第6单元 校园公益劳动（教案）-苏教版劳动五年级上册

第六单元：校园公益劳动

1、清洁校园我出力

教学目标：

1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。

2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践

能力。

3、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。

4、养成教室打扫我主动出力的好习惯。

教学重点和难点：

认真做好值日，既是本课的重点又是难点。

课前准备：

1、教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。

2、每个小组设计一个小组标志牌。

第一课时

活动过程二次修改

一、引入教学。（联系实际学习榜样）

1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看

看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再

整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？

2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学

做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优

秀值日生

3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日

的。可以一边介绍一边进行情境模拟。

二、教学新课。（诃论交流，开展评比）

1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到

这种情况，你会怎么做?

(录像：放学了，同学们准备做值日)

(1)组长说：“张某，你来扫地J张某用手摸着头

想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地……做值日的过

程中

(2)一个同学泗完水，想：我的任务完成了，我……

做完值日，其他同学都走了，只剩下最后两个同学了

(3)一个同学在招呼另一个同学出去玩，可这时发

现教室的窗户没有关，这个同学说：“窗户还没有关，

我……”

(4)小组讨论交流，汇报

2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组

同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先

准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的

小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。

3、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的

是做好值口后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整

洁？小组讨论，交流。

4、总结汇报，注意以下几点：

(1)手工课后，地面有纸怎么办？

(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？

(3)午餐后，餐盘怎么办？

(4)桌椅乱了怎么办？

(5)用完教室里的扫除工具怎么办？

5、大家的事情大家做，干干净净真高兴。为了能使

我们每天都在一个舒适干净的环境中学习，让我们一起

来制定一个“班级保洁公约二小组讨论，分组制定

6、把各小组制定的公约集中、整理」形成班内的“保

洁公约”，共同保持教室清洁。

总结

教师讲述：在值日劳动中，虽然我们自己受了一点

累，却换来了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习

环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家，也为自己，

为集体带来了好处。我们应该感到高兴。为了使我们的

教室更美，我们想一想，怎样把教室装扮得更美？同学

们自由组合结成小组，讨论一下，把自己组的建议写下

来，并且准备一些装扮教室的材料、物品。

板书设计：清洁校园我出力

活

动

反

思

2、美化校园我能行

教学目标：

1、通过本次活动，了解自己身边废物污染的情况，使学生认识到作为废物

的垃圾对环境污染的危害。

2、学会利用废旧物品制作工艺品，美化生活。培养学生的创造力和动手能

力

3、了解学校绿色小银行活动意义，倡导学生积极参与到绿色小银行的活动

中去。增强学生保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。

教学重难点：

学会利用废旧物品制作工艺品，培养学生的创造力和动手能力，增强学生保

护环境的责任感，倡导学生积极参与到绿色小银行的活动中去，养成良好的环境

道德和环境行为习惯。

教具、学具：

旧报纸易拉罐塑料瓶玻璃瓶药盒废布胶水针线彩笔双面胶剪刀等。

教学时间：2课时

第一课时

活动过程二次修改

（一）活动准备：

1、观察周边垃圾对环境的破坏。有条件的学生把它

拍下来。

2、准备好旧报纸易拉罐塑料瓶玻璃瓶药盒废

布胶水针线彩笔双面胶剪刀等。

（二）活动过程：

1、回面导入

课件出示

⑴一组环境被严重污染了的图片。

⑵请学生幻灯出示自己拍到的周边环境污染的照

片。

⑶让学生谈谈自己在放学路上观察到的环境污染现

象。

⑷谈谈自己的感受和想法。

r此教学环节重在引导学生认识到垃圾污染的严重

性和破坏性，懂得保护环境的重要』

2、教师向学生出示一组学校环境优美的图片

r图片的差别带动了学生心理上的强烈对比，美好

干净的环境令人愉悦，而浑浊肮脏的环境令人作呕，学

生在情绪的对比中更能深刻明白保护环境的重要性，也

为此次活动奠定了基础"

引导：正是由于有强烈的环保意识，才使得我们的

校园如此美丽。这正是我们开展的实践活动绿色

小银行，美化小校园。板书课题

3、我为“小银行”添光彩

⑴课件展示学校绿色小银行的开展情况。激发学生

的交流欲望：如何让“小银行”开展的有声有色？

［通过这一教学环节让学生明白：不光收旧利废是

环保行为，捡起一片纸，收起饮料瓶，清理垃圾箱，擦

洗墙面不文明语言，不随地吐痰等一些细小的行为都是

在为“小银行”添光加彩。』

请你做小行长：如何使用小银行收费？小组交流制

定规划。

r引导学生学会自主支配使用小银行收费，公开收

支情况，如：帮助经济有困难的学生买学习用品，为班

级买卫生工具，给学生发学习奖品，帮助孤寡老

人等，让学生感受到小银行收费虽少，却可以做会

很多有意义的’事情，即培养了学生帮助他人的优秀品

质，又激发了学生参与小银行活动的积极性。』

4、环保大行动落实

我们在认识了垃圾的类别和危害后，就应该积极行

动起来，为了我们地球妈妈的健康，为了我们共同生活

的这一片天地，保护环境，保卫地球。现在就用我们的

智慧，从我做起，从身边的小事做起，一起来寻找拯救

环境的良药。以小组为单位，大家共同探讨，交流分享。

(1)以小组为单位，创写环保的公益广告。

(2)奇思妙想，联系实际，让学生说说生活中的浪

费现象如何改善？

如：一次性筷子是对木材的极大浪费，可以发明可

食用的各种味道的筷子，既减少了浪费有促进了消费。

启发学生从各个方面想象。

(3)在校园里号召大家合理丢弃垃圾，不要污染环

境。

5、生活中有许多东西是可以回收利用的，也有许多

东西可以制作成小玩具、小装饰，来美化我们的生活。

课件出示：废旧物品制作的小玩具、小装饰

展示几件手工制作，激发学生的动手创作的欲望

下面让我们也来试一试：

(1)取出一些废弃物：旧报纸、易拉罐、塑料瓶、

药盒、废布等

(学生可以组为单位带来材料)

(2)请你发挥想象，可以用这些废弃物制作什么小

物品呢？

（组内讨论，自己思考）

（3）学生分组进行制作

学生可以自己独立制作，也可以全组共同制作）

［教师要在学生制作的过程中巡视，提醒学生注意

安全，帮助学生进行一些难度较大的制作，并维持纪律。

对于速度较慢的学生要进行帮助和提醒。如果有的学生

制作完成，可随时展示，及时表扬。通过这一环节，既

增强了学生的环保意识，提高了学生动手制做水平，又

培养了他们的审美能力与想象创新精神，发挥了他们的

智慧，发展了他们的个性。』

（4）活动后展示作品，评出各奖项。

作品举例：雪碧的瓶子改制成的花篮；

旧报纸做的灯罩；

碎布条做成的拖把；

易拉罐做成的烟灰缸；

没用的CD做成的装饰门帘；

小药盒做成的针线盒；

同学们的手真巧，原来我们可以用我们的双手变废

为宝。请大家在自己的作品上写上要求大家保护环境的

话语•，然后评出最佳创意奖和优秀设计奖等若干奖项。

r设奖的目的不仅肯定了同学的智慧，也激发了他

们创新发明的兴趣。』

（三）活动总结

环保及自然资源与我们的生存息息相关。环保不只

是一句口号、一种观念，而应该是一种生活方式。大家

应该把环境保护意识付诸每个小小的行动，少一分破坏，

多一分建设，珍惜任何可以再利用的资源，通过我们的

眼睛观察，我们的头脑思考，我们的心灵体会，把废弃

物中可以再利用的丰富资源，用我们的聪明智慧与灵巧

双手，赋予它们新的艺术生命力！同学们，让我们用自

己的慧思巧手，将它们"化腐朽为神奇〃吧！

（四）活动延伸

从我做起，从身边的小事做起，时时刻刻提醒自己

要爱护环境，并落实到日常的生活中去。你在这次活动

结束后，还会继续怎样做呢？

（1）争取多一点时间和机会呼吁全校师生行动起来;

（2）留心观察，发现有严重污染的环境要及时向有

关部门反映；

（3）向社会中的各界宣传环保知识；

（4）严格监督自己以及身边的亲人，妥善处理生活

垃圾，增强环保意识。

板书设计：美化校园我能行

活

动

反

思

粘贴资料或作品

3、校园执勤我参与

活动目标：

1、知识与能力：明确学校设置的路队、两操、卫生、秩序维护等执勤岗。了解

学校不同执勤岗位的职责，掌握不同岗位的服务技能。

2、过程与方法：采用小组合作学习的方式，让学生实践，共同研究。

3、情感、态度与价值观：培养学生养成做事认真、仔细的好习惯，培养学生的

创新精神。

活动重、难点：

重点：明确学校设置的路队、两操、卫生、秩序维护等执勤岗。

难点：了解学校不同执勤岗位的职责，掌握不同岗位的服务技能。

活动准备，

教学用具：投影仪或挂身。

活动课时：1课时

第一课时

活动过程二次修改

校园执勤是学校管理的一项重要内容，也是同学们

自主管理、服务他人的重要体现。设置日常执勤岗位，

利于维护学校正常教学管理秩序。

执勤时间到了，参与校园执勤的同学准时来到执勤区域，

池们戴着袖章，走上各自的岗位，维护上学、放学的秩

序，监督同学们的日常在校行为习惯，成为校园中一道

美丽的风景线。

2、板书：校园执勤我参与

(-)技法探究

1.明确学校设置的路队、两操、卫生、秩序维护等

执勤岗。了解学校不同执勤岗位的职责，掌握不同岗位

的服务技能。

2.执勤人员应按时到位，衣着整洁，言谈举止有礼

貌，用自己的规范行为来影响他人。

3、小贴士

负责秩序维护的同学发现不守秩序现象时要及时提

醒。负责卫生检查的同学要按照卫生标准进行检查。

（二）思考讨论

校园设置的不同执勤岗位有不同的标准。想一想，

执勤前需要做哪些准备？执勤过程中要特别注意哪些问

题？请同学们在小组内讨论一下吧！

（三）劳动实践

.执勤人员根据分工做好相关

执勤前，结合学校要求，合理分组，明确每个人的

职责，选出执勤组长。准备，按时到岗，履行执勤职责。

（四）总结方法。

L发现问题及时提醒和引导，并