苏教版（2024）科学二年级下册第7课《“蝴蝶”飞起来》第二课时教学课件

“蝴蝶”飞起来苏教版（2024）科学二年级下册第3单元第7课第二课时授课教师：[教师姓名]目录01复习回顾：“蝴蝶”飞起来的秘密02深入探究：橡皮筋圈数与飞行时长03动手制作：我的橡皮筋小船04成果展示与分享05课堂总结与拓展复习回顾：“蝴蝶”飞起来的秘密“蝴蝶”玩具结构示意图Q1:“蝴蝶”玩具由哪些部分组成？A:主要由翅膀、身体、橡皮筋三部分组成。Q2:哪个部件提供了飞行的动力？A:是橡皮筋提供了飞行所需的动力。Q3:橡皮筋是如何让“蝴蝶”飞起来的？A:通过扭转橡皮筋储存能量，松手后能量释放带动翅膀扇动。深入探究：橡皮筋圈数与飞行时长核心问题猜想如果我们把橡皮筋缠绕不同的圈数，“蝴蝶”飞行的时长会一样吗？是不是圈数越多，飞得越久呢？实验任务：通过控制变量法，记录不同缠绕圈数下“蝴蝶”的飞行时间，验证你的猜想。深入探究：实验猜想请大家根据自己的经验和思考，针对“橡皮筋缠绕圈数与飞行时间的关系”做出你的猜想：选项A圈数越多，飞行时间越长选项B圈数越多，飞行时间越短选项C飞行时间与圈数无关深入探究：实验设计01准备材料“蝴蝶”玩具、秒表、记录表02控制变量每次只改变橡皮筋圈数，其他条件不变03进行实验分别缠绕5、10、15圈，测试飞行时长04记录数据将每次飞行时长准确记录在表格中实验流程示意图：左侧图片展示了标准的科学实验流程结构。在本次“蝴蝶玩具”实验中，我们严格遵循“准备-控制-操作-记录”的闭环逻辑，确保实验结果的科学性与准确性。通过标准化的步骤，我们能更清晰地观察到橡皮筋圈数对飞行时长的影响。深入探究：实验准备实验材料清单核心道具：会“飞”的“蝴蝶”玩具(如图所示)计时工具：秒表(手机APP或实体秒表均可)记录工具：实验记录表与笔安全与操作提示使用秒表时请轻拿轻放，严格遵守操作规范；实验过程中请勿打闹，确保自身和他人安全。深入探究：实验步骤（1）实验步骤一：缠绕5圈实验装置：橡皮筋动力蝴蝶缠绕橡皮筋将橡皮筋小心地缠绕5圈，注意力度适中。放飞与计时轻轻放手让蝴蝶飞行，同时使用秒表准确记录飞行时长。重复实验求平均为确保数据准确，需重复上述实验3次，最后计算平均值。深入探究：实验步骤（2）实验步骤二：缠绕10圈缠绕橡皮筋：将橡皮筋紧密缠绕10圈，确保力度适中。释放与计时：轻轻放手让蝴蝶飞行，同时用秒表记录飞行时长。重复与平均：重复上述实验3次，排除偶然误差，计算平均值。小贴士：缠绕时不要用力过猛，以免橡皮筋断裂哦！深入探究：实验步骤（3）步骤一：精准缠绕将橡皮筋紧密、均匀地缠绕15圈，确保力度适中。步骤二：释放与计时轻轻放手让蝴蝶起飞，同时启动秒表，准确记录飞行时长。步骤三：重复取均值为保证数据准确性，重复实验3次，并计算平均飞行时间。小提示：注意观察橡皮筋圈数与飞行时间的关系，思考能量转化的奥秘！深入探究：实验记录橡皮筋圈数第一次飞行(秒)第二次飞行(秒)第三次飞行(秒)平均时长(秒)5圈____________________________10圈____________________________15圈____________________________温馨提示：请如实记录每次实验的飞行时长，计算平均值时要认真仔细哦！观察数据，看看圈数和飞行时间有什么关系？深入探究：数据分析🤔思考时刻：从数据中你发现了什么规律？你的猜想正确吗？深入探究：得出结论✨实验核心发现橡皮筋缠绕的圈数越多，储存的能量就越多，“蝴蝶”飞行的时间就越长。缠绕圈数多储存能量多飞行时间长科学原理：橡皮筋圈数增加→弹性势能增加→动能释放更持久→飞行时间延长。动手制作：制作橡皮筋小船（1）材料清单准备以下物品：饮料瓶、冰棒棍、橡皮筋、剪刀、胶带。安全提示使用剪刀时请小心，不要伤到自己和同学。动手制作：制作橡皮筋小船（2）制作步骤一：制作支架操作指南：1.取两根冰棒棍。2.平行固定在饮料瓶的尾部，确保稳固。3.这将作为小船的基础支架，支撑后续动力装置。💡小贴士：固定时胶水要涂均匀，等待胶水干透后再进行下一步哦！动手制作：制作橡皮筋小船（3）制作步骤二：固定橡皮筋操作指南：将橡皮筋的两端分别固定在两个支架上，确保橡皮筋处于拉紧状态，为小船提供动力基础。小技巧：如果橡皮筋太松，小船可能无法前进；如果太紧，可能会断裂，请调整到合适的张力。03/05动手制作：制作橡皮筋小船（4）制作步骤三：制作叶轮操作指南：1.取一根冰棒棍，用剪刀在中间位置小心地剪一个小口。2.将剪好的冰棒棍组装成十字形的叶轮结构。十字形叶轮成品展示动手制作：制作橡皮筋小船（5）制作步骤四：组装完成步骤一：组装叶轮将叶轮穿在橡皮筋中间，确保叶轮能自由转动，不要卡住。步骤二：大功告成橡皮筋小船制作完成！试着转动叶轮，观察动力原理。科学小贴士：橡皮筋具有弹性势能，当它恢复原状时会释放能量，带动叶轮旋转产生推力，推动小船前进。动手制作：测试与改进橡皮筋动力小船成品展示测试环节：观察动力将制作好的小船轻轻放入水中，转动叶轮积蓄能量，放手后观察小船是否能顺利前进，记录初始的运动状态。改进建议：优化性能如果小船跑得不快或跑偏：

1.调整叶轮角度，确保推力方向正确；

2.调整橡皮筋松紧，增加动力储备。成果展示与分享学生作品：橡皮筋动力小船请大家展示自己制作的橡皮筋小船，并和身边的同学分享你的制作心得和发现。制作心得：在组装过程中，哪一步最让你觉得有趣或有挑战性？问题解决：遇到了什么困难（如漏水、动力不足）？你是如何解决的？特别之处：你的小船有什么独特的设计或功能？它跑得最快吗？课堂小结（1）橡皮筋缠绕的圈数越多，“蝴蝶”飞行的时间越长。我们学会了制作橡皮筋小船，并了解了它的工作原理。科学探究需要通过实验来验证猜想。课堂小结（2）我们的制作过程我们通过观察、设计、制作、测试和改进，一步步完成了橡皮筋小船的制作。这个过程让我们更深入地理解了动力原理。科学小感悟动手制作不仅有趣，更能帮助我们将抽象的科学知识转化为真实的体验！学生作品：橡皮筋动力小船拓展延伸：生活中的能量转化除了橡皮筋的弹性势能转化为动能，生活中还有很多能量转化的奥秘！比如太阳能热水器将太阳能转化为热能，风力发电将风能转化为电能。生活小发明利用简单材料制作的装置，也蕴含着能量转化的科学原理哦！玩具中的科学橡皮筋动力飞机，将弹性势能转化为飞行的动能。小思考：你还知道哪些生活中能量转化的例子？（提示：汽车行驶、电灯发光、我们吃饭后运动...）拓展延伸：创意设计你能利用橡皮筋的弹性势能原理，