《敢要・敢认・敢发光-做有影响力的高中生》主题班会

敢要・敢认・敢发光

——做有影响力的高中生1.正视“野心”：那是你的生命力“我想考第一”“我想当班长”“我想在活动中出彩”不要为此羞耻。野心是内心燃烧的火种，是你对自己潜能的尊重。

一、认识自己——我敢“要”，也敢“认”

2.敢于“坦诚”：认识自己的A面与B面坦诚地接受优点（我的逻辑强、我善于交际）,坦诚地面对短板（我急躁、我敏感）。真正的坦诚，是既能对着太阳说自己很强，也能对着月光承认自己偶尔很丧。只有接纳了完整的自己，你的人格才是立体的，才有感染力。一、认识自己——我敢“要”，也敢“认”你觉得你是怎样的人？你会用什么词来形容现在的同桌？二、出名不怕早——重新定义“出名”1.何为“出名”？

不是哗众取宠，而是“被看见”。在班级里，当你字写得漂亮被大家传阅作业时，当你解题思路清晰被同学围住请教时，当你打扫卫生最细致被老师表扬时——这就是“出名”。专业度的出名，是责任感的出名。二、出名不怕早——重新定义“出名”2.“早”的价值

高中阶段试错成本最低。现在练习在众人面前发言，大学竞选社团主席时就不慌；现在练习组织活动，未来职场就能从容调度。“出名不怕早”=“发光要趁早”。早一点找到自己的辐射半径，早一点练习如何正确使用自己的影响力。你希望大家看到你的什么品质？三、发光发热，辐射他人——细节中的影响力刺眼的光：

只顾自己刷题，对同学的请教不耐烦；班干部指挥同学干活，自己指手画脚。

、温暖的光：

辐射他人，形成良好的微气候。三、发光发热，辐射他人——细节中的影响力情绪辐射：

细节：走进教室时，即使心情不好，也不把门摔得震天响。

效果：你提供的是情绪价值，是稳定的气场。能力辐射：

细节：你擅长整理笔记，可以分享排版方法。

效果：知识在流动中增值，关系在互助中牢固。正义辐射：

细节：看到有人被起哄嘲笑时，你递过去一张纸巾；看到班级公约被破坏时，你温和地提醒一句。

效果：你是班级风气的守门人。分享一件你被“光”照耀的小事四、班干部如何履职——做“恒星”而非“卫星”1.履职误区：传声筒：

老师让我干啥我干啥，跟我没关系。霸王龙：

拿着鸡毛当令箭，用权力压人。2.正确履职：做“恒星式”干部（吸引与照亮）四、班干部如何履职——做“恒星”而非“卫星”角色A：班长

履职细节：

不仅是喊“起立”，更是观察。发现哪位同学最近情绪低落，私下问一句；发现班级近期舆论浮躁，组织一次微型的茶话会。

班长的高度，就是班级风气的天花板。角色B：卫生委员

履职细节：

最难干的活自己先干，最脏的角落自己先擦。排值日表时，不是冷冰冰的表格，而是问一句“今天你有其他事？我帮你调一下”。

金句：

你弯腰捡纸的样子，比你站在讲台上训话的样子高大一百倍。

角色C：学习委员

、各科课代表

履职细节：

收作业不仅是催，更是“反馈”。把大家普遍错的题汇总给老师；把优秀的作业展示出来。

金句：

做老师和同学之间的桥梁，而不是断桥。谈谈你对班干部的认识？职务职责班长统管班级事务、观察班级情况分工：团支部、文娱、电教、清洁、垃圾分类、清洁用具、窗户和灯具班长统管班级事务、观察班级情况分工：纪律、学习、安全、宣传、体育、书架、窗台、课桌团支书团员的系列事情和青年大学习学习委员每周五上午找各学科老师了解同学们的情况并反馈给班主任；督促科代表组织早读和收作业纪律委员负责督促同学们在自习课上保持安静宣传委员办黑板报及班级文化建设卫生委员负责督促同学们垃圾分类的相关事情电教委员开和关多媒体、电扇、空调、放每日一歌、室内操等视频，作业投屏体育委员组织排队、跑操、眼操及运动会生活委员检查仪容仪表、校服的穿着问题，书架整洁问题安全委员排查班级安全隐患、一日3次人数清点、开安全会防疫委员负责教室门、开关及键盘鼠标等高频使用部位的消毒值日生擦黑板，窗台、课桌及讲台的整洁度管理你想竞选什么班干部？你的竞选宣言是什么？如果你是一根蜡烛，那就照亮一个角落；如果你是一盏路灯，那就照亮一