第6课《阿西莫夫短文两篇-被压扁的沙子》课件（内嵌视频）-2025-2026学年统编版语文八年级下册

视频导入鬼知道我到底经历了什么被压扁的沙子阿西莫夫短文两篇——字词积累×√整体感知1、本文的说明对象是？2、“被压扁的沙子”指什么？它是怎样产生的？指斯石英。它是普通沙子在超高压下产生的。被压扁的沙子恐龙灭绝的原因斯石英沙子整体感知“撞击说”“火山说”3、对于6500万年前恐龙的灭绝，科学界存在着哪两种对立的说法？各自的依据是什么？“撞击说”的依据“火山说”的依据在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。整体感知4、这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。”①“斯石英”是怎么形成的？如果二氧化硅（非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此称为“斯石英”。②“斯石英”遇高温会发生什么变化？如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通的沙子。③“斯石英”只出现在什么地方？只出现在沙子被强烈挤压的地方。整体感知

证据1：在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成斯石英。（12段）证据2：“在斯石英出现的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有发生过火山活动”。（14段）4、这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？科学实验斯石英、金刚石（举例子、作比较）

高压变形高温复原逻辑推理出现斯石英说明曾经撞击过保留斯石英状态说明没有火山喷发5、作者如何获得他的两个证据？（跳读6-16段概括。)整体感知由结果到原因的逻辑顺序6、梳理作者的行文思路并探究本文的说明顺序。被压扁的沙子提出问题：恐龙灭绝的两种原因撞击说火山说分析问题：斯石英的性质及形成科学的实验事实的证明严密的推理得出结论：造成恐龙灭绝的原因是撞击整体感知7、科学界研究恐龙灭绝问题，在作者看来有何意义？这不仅仅是一个学术问题，还关系到地球的未来和人类的命运。因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（如万一某天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击），所以我们需要尽可能多地了解这类事件所产生的影响。这样，一旦将来我们遇到此种灾难，就可以采取某些应急措施。8、给文章划分段落结构。全文可分为两大部分：第一部分（1—4）：提出恐龙灭绝的两种对立的理论——“撞击说”和“火山说”。第二部分（5—17）：通过对“被压扁的沙子”的分析，证明外星撞击导致恐龙灭绝，支持“撞击说”。整体感知9、本文题目“被压扁的沙子”是否离题太远？换成“恐龙是怎样灭绝的”好不好？为什么？本文的题目不但没有离题，还能提示读者，恐龙灭绝的“撞击说”之所以产生，与对被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分。此外，文题形象生动，容易引起人们的阅读兴趣。改成“恐龙是怎样灭绝的”不好，因为该文题对本文内容起不到提纲挈领的作用。文本赏析一、跳读课文，找出本文所使用的说明方法，并做简要赏析例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。举例子，说明并不是所有的科学家都认为恐龙的灭绝是撞击引起的，更有说服力。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。作比较，说明相同单位的“被压扁的沙子”比普通沙子重得多。因此，如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。列数字，具体说明了斯石英在特定温度下可以转为普通沙子。在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示，这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了斯石英。另外，在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。举例子，说明斯石英的形成必须具备巨大压力，表现了作者讲究实证的科学态度。文本赏析二、以文中语句为例，简析本文的语言特点在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。“一直”表现了科学家们锲而不舍的精神。“争论不休”一词写出了科学家们严谨求实的科学态度和勇于探索的科学精神。“也许”表示推测，说明现在的结论只是大胆的推测，目前还没有十分确凿的证据，体现了说明文语言的准确性。一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。“可能”表示推测，并不能完全肯定，体现了说明文语言的准确性。斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。“并不”“以至于”“最后”等词语，增强了句子间的逻辑效果，使意思层层推进。文本赏析金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通碳的趋势。在通常条件下，这也需要数百万年。“在通常条件下”起到限制作用，将特殊情况排除在外，体现了说明文语言的准确性。他们确实检测到了在斯石英中存在的一种原子排列。“确实”一词充分肯定了科学家们的检测结果，语言准确、严谨。“似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。”表述是否矛盾？不矛盾，之所以用“似乎”，是因为作者并没有目睹斯石英出现在地壳深处，只好用猜测语气。之所以用“肯定”，是因为根据科学推理，斯石英的形成必须具备巨大压力，而地壳深处存在巨大压力。文本赏析三、请找出作者在行文中放在括号里的补充说明文字，说说它有什么作用？（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击）。这是俏皮话，但也并非无稽之谈。星体撞击地球虽然极为罕见，但在地球的历史上确实发生过。作者做这样的假设意在强调这一研究的现实意义。如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于高压状态……“二氧化硅”即沙子的学名，是科学术语，括号里的内容是起到了解释说明的作用，帮助读者明白二氧化硅为何物；另外也强调了只有非常纯的沙子才能称得上是二氧化硅，一般的沙子都含有杂质。（你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？）这一句话以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变为普通的沙子，从而使人们更容易理解这个道理。作者随笔幽默了一下，也表现了作者思维的活跃。对比探究本课的两篇文章有什么异同之处？（从说明顺序、说明方法、说明角度、说明语言方面比较）说明顺序：两篇文章采用的都是逻辑顺序，重在说明事理，在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。说明方法：都采用了多种说明方法。（首先都采用了举例子的说明方法；其次都采用了作比较的说明方法；还有打比方、列数字、下定义等说明方法。）说明角度：《恐龙无处不在》是从恐龙化石遍布全球的角度来谈大陆板块的移动；《被压扁的沙子》是从探寻恐龙灭绝的原因推断地球可能曾受到撞击。说明语言：准确简练，浅显易懂。由此可见作者具有多角度、多侧面看问题的科学思维方法。这篇事理说明文，通过对“被压扁的沙子”的产生原因、分布特性等的介绍，证明了外星撞击地球导致恐龙灭绝的观点，表明不同科学领域的发现可以互相启发，从而发现新的论据获得出新的结论。主旨归纳结构梳理恐龙灭绝提出问题灭绝原因撞击说火山说分析问题科学实验沙子（超高压）→斯石英斯石英（超高温）→沙子逻辑推理发现斯石英，表明受过撞击斯石英出现，表明肯定没有火山活动得出结论造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击1.陨石撞