人教版七年级地理上册 2.1大洲和大洋 第 1 课时 教案（表格式）

《第二章第一节大洲和大洋》教学设计课题第二章第一节大洲和大洋课时第1课时，本教学内容共需2课时课型新授课教学目标运用地图和数据，说出地球表面海陆所占比例，描述海陆分布特点。运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。3.在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称位置轮廓和分布特征在地图上识别七大洲、四大洋。教学重点地球表面海陆面积比例；识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡；3.七大洲、四大洋的名称、面积排序和分布特点。教学难点1.识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡；2.七大洲四大洋和分布。学情分析受限于与年龄和经历学生的空间概念较为薄弱这就要求教师在教学过程中强调各大洲大洋的空间位置与联系并利用地球仪地图以及通过读图填图和绘图的训练，帮助学生建立全球海陆空间分布架构。教学过程教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图技术应用环节1新课导入【图片导入】宇航员加加林指着从人造地球卫星上拍摄的地球照片说：“我看到的地球更像水球。”地球上大分是，以太中球如的蓝丽。那学认自所住星是地”呢，还是该叫“水球”呢?这里就要看地球上陆地和洋关了天们一来习图观察球的陆布。生析片，了解地球海陆布况。过疑，引起学生探索新知的趣，激发学生的学习积性ppt环节2（一）地球海陆分布1.地球表面的海陆面积比然球面洋积陆大么体多呢？全球海陆分布比例：71％为海洋，29％为陆地。引导学生学会使用界图，培养学生取息、析料、ppt地球概括来说就是“七分海洋，三分陆地”。发现问题、海陆2.地球表面的海陆分布通过数据，解决问题分布【展示】“南北半球图”，请学生读图并观察思考：让学生对海陆的能力，从陆地主要集中在哪个半球？海洋大多分布在哪个半比例更加深刻。而培养和球？北极和南极周围分别是陆地还是海洋？提高学生【讲解】从南北半球来看，陆地主要分布在北半球，读图析图海洋主要分布在南半球。从东西半球来看，陆地主要的能力，达分布在东半球，海洋主要分布在西半球。无论哪个半到灵活运球，海洋的面积都要大于陆地面积。用知识的目的。环节3大洲和四大洋（二）七大洲和四大洋转承察图会现球面海是连一的地？海一也连的？陆被洋割许块的地们什？小呢？总结并提问：①球海包着被割大不的多块中积较的们它做陆学生出导大名；②积较的为屿学说所道我的屿世最的屿？③岛陆伸海的出位大和周的屿起称大洲请生出道半。④峡沟两水的窄道是洋边部分是洋中部学说知的峡我的、界大。1.七大洲熟七洲位时们现大基上海包围如从洋角去察会现么点？我们把全球陆地分为七大洲，海洋分为四大洋，学生读理大、岛岛、峡洋的义征。学生根据自己和了解和观察地图分别举例说出同大、半岛等名称位。借助文图加强学生对概念的解。PPT、教材请同学们分别在地图上找出七大洲和四大洋。活】据大的积据大小行列。结：①赤道穿过哪几个洲的大陆？——非洲、南美洲；②要于半的洲哪个主位北球大有几？—洋洲美极；洲欧、美；③要于半的洲哪个主位西球大有几？—洲洲洲大洲北洲南洲；④界纬最的洲哪？界跨度多大是个？—极；极；2.四大洋展示熟七洲位时们现大基上海包围如从洋角去察会现么点？讲解洋彼相的且陆分成相独的部，四洋。思考一：大之中个洋越度多哪大洋度高（：冰）思考二：说一说下图中A、B、C分别指的是陆地的哪种形态？让学生提信析资会用地判大大岛屿大和海些理概虽多都需背只要了解其表现式可。激发学生学习趣养学生的探精。PPT、教材环节4大洲的分3.大洲的分界线图说哪大的地相的说出们分线—洲欧拉ft-拉总结时编激发界线河-海-高索f脉海-耳海（解大的界）【小结】通过今天的学习，我们了解了地球的海陆比例，71％海2％陆概来就“七海，分地”