2026年济南的冬天吃测试题及答案

2026年济南的冬天吃测试题及答案

一、单项选择题（共10题，每题2分）1.《济南的冬天》作者老舍的原名是？A.周树人B.沈雁冰C.舒庆春D.朱自清2.济南冬天的总体特点被作者概括为？A.寒冷干燥B.温晴C.多雾阴冷D.烈日炎炎3.文中为突出济南冬天的“温晴”，对比了哪些城市？A.北平、上海、热带B.北平、伦敦、热带C.南京、伦敦、寒带D.北平、巴黎、寒带4.文中描写小山“好像是把济南放在一个小摇篮里”，主要突出小山的？A.高大险峻B.荒凉贫瘠C.温暖护佑D.陡峭奇崛5.雪后小山的颜色被作者比喻为？A.纯白的素绢B.带水纹的花衣C.燃烧的火焰D.灰暗的幕布6.文中“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了”运用的修辞手法是？A.比喻B.拟人C.排比D.夸张7.作者对济南冬天的情感基调是？A.厌恶嫌弃B.平淡客观C.喜爱赞美D.悲伤怜悯8.文中“这是不是个理想的境界？”一句的作用是？A.引发读者思考，强调济南冬天的美好B.质疑济南冬天的真实性C.引出下文对其他城市的描写D.总结上文对小山的描写9.济南的水在冬天的特点不包括？A.不结冰B.冒热气C.浑浊发黄D.澄清透亮10.下列哪项不是文中提到的济南冬天的具体景物？A.小雪覆盖的小山B.澄清的河水C.古老的城墙D.呼啸的北风二、填空题（共10题，每题2分）1.《济南的冬天》作者老舍，原名______，字______。2.济南冬天的总特点是“______”，与北平的多风、伦敦的多雾、热带的毒日形成对比。3.文中将小山环绕的济南比作“______”，突出其温暖安适。4.雪后小山的薄雪被描写为“好像日本看护妇”，体现了小山的______。5.济南的水冬天不结冰，还能“______”，贮蓄着绿色，显得更清亮。6.文中“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着”一句运用了______的修辞手法。7.作者通过描写“顶矮的松”“山尖全白了”等细节，展现了小雪后小山的______之美。8.济南冬天的“温晴”既指天气温和，也暗含作者对这座城市______的情感。9.文中“慈善”一词用来形容______，体现其对济南的护佑。10.文章结尾“这就是冬天的济南”一句，起到了______的作用。三、判断题（共10题，每题2分）1.老舍是中国现代著名小说家、戏剧家，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》。（）2.济南冬天的“温晴”是指气温高于零摄氏度且无雨雪。（）3.文中对比北平“刮大风”、伦敦“太暗”、热带“毒日”，是为了突出济南的寒冷。（）4.“小山整把济南围了个圈儿”一句说明济南被群山完全封闭，没有出口。（）5.雪后小山“带水纹的花衣”是因为薄雪融化后形成了水痕。（）6.文中写水“把终年贮蓄的绿色全拿出来”，“拿”字用拟人手法表现水藻的生机。（）7.作者对济南冬天的描写仅停留在景物层面，未融入个人情感。（）8.“自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的”一句突出济南水的澄清与生机。（）9.文章以“这就是冬天的济南”收束，强调济南冬天的独特与美好。（）10.文中“小摇篮”的比喻主要是为了说明济南的地形像摇篮一样狭窄。（）四、简答题（共4题，每题5分）1.分析“温晴”一词在《济南的冬天》中的作用。2.文中如何通过描写小山体现济南冬天的“慈善”？3.济南的水在冬天有哪些特点？作者是如何描写这些特点的？4.举例说明文中对比手法的运用及其效果。五、讨论题（共4题，每题5分）1.结合老舍的生平经历，分析《济南的冬天》中蕴含的深层情感。2.文中对济南冬天的景物描写非常细腻，这种细腻手法对表达主题有何帮助？3.有人认为“济南的冬天”重点在“冬天”，有人认为重点在“济南”，你如何理解？4.这篇散文在语言风格上有何特色？对现代写景散文创作有何启示？答案及解析一、单项选择题1.C2.B3.B4.C5.B6.B7.C8.A9.C10.D二、填空题1.舒庆春；舍予2.温晴3.小摇篮4.秀气5.冒点热气6.拟人7.灵动（或“秀气”）8.热爱（或“喜爱”）9.小山10.总结全文，点明中心三、判断题1.√2.×（“温晴”指天气温和晴朗，非单纯气温高于零度）3.×（对比是为突出济南的“温晴”）4.×（“围了个圈儿”指群山环绕，非完全封闭）5.√6.√7.×（全文融入强烈的喜爱之情）8.√9.√10.×（“小摇篮”突出温暖护佑的感觉）四、简答题1.“温晴”是济南冬天的总特点，既是对天气的概括（温和晴朗），也是全文的情感线索。它贯穿对小山、小雪、河水等景物的描写，突出济南冬天区别于其他城市的独特性，同时暗含作者对济南的喜爱与赞美。2.作者将小山拟人化，写其“把济南围了个圈儿”，像“小摇篮”般护佑济南；雪后小山“好像是把济南放在一个小摇篮里”，“慈善”地为济南挡住寒风，体现其温暖、包容的特质，间接表现济南冬天的舒适。3.特点：不结冰、冒热气、澄清、贮蓄绿色。作者通过细节描写（“水藻真绿”“清亮”“蓝汪汪”）和拟人手法（“把终年贮蓄的绿色全拿出来”），突出水的生机与灵动，侧面烘托济南冬天的温暖。4.示例：对比北平“刮大风”、伦敦“太暗”、热带“毒日”，突出济南冬天的“温晴”；对比小雪后小山的“带水纹的花衣”与“日本看护妇”，突出其秀气。对比手法强化了济南冬天的独特性，使读者更直观感受到作者的赞美。五、讨论题1.老舍曾在济南任教，对这座城市有深厚感情。文中“温晴”的冬天不仅是自然景象，更是作者记忆中温暖的精神寄托。通过细腻描写小山、河水，隐含对平静生活的珍视，以及对第二故乡的深切眷恋。2.细腻的景物描写（如“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”“薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”）让画面更具体可感，读者能通过细节体会济南冬天的独特韵味，增强文章感染力，使“温晴”“慈善”等抽象特点更具象，深化主题。3.二者并重。“冬天”限定了时间背景，突出济南在冬季的独特气候（温晴）；“济南”限定了地域，强调这是特定城