大班健康教案保护关节

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大班健康教案保护关节

活动目标

1、探索身体会动的地方，感知关节与人体活动的关系。

2、了解关节的重要性。

3、对探索人体奥秘感兴趣，体验运动的乐趣。

活动准备

音乐《健康歌》、歌曲《动起来》音乐磁带、挂图《人

体骨骼关节图》4张，红笔4只，黑板;保护关节的图片

若干。

活动过程

一、激发兴趣、感知身体的运动。

师:请小朋友跟老师一起做运动~边做边想我们身体哪些

地方会动，

二、出示挂图，寻找人体会动的关节。

1、分组探索人体会动的主要关节，用红笔画圈做好记

号，自由谈论身体有哪些地方会动，

2、展示挂图，验证身体会动的部位。

3、提问:想一想这些部位为什么能动呢,

三、进一步感知关节与人体活动的关系。

L游戏〃动一动〃

2、播放《动一动》的音乐让幼儿欣赏。

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播放歌曲幼儿欣赏。

看图说歌词。

跟歌曲唱一唱、动一动。

四、讨论交流，了解关节的重要性。

L拿东西的游戏的体验关节重要性。

提问:身体里的很多关节对我们重要吗,如果没有关节，会

怎样，

师小结:关节对我们来说十分重要，人因为有了关节，所

以身体才能活动。如果没有了关节，我们就像木头人一

样，什么事也不能做。

2、提问:关节这么重要，那我们要怎样保护关节呢,

师小结:在锻炼中注意安全，不推拉挤撞、不爬高低，不

提重物，互相谦让，避免摔伤;注意走路和跑步的姿势；

多吃钙制食品等。

3、提问:要是关节受伤了，怎么办，

师小结:不能乱动，要及时告诉老师或父母帮忙处理，严

重时上医院处理。活动延伸

引导幼儿继续探索身体内部会动的地方。

活动目标与关键经验：

幼儿进入大班，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但

对身体关节的作用及保护方法了解很少，容易造成运动

中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过有趣的关节游

戏、关

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节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学

会在运动中保护关节的方法。

L知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。

2、学会简单保护关节的方法。

活动材料与相关环境创设:

纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一

套。

图书区投放与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》中

画有人体关节图人手一张。

教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保

护的现象。

活动准备：

对人体骨骼有初步的了解与认知。

引导幼儿观察讨论:有关人体各部位能弯曲变化的问题。

教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保

护的现象。

活动过程：

1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩〃高矮人〃游戏后

回班讨论:绳子是怎样摇起来的，人为什么能变高变矮，引

发幼儿认识人体的关节。

2、引导幼儿寻找身体上的关节，如:腕关节、肘关

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节、踝关节、膝关节等，再次讨论:有了这些关节人体才

能怎样，没有这些关节人体又会怎样,引导幼儿结合生活实

际体验关节的重要作用。

3、游戏〃会表演的关节〃。幼儿找一个裸露在外的关

节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如:小昆

虫、小人脸等。然后动一动这些关节，发现关节上图形

会一弯一伸的动起来。。

4、游戏〃机器人与小精灵〃。幼儿分成两队，一队扮

机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长

臂。，一队扮小精灵，教师扮〃工程师〃发出口令。两

队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，

两队互换角色重复游戏。。引发讨论:为什么小精灵队盖

的快,机器人队盖的慢,教师与幼儿共同总结;人体如果

没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方

便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

5、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像，画面出现

推、拉、拽的现象。与幼儿讨论:这些现象会使小朋友怎

样，容易发生什么问题，我们应该怎样保护关节，避免伤害,

帮助幼儿提升保护关节的经验：活动时注意不硬拉、拽同

伴的胳膊，不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔

伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节

拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我保护的方

法

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录像。相关经验：

绘画:各种昆虫的绘画方法。

卫生常识:人体骨骼关节的保健常识。

活动评价：

在幼儿活动或运动中能否注意不推拉碰撞同伴，有无自

我保护的意识和行为。

活动延伸与扩展：

1、创设〃我喜欢的运动〃墙饰，将制成的活动〃小

人〃由幼儿意愿摆放成自己喜欢的运动状态，并相应写

上自己表述的自我保护方法。以增强自我保护意识和行

为。

2、与家长沟通和宣传，注意在家庭活动中保护幼儿的

关节。提醒幼儿增强自我保护意识。

大班健康教案:保护耳朵

活动设计背景

耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别

出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音

还是噪音。因此耳朵对我们来讲是很重要的。由于幼儿

园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很容易

做一些危险的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的

耳朵或是鼻孔里，导致受到伤害。如果小朋友们不爰惜

自己的耳朵，让他生了病或是受到伤害，那就再也听不

到声音了。在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能

以及对人的重要性，简单的

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了解一些保护耳朵的方法。活动目标

1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。

3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习

惯。

教学重点、难点

重点:知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注

意保护耳朵的健康。难点：1、了解保护耳朵的方法。

2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法

活动准备

1、常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、课

件等。

2、课前幼儿经验准备:和爸爸妈妈一起了解有关耳朵的

小知识。

活动过程

一、开始部分:通过猜谜语引出活动主题

教师:小朋友你们好，今天李老师很高兴和你们一起上

课，现在我要和你们一起分享一个谜语，看看那个小朋

友脑筋转的最快，能第一个猜出来。

出示谜面:左一片，右一片，中间隔山看不见。教师引导

幼儿说出谜底:耳朵。

二、基本部分

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1、看一看耳朵的样子

教师:现在就请小朋友跟我一起说:耳朵、耳朵、我有一对

小耳朵。摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳

朵，说一说小耳朵长的什么样，

2、了解耳朵的基本构造

你知道我们耳朵的基本构造吗，请说一说。

播放ppt了解耳朵的基本构造。

3、发现耳朵的作用

教师:小朋友已经知道了耳朵的构造，它并不像以前我们

知道的那么简单，那么我们这双不简单的小耳朵有什么

用途呢，老师带小朋友做一个〃小耳朵真有用"的游戏，

等做完了这个游戏小朋友来告诉老师你的小耳朵到底有

什么用，

游戏：〃小耳朵真有用〃

教师：现在请小朋友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老

师在干什么了，

教师将准备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出

声音，让幼儿说一说都听到什么声音，初步了解耳朵的

用处。

教师：

?请小朋友把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们能不能猜

出来老师在干什么，？咦，奇怪，你们不是把眼睛都

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闭上了吗，怎么知道的,

?继续把闭眼睛,你能说出这是什么发出的声音吗，

?哇，你们又知道了，你是怎么知道的，

教师小结：我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声

音，还可以辨别各种不同的声音。有了小耳朵我们可以

听到很多很多的声音。那小朋友想想我们的耳朵喜欢听

到什么样的声音.

出示《小耳朵》儿歌，一起说儿歌

小耳朵

两只小耳朵，最爱听什么。

小鸟来唱歌，美妙音乐多。

两只小耳朵，最怕听什么，

燥音若太多，掩耳躲一躲。

教师:小耳朵最爰听什么声音，

你的耳朵最爱听什么声音，

小耳朵最怕听什么声音，

3、如何保护耳朵

教师:我们的小耳朵除了怕听到噪音还害怕什么，我们平时