四年级下册语文同步练习-19-生命-生命人教版

第19课《生命生命》同步练习一、给加点字选择正确的读音，画“√”。骚扰（rǎorǎ）欲望（yǜyù）委屈（būqū）听诊器（zhěngzhěn）震撼（hànhàng）无限（xiànxiàng）二、照样子，写词语。1.好好地（AAB式）_________________________________2.各种各样（ABAC式）_________________________________3.飞来飞去（含反义词）_________________________________三、在括号里填上合适的词语。（）的生命（）的瓜苗（）的飞蛾（）的价值给多音字组词。tán（）zhǒng（）弹种dàn（）zhòng（）五、判断。课文以“我”探索“什么是生命”为线索，用总分总的方式来讲述。（）2.本文的结尾意蕴悠长，暗示每一个人都应该珍惜时间，热爱生活、创造生活，让有限的生命体现出无限的价值。（）3.朗读课文时的感情基调应稍慢、欢快。（）六、根据课文内容填空。1.《生命生命》告诉了我们什么道理？___________________________________________________________________________________2.《生命生命》这篇短文从哪三个方面来讲了生命的意义？___________________________________________________________________________________七、课外阅读。妈妈的手我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。记得一个冬天的傍晚，我在回家（）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻（）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。我回房做作业__做得很专心__很认真__妈妈轻轻（）来到我的身边__她拿起我的作业__说__我看看你的作业__说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（）全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。1.写出下列词语的近（反）义词。温柔（近义词）___________顿时（近义词）___________马虎（反义词）___________严厉（反义词）___________2.在第3自然段空白处加上标点。3.选择“的、地、得”填在文中的括号里。4.根据短文内容填空。（1）我的妈妈有一双___________的手，一双___________的手。（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手___________，又用那温柔的手___________。（3）闭上眼睛，我仿佛看见___________，_____________________________________________。5.这篇短文开头的方法是（）A.简要叙述，说明起因B.巧设悬念，引人入胜C.开门见山，点明主旨参考答案一、给加点字选择正确的读音，画“√”。rǎoyùqūzhěnhànxiàn二、照样子，写词语。1.黄黄的红红的亮亮的2.冷言冷语越来越好一心一意3.虎头蛇尾大惊小怪南辕北辙解析：这样的词语有很多。如：静静的、多种多样、大材小用。三、在括号里填上合适的词语。（有限）的生命（茁壮成长）的瓜苗（挣扎）的飞蛾（无限）的价值解析：答案不是唯一的，如：短暂的生命、绿绿的瓜苗、舞动的飞蛾。四、给多音字组词。tán（弹琴）zhǒng（种子）弹种dàn（子弹）zhòng（种田）解析：考查学生对多音字的掌握情况。五、判断。1.√2.√3.×解析：应该用低沉的语气读课文。六、根据课文内容填空。1.生命虽然短暂，但我们只要珍惜时间，去热爱生活、享受生活、创造生活，就可以使我们的生命体现出无限的价值。2.飞蛾求生、小瓜苗求生、静听自己的心跳。解析：这道题考察了学生对课文内容的掌握与理解。七、课外阅读。1.温和立刻认真宽容2.，、。，，：“。”3.的得地的4.（1）勤劳充满爱意（2）给我刷鞋