2025~2026学年贵州省贵阳市乌当区区九年级上学期期中考试化学试卷

2025~2026学年贵州省贵阳市乌当区区九年级上学期期中考试化学试卷一、单选题1.2024年10月10日21时50分，在西昌卫星发射中心，长征三号乙运载火箭点火起飞，随后成功将卫星互联网高轨卫星03星精准送人预定轨道，发射任务取得圆满成功。火箭在升空过程中发生的下列变化中，属于化学变化的是

A．导流槽内的水受热汽化B．火箭中的燃料点火燃烧C．隔热材料受热熔化D．火箭姿态调整2.规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列操作正确的是

A．点燃酒精灯B．取用固体试剂C．过滤D．闻气体气味3.镭主要存在于多种矿石和矿物中，但含量极其稀少。已知镭原子的核电荷数为88，相对原子质量为226，则镭原子的核内中子数为

A．31B．88C．138D．2264.为探究不同电压对电解水速率的影响，用如图装置进行多次实验，并记录不同电压下生成20mL氢气所需时间。下列分析错误的是

A．点燃a管气体产生淡蓝色火焰B．该实验说明水中含有氢分子和氧分子C．a管与b管中生成气体分子个数比为2:1D．实验中电压越高电解水的速率越快5.下列实验方案设计正确的是

选项实验目的实验方案A鉴别CO2和N2分别伸入燃着的木条，观察现象B除去食盐中的泥沙加水溶解C检验氧气是否集满将带火星的小木条伸入集气瓶中D鉴别水和过氧化氢溶液取样，分别加入二氧化锰，观察现象

A．AB．BC．CD．D6.生活中我们可以用次氯酸钠（NaClO）、双氧水、臭氧、酒精（C2H5OH）、二氧化氯等来消毒，下列相关化学用语表述正确的是

A．二氧化氯的化学式为Cl2OB．2个臭氧分子可表示为3O2C．NaCl中钠离子的符号为Na⁺D．氯离子的结构示意图7.图像能直观地表达反应中相关量的关系。下列图像能正确反应对应变化关系的是

A．用两份完全相同的过氧化氢溶液制取氧气，其中一份加入催化剂B．加热一定质量的高锰酸钾固体C．在体积不变的密闭容器内燃烧足量的红磷D．电解水一段时间二、填空题8.中国电动汽车飞速发展，电动汽车的普及带动了电池工业的不断创新。从镍氢电池到锂电池，再到钠电池、钾电池，科学家在不断提升电池的性能。(1)镍元素在元素周期表中的相关信息如图1所示。①镍属于________（填“金属”或“非金属”）元素。②镍原子的核电荷数为________。(2)锂、钠、钾三种元素的原子结构示意图如图2所示。①“Na”所表示的宏观意义为________。②钾原子结构示意图中，x的值为________。在化学反应中，锂原子容易________（填“得到”或“失去”）电子。已知钾元素符号为K，写出钾离子的离子符号________。③锂、钠、钾三种元素属于不同种元素的根本原因是它们的________不同。(3)在化学反应中，锂、钠、钾等原子很容易失去电子形成离子，所以常被用作电池材料。研究表明，半径越大的离子越容易在电池正负极之间移动，充电速度越快。锂、钠、钾三种金属的离子半径大小如图3所示，电池容量相同的这三种电池，充满电所需时间最长的是________（填“锂”“钠”或“钾”）电池。三、实验题9.同学们学习了“测定空气里氧气的含量”后，对化学产生了浓厚兴趣，并积极展开探究活动。(1)一组同学用图Ⅰ装置测定空气中氧气的体积分数。请你协助回答有关问题。①红磷燃烧反应的符号表达式________。②由本实验可以推测氮气的化学性质是________。③图Ⅰ中装置如果漏气，实验结束进入左边容器中的水将________（填“大于”或“小于”）。(2)另一组同学对“测定空气里氧气的含量”的实验（如图Ⅰ所示）进行了大胆改进，如图Ⅱ所示实验方案进行实验（用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器），收到了良好的效果。如图Ⅱ，反应前关闭弹簧夹，实验结束等温度冷却到室温时再打开弹簧夹，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为________mL刻度处才停止。(3)在上述实验中________（填“能”或“不能”）用蜡烛来代替红磷。(4)对照图Ⅰ实验，你认为图Ⅱ实验的优点________（回答一点即可）。10.根据下列实验装置图，回答问题：(1)写出图1中带标号仪器的名称：a________。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应该选用图1中的装置________（填字母序号），实验时同学们发现水槽中的水变成了紫红色，原因是________，上述反应的符号表达式为________。(3)写出实验室用装置B来制取氧气的反应的符号表达式：________。若用装置F收集氧气，气体应从______（填“长”或“短”）管通入。若用排水法收集氧气，证明氧气已集满的现象是________。(4)特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？某化学制氧机（原理图见图2）利用过碳酸钠白色固体和二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，加湿过滤仓底部导气管口有气泡冒出。①加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，利用氧气________（填“易”或“不易”）溶于水性质，使氧气变得湿润；而且可以根据________来判断氧气产生的速率。②制作简易供氧器时，除需考虑反应原理、方法选择外，还需考虑很多方面的因素，例如：__________（写一条）。四、填空题11.熟练掌握化学基本概念和化学符号是学习化学的基础，请回答下列问题：(1)固态二氧化碳（干冰）直接变成二氧化碳气体是________（填“物理”或“化学”）变化，保持二氧化碳化学性质的微观粒子名称是________。(2)下列各图中“◯”和“●”分别表示两种不同种类的原子。其中，表示混合物的是______；（填字母代号，下同）由分子直接构成的纯净物有________。在“宏观—微观—符号”之间建立联系并进行合理的分析、总结是学习化学特有的思维方式。用“”和“”分别表示氮原子和氧原子，“”和“”分别表示氮分子和一氧化氮分子，如图是氮气与氧气在放电的条件下发生反应生成一氧化氮的微观模拟图（A表示反应前，B表示反应中，C表示反应后），请回答下列问题：(3)请写出该反应的文字表达式：________（注明反应条件），该反应属于________。（填基本反应类型）12.水是生命之源，水资源对人类健康和社会发展起着重要的作用。请回答下列问题：（一）水的净化(1)学校安装了直饮机让师生们喝上了干净、放心的饮用水。图1是直饮机的工作流程图。请回答：①超滤膜可以让水分子通过，而大分子无法通过，如图2，该过程相当于净水方法中的________。②紫外灯照射可以杀菌消毒，这个过程是________变化。（填“物理”或“化学”）③生活中若想将自来水硬度降低，可以采用的方法是________。(2)过滤操作中玻璃棒的作用为________，过滤后滤液仍然浑浊的原因有________。（多选）A.滤纸破损B.液面高于滤纸边缘C.漏斗下端未紧贴烧杯内壁(3)若要将“净化水”转化为“纯水”，应选用的装置是下图中的________（填序号）。（二）水的组成(4)图1是电解水的实验装置，写出电解水的文字表达式________，用燃着的小木条检验a管生成的气体的现象是________，b管中气体的常见用途有________（写一条）。(5)图2是电解水的微观过程，该过程没有发生改变的微观粒子是________和________。(6)下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是________（多选）。

A．水的电解B．水的蒸馏C．氢气在氧气中燃烧D．氢气在氯气中燃烧五、计算题13.缺钙能导致儿童发育