内容分析，齐国为什么能在朝廷上战胜别国？齐国有邹忌这样敢于并善于劝谏的忠臣，齐威王能够接受邹忌的劝谏，并及时采取相应的治国措施。15.邹忌用类比推理的方法，以事设喻，将国事和家事联系起来，达到讽谏说理的目的。请举出一个初中学过的文言文中通过类比来说理的例子