2026九年级道德与法治上册 新能源技术

一、前言演讲人2026-03-05

目录01.前言07.作业03.新知识讲授05.互动02.教学目标04.练习06.小结08.致谢

2026九年级道德与法治上册新能源技术01ONE前言

前言咱们把时间拨回到2026年的初秋。此刻，窗外的阳光有些刺眼，但我更想请你们把目光投向更远的地方。作为一个在这个行业里摸爬滚打多年的“老兵”，我站在这里，看到的不仅仅是讲台上的你们，更是十年、二十年后那个世界的雏形。你们或许觉得，“新能源”这三个字离你们很遥远，像是一堆枯燥的参数、晦涩的图表，或者是新闻联播里那个宏大的“双碳”目标。但我今天要告诉你们，这事儿跟咱们每个人息息相关。在这个时代，能源不是看不见摸不着的黑烟，而是每一盏亮起的灯，是每一次呼吸的顺畅，是咱们国家脊梁挺直的底气。咱们这堂课，不搞那些虚头巴脑的空话套话，咱们就坐下来，像老朋友聊天一样，好好琢磨琢磨“新能源技术”这四个字。这不是要你们去背多少公式，而是要你们拥有一双“火眼金睛”，去理解这个世界正在发生的剧烈变革。从煤炭到风光，从化石能源到清洁电力，这不仅仅是技术的迭代，更是一场关乎生存、关乎文明走向的深刻洗礼。我带你们走的这条路，是从技术的表象，一直通向道德与法治的深处，咱们得把这一块块的拼图给拼完整了。02ONE教学目标

教学目标咱们学这东西，到底是为了啥？不是为了应付考试，那太浅了。我给咱们定三个层面的目标，你们得往心里去。首先，得有“眼力见儿”。你们得知道现在咱们国家在新能源这块儿到底走到哪一步了。别光知道有个“双碳”口号，得知道光伏板怎么把光变成电，得知道风车转一圈能发多少度电，得知道氢能车跑起来的时候，屁股后面冒的是什么烟——那是水，不是黑烟。这是知识层面的，得把那些名词弄明白，把技术逻辑理顺。你们得能说出个一二三来，什么是储能，什么是智能电网，什么是虚拟电厂。其次，得有“脑瓜子”。学了技术不能只停留在知道，得会分析。当你们看到新闻说某地弃风弃光率升高了，你们能不能分析出背后的原因？是电网不够坚强，还是储能技术跟不上？当你们看到国家出台新的补贴政策，你们能不能理解这背后的经济账和环保账？这就是咱们要培养的思维能力，透过现象看本质，能从复杂的社会现象中找到解决问题的思路。

教学目标最后，也是最重要的，得有“心窝子”。道德与法治课，终究是讲人的。新能源技术再先进，也是人去掌握的。你们得树立起一种生态文明的观念，得明白咱们今天消耗的能源，就是明天留给子孙后代的生存空间。要懂得尊重自然、顺应自然、保护自然。不仅要自己爱惜能源，还要有那种“舍我其谁”的责任感，觉得自己有义务去维护这个绿色的家园。这不仅是法律的要求，更是咱们做人的底线。03ONE新知识讲授

新知识讲授好，咱们这就进入正题。咱们把新能源技术这块大蛋糕，切成几块，咱们一块一块地啃。先说“太阳”。太阳是咱们地球上所有能量的源头，这一点你们肯定知道。但在2026年，咱们对太阳的利用已经到了什么程度？咱们不再满足于把太阳能板铺在屋顶上。你看那些荒漠，以前那是鸟不拉屎的地方，现在你看，那是蓝色的海洋。成千上万块光伏板连成一片，在沙漠里铺陈开来，这就是“光伏治沙”。这不仅仅是发电，这是在跟沙漠抢地盘，是在把荒漠变成绿洲。咱们得聊聊光伏技术。现在的效率越来越高了，从原来的百分之十几，提升到了现在的百分之三十以上，甚至有些前沿技术已经突破了40%。这意味着什么？意味着同样的光照面积，我们能多产出两倍的电。这背后是无数科学家熬的夜，是无数工厂日夜不息的运转。而且，现在的光伏板越来越“聪明”，BIPV（光伏建筑一体化）你们听说过吗？以后你们住的楼房，外墙就是发电的板子，车棚是发电的板子，连路边的路灯杆子都能发电。能源不再是躲在地下室里的锅炉，它变成了建筑的一部分，变成了咱们生活场景里的装饰。

新知识讲授再来说说“风”。风，看不见摸不着，但抓在手里就是力量。你们坐高铁经过沿海或者戈壁的时候，远远地就能看到巨大的白色风车在转动。那扇翼轮转得很快，那种机械的美感，真的让人心潮澎湃。但你们知道吗？风能其实挺“挑剔”的。它没规律，有时候刮得呼呼响，有时候又安安静静。这就给电网带来了巨大的挑战。怎么把风用好？这就离不开咱们说的“智能电网”。以前是“发多少用多少”，现在得是“有多少存多少”。这时候，储能技术就成了新能源的“心脏”。说到储能，这可是个重头戏。咱们得明白，光靠电池还不够，那成本太高，而且锂电池本身就带电，运输和储存都有风险。这时候，抽水蓄能还是主力军，像个巨大的蓄电池。但咱们也在搞别的，比如飞轮储能、压缩空气储能，甚至现在开始探索氢能储能。123

新知识讲授氢能这东西，大家都不陌生，它是地球上最丰富的元素。咱们把多余的电用来电解水，制出氢气，这就把电能转化成了化学能，想用的时候再烧掉。这个过程是可逆的，是不是很神奇？而且氢能没有污染，燃烧产物只有水。不过，氢能的储存和运输，那可是个世界级的难题，也是咱们国家现在重点攻关的方向。除了风光氢，咱们还得聊聊“地热”和“生物质能”。地热能，那是地球母亲给咱们的馈赠，就像一个巨大的地暖。有些地方，打一眼井下去，热水直接就出来了，冬天取暖、夏天制冷，一套系统全搞定。生物质能呢，就是把农林废弃物变成燃料，这就变废为宝了，既解决了垃圾处理问题，又解决了能源问题。

新知识讲授讲了这么多技术，咱们得把视线拉回到“人”和“法”上。技术是中性的，关键看咱们怎么用。比如，为了建光伏电站，会不会占用耕地？为了开发地热，会不会破坏地下结构？这就涉及到国土空间规划，涉及到法律的边界。咱们要发展新能源，但不能以牺牲环境为代价，更不能为了政绩搞“一刀切”。这就是法治思维在新能源领域的体现。04ONE练习

练习B.采购一批智能感应节能灯，替换掉全校所有的老旧灯具。4C.在教学楼楼顶铺设光伏板，专门给食堂的太阳能热水器供电。5光说不练假把式。咱们来个情景模拟，咱们就当一回“能源决策者”。1假设你们班要搞一次“绿色校园”改造计划，预算有限，但要求必须把碳排放降到最低。你们手里有四个选项：2A.在操场边安装几台小型风力发电机，虽然发电量少，但能做成科普装置。3D.搞个“无纸化”办公，禁止打印，全部用电子屏。6

你们怎么排优先级？为什么？我想听听你们的理由。A选项，虽然好看，但发电量不稳定，而且维护成本高，可能还不如B选项带来的节能效果好。B选项最直接，见效快，立竿见影。C选项呢？楼顶面积大，光伏板利用率高，而且专门供食堂，解决了生活热水问题，一举两得。D选项，虽然环保，但涉及到老师们的习惯问题，推行起来有阻力。其实，这就是咱们在做决策。新能源技术不是拿来炫耀的，而是拿来解决问题的。你们可能会发现，有时候最简单的技术（比如换灯泡）比最前沿的技术（比如建风电场）更实用。这告诉我们，技术发展要实事求是，不能好高骛远。再来一个思考题：现在新能源汽车越来越多了，但电池报废后的处理成了大问题。如果你们是环保部门的工作人员，你们会怎么处理这些废旧电池？是随便埋了，还是回收提炼？这里面涉及到什么法律？涉及到什么道德？05ONE互动

互动好，咱们现在来聊聊心里话。我不讲大道理了，咱们就聊点接地气的。我问大家一个问题：你们家里，现在有几样东西是跟新能源沾边的？是那辆换电的新能源车？是手机里那个快充的电池？还是墙上那个智能电表？我知道，有些同学家里可能还没有换车。没关系，咱们再想想。你们有没有注意到，现在的手机电池，续航越来越长了？这背后就是咱们国家在电池技术上的突破。以前咱们还得背着充电宝，现在出门基本不用担心了。这就是新能源技术渗透到咱们生活的细节里。我还想问问，你们觉得新能源技术发展快吗？我觉得挺快的，快得让人有点跟不上。昨天还在讨论固态电池，今天可能就已经量产了。昨天还在说光伏板贵，今天成本已经降下来了，甚至一度比火电还便宜了。这就是市场的力量，这就是科技的力量。

互动但是，在这个过程中，有没有什么让你们觉得不舒服的地方？我听到有人说，风车转起来声音太大了，吵得睡不着。也有人说，光伏板反光太强了，把路人的眼睛晃得难受。还有人说，现在充电桩还是太少，周末去商场，好几个车位都是充电的，油车没地儿停。这些问题，其实都是技术发展过程中会遇到的问题。技术不是完美的，它是在不断试错、不断改进中成长的。作为未来的主人，你们是不是应该思考一下，怎么让这些技术变得更“人性化”？比如，能不能给风车加个隔音罩？能不能给光伏板做点防眩光处理？能不能在充电桩旁边多留几个普通车位？这就是互动的意义。咱们不能只享受技术带来的便利，也得关注技术带来的烦恼。只有把这些问题解决了，新能源才能真正走进千家万户，才能真正成为咱们生活的一部分。06ONE小结

小结好了，咱们今天聊了这么多，咱们来做个收尾。咱们今天从光伏板看到了太阳的能量，从风车看到了风的自由，从电池看到了科技的结晶。咱们知道了新能源技术不仅仅是冷冰冰的机器，它背后蕴含着咱们国家对生态文明的承诺，蕴含着咱们对美好生活的向往。咱们要记住，能源安全是国家安全的基石。以前咱们靠煤，靠油，那是为了生存。现在咱们靠风光，靠氢能，靠科技，那是为了更好的生活。但这条路不好走，充满了挑战。技术瓶颈、成本压力、体制机制的障碍，这些都是拦路虎。但是，咱们有信心。为什么？因为咱们有人才，有市场，有政策。咱们有“双碳”这个宏伟目标在指引着方向。新能源技术，是咱们国家弯道超车的机会，是咱们走向世界舞台中央的重要筹码。

小结作为九年级的学生，作为新时代的青少年，你们是未来新能源技术的建设者，也是受益者。我希望你们今天学到的这些知识，能像一颗种子，埋在你们的心里。也许有一天，你们当中会有人成为光伏材料的科学家，会有人成为电网的工程师，会有人成为制定能源政策的大官。无论你们将来从事什么行业，我希望你们都能带着今天这份“绿色”的情怀。在你们做任何决定的时候，都能多问一句：这对环境友好吗？这对未来负责吗？新能源技术，是咱们这个时代最伟大的发明之一。它让天空更蓝，让水更清，让咱们的生活更美好。希望你们能珍惜这个时代，珍惜这份机遇，为咱们国家的绿色发展贡献自己的一份力量。07ONE作业

作业好了，课讲完了，活儿也留一点。咱们不做那种抄书本的作业，我给你们布置点实在的。第一，做个“能源侦探”。回家去观察一下，你们家一个月用电多少度？用了什么电器？有没有浪费电的地方？然后上网查查，如果用上咱们今天讲的那些新能源技术（比如屋顶光伏、电动汽车），能省多少钱？能减少多少碳排放？把这个数据算出来，写在你们的作业本上。第二，做个“小小提案人”。假设你们学校要建一个新的停车场，你们能不能设计一个方案？这个停车场不仅要停车子，还要能发电，还能给电动车充电。画个草图，或者写一段文字，说说你的想法。不用画得多专业，关键是你的创意。第三，去采访一下你们的长辈。问问他们，二十年前他们用的什么能源？做饭用煤气罐还是煤球？取暖用煤炉还是空调？再问问他们，现在呢？这种变化给他们的生活带来了什么不同？把他们的故事记录下来，下节课咱们分享。08ONE致谢

致谢最后，我想说几句心里话。这堂课，对我来说，也是一次学习。看着你们一双双求知的眼睛，我仿佛看到了当年的自己。能源行业是个苦行业，也是个累行业，很多时候咱们是在跟大自然打交道，是在跟技术难题死磕。但每当我看到荒漠