9《一匹出色的马》课件（内嵌视频）-2025-2026学年二年级下册语文统编版

出色你知道“出色”是什么意思吗？你能用“出色”来夸一夸身边的同学吗？今天我们要讨论的不是某个出色的人，而是——关键词导入7.一匹出色的马你觉得怎样的马才能被称为“出色”的马呢？现在就让我们走进课文，看看这匹出色的马跟大家想的一不一样。初读课文标好自然段；自由读：读准生字，读通句子，难读的地方多读几遍。mǎpǐ马匹jiāowài郊外wēifēng微风fànqǐ泛起bōwén波纹yìcháng异常liànliànbùshě恋恋不舍yāngqiú央求shǒuzhūdàitù守株待兔shíjīnbúmèi拾金不昧qímǎ骑马jiāoào骄傲jiěmèi姐妹bēnpǎo奔跑liǔshù柳树zhītiáo枝条想一想：课文中这匹出色的马是什么样的？用横线划出来。一匹出色的马一根又长又细的枝条一株柳树一条小河一片柔软的绿毯一个春天的傍晚课文中还有很多像这样带有量词的词串，我们一起来读一读——zhūruǎntǎn①朗读课文。读读1-3自然段，努力读得一字不差。②默读课文，想想“我们”在郊外看到了哪些风景，有什么特点？春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。jiāo不想回去“恋恋不舍”这个词语不太好理解，我们把它放到句子中来读一读。春天的郊外，景色异常美丽。“恋恋不舍”的意思就藏在这句话中，你找到了吗？你有没有过恋恋不舍的经历？跟大家分享分享。春天的郊外，景色异常美丽。恋恋不舍，不想回去。我们恋恋不舍，不想回去，是因为——因为春天的郊外，景色异常美丽，所以我们——

这异常美丽、让人恋恋不舍的景色到底有多美呢？我们一起去郊外看一看吧！1.读一读：默读课文1、2自然段；2.画一画：用波浪线画出写春天郊外美景的句子。郊外散步，赏美景①②河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。fàn泛碧绿碧绿层层波纹波纹波浪波涛读着这句话，我好像看到了________________。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。看一看插图，河岸垂下来的柳条像什么？河岸垂下来的柳条像___________。河岸垂下来的柳条像___________。妈妈的长头发柔软的丝带路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。绿毯颜色相似触感相似比喻路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。走在田野边，我好像闻到了_____________。躺在田野上，我最想___________________。郊外的美景还不止这些呢！观察图片，你还发现了哪些美景？仿照着课文中的句式来说一说吧！______（景物），_________（特点），像_________。共读课文{教师读黑色，学生读红色。}春天的郊外，景色异常美丽。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。

春天的郊外景色这么美，难怪我们会恋恋不舍，不想回去呢！但就算再不想回去，也还是得回的，在回去的路上又发生了什么呢？1.读一读：四人小组合作分角色朗读4-7自然段；2.说一说：组内交流妹妹的心情发生了什么变化？为什么会发生这样的变化？你觉得这是一个怎样的爸爸、怎样的妹妹？合作学习，品心情当我们往回走的时候，妹妹有点儿累了，她求妈妈抱抱她，谁来读读妹妹说的话？当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”qiú求生活中你求过爸爸妈妈做什么事？当时你是怎么求的？你能带上自己平时求爸爸妈妈的语气、动作来演一演妹妹吗？可是不管妹妹怎么撒娇怎么求，都没有用。妈妈直接来了一句——妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声。失落沮丧......看到失落的妹妹，爸爸想了一个什么办法？拾拾：提手旁，跟手的动作有关。他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”shíqí骑骑：形声字，左形右声有了这匹出色的“马”，妹妹的心情发生了怎样的变化？妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。不时回头看看我们。等我们回到家时,她站在门口,骄傲地说“看！我比你们先到家。”kuà高兴你从哪些词可以感受到妹妹的高兴呢？跨你能抓住妹妹的动作、表情、语言演一演妹妹吗？得意妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。不时回头看看我们。等我们回到家时,她站在门口,骄傲地说“看！我比你们先到家。”一根柳条就让妹妹从求抱不成的失落变为“骑马”的高兴、第一个到家的得意，你觉得这是一个怎样的爸爸