2025~2026学年安徽省淮南市市属学校统编版七年级历史上学期期中学情检测题

2025~2026学年安徽省淮南市市属学校统编版七年级历史上学期期中学情检测题一、单选题1.1965年，地质力学研究所在云南省发现两颗猿人牙齿化石，经测定：距今约170万年，是我国迄今发现的最早的人类化石，考古学家将其命名为（）

A．蓝田人B．郧县人C．元谋人D．北京人2.以下最能印证北京人已经会使用火的史料是（）

A．B．C．D．3.河姆渡文化遗址发掘出大量颜色鲜黄、外形完好的稻谷，一些出土陶釜的底部还留有“锅巴”，肉眼即可看到颗粒完整的饭粒。这说明河姆渡（）

A．陶器烧制技艺精湛B．粮食作物种类多样C．粟作农业不断完善D．稻作农业已具规模4.我国史前时期半地穴房屋分布较广，总体而言北方占多数，包括黄河中下游等地，民族学资料表明多位于寒冷地区的史前遗址，如存在于（）

A．山顶洞人遗址B．良渚遗址C．河姆渡遗址D．半坡遗址5.下图文物出土于仰韶文化晚期的遗址，牙雕蚕的身体肥硕，与瘦小的野生蚕不同，与现代家蚕几乎完全一致，表现出家蚕吐丝的形态。由此可知，仰韶先民（）双槐树遗址的牙雕蚕

A．已经能够养蚕缫丝B．懂得使用天然漆C．可能形成统一信仰D．会制作精美衣物6.陶寺古城中占墓葬总数不到1%的大型墓地，随葬品丰富、精致，有鼍鼓、特磬等重要礼器；而将近90%的小型墓地，墓室仅能容身，死者身无长物。这反映出当时（）

A．长江流域出现早期国家B．统治者有较强的组织能力C．各地文化因素汇聚中原D．社会存在显著的阶级分化7.二里头遗址出土了绿松石龙，四川三星堆遗址出土了青铜龙头杖形器，红山文化遗址出土了玉龙等。这些考古发现（）

A．说明青铜文明灿烂辉煌B．丰富中原文明精神内涵C．实证中华文明多元一体D．体现中外文明交流互鉴8.梁启超指出：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形……”以下与其所述华夏民族形成密切相关的传说是（）

A．盘古开天B．炎黄传说C．女娲补天D．大禹治水9.中华文明探源工程主要以考古实物证据来说明中华文明起源、形成与早期发展的历史进程，以丰富的考古资料实证了中华大地5000年的文明。这表明（）

A．历史文献无须经过考古的发现来印证B．不经过考古印证的历史记载没有意义C．考古发现能够推动历史认识不断深入D．考古是证实历史可靠性的唯一的手段10.夏朝伊始，启改变“天下为公”的“大同”之世，社会进入“天下为家”的“小康”之世。这一现象反映出夏朝开创了（）

A．禅让制B．郡县制C．分封制D．世袭制11.下图两个实物史料反映的历史信息是（）良渚遗址中的石犁战国的铁犁

A．生产工具发展演变B．社会生活物质丰富C．军事武器更新换代D．粮食产量大大增加12.按周礼规定祭祀大典时，天子享用九鼎八簋，诸侯只能使用七鼎六簋。据考古挖掘出的春秋时期郑公大墓祭祀坑中的鼎数推断，此时（）郑公大墓祭祀坑中的鼎

A．中央集权加强B．民族相互交融C．礼乐制度崩溃D．兼并战争不断13.春秋时，中原各国与周边夷、蛮、戎、狄长期交往，杂居共处，原属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时已经被中原诸国承认为华夏族的组成部分。这表明当时（）

A．华夏认同观念得到发展B．百家争鸣繁荣局面的形成C．各诸侯国间矛盾的消除D．统一多民族封建国家建立14.孔子先后培养了3000多弟子，他们分别来自鲁、晋、宋、秦、楚等国，其中有贵族子弟，但大部分是来自平民家的孩子，由此可见其教育理念是（）

A．因材施教B．仁者爱人C．兼爱非攻D．有教无类15.战国时期诸侯争霸不仅兼并小国，而且大国之间也出现兼并现象。这突出反映了

A．变法使各国实力增强B．统一趋势增强C．各国君主争霸野心强烈D．分封制彻底崩溃16.文物是具有历史、艺术和科学价值的历史遗存，下图文物反映的共同主题是（）

A．古代文字的演进B．灿烂的商朝文明C．高超的青铜工艺D．生产工具的变革17.《史记·扁鹊仓公列传》中称：“至今天下言脉者，由扁鹊也。”以上文字叙述扁鹊的主要贡献是（）

A．推动私学的形成B．著有《黄帝内经》C．写成《论语》一书D．发明了切脉诊法18.民间自发创立节气谚语，如“立春当日祭芒神”“清明前后种瓜点豆”“谷雨过后种青稞”等地方性民俗谚语，以防止错过农时。据此可知，节气可用于（）

A．改进生产技术B．提高农民地位C．指导农业生产D．丰富民俗文化19.对下列时间轴中①处的表述正确的是（）

A．公元前2世纪前期B．公元前3世纪前期C．公元前2世纪后期D．公元前3世纪后期20.时空观念是历史学科的核心素养之一，与示意图中①②处对应的朝代是（）

A．夏朝、东周B．夏朝、战国C．战国、汉朝D．汉朝、东周二、改错题21.辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的填写“正确”;错误的填“错误”,并加以改正。(1)位于浙江余杭的河姆渡遗址，由宫殿区、内城和外城组成，规模在当时世界上首屈一指。(2)战国时期，楚国的楚庄王等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”。(3)武王伐纣灭商过程中的关键战役是涿鹿之战。(4)商朝的司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。(5)春秋时期秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。三、材料题22.读图知史西周主要诸侯国示意图(1)读图，指出其所反映的政治制度，并分析西周主要诸侯国分布的特点。(2)根据图及所学知识，简述该图所反映政治制度的作用。23.阅读下列材料，回答问题。材料一

青铜牺尊文物简介：

春秋晚期青铜牺尊，高33.7cm、长58.7cm，重10.76kg，耕牛形，这是一件兼可温酒的容酒器。牛鼻上有索状圆环，证明早在春秋晚期，中国的驯牛技术已发展出以绳穿牛鼻的方法。——整编自《国宝档案》材料二在英雄辈出的战国时代，在华夏的西陲之地——秦国，秦孝公及其子民正经历着一场亘古未有的“黑色裂变”，以期改变落后的状态。——摘编自《大秦帝国之裂变》材料三“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛（百姓众多且富足），国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，举（攻占）地千里，至今富强。”——摘自秦·李斯《谏逐客书》(1)根据材料一，概括春秋晚期农业生产领域的变化。(2)根据材料二，写出与“黑色裂变”相关的历史事件，并结合所学知识，说出该事件的目的。(3)根据材料三及所学知识，列举“商鞅之法”中促使“民以殷盛”的措施，并简述“商鞅之法”的意义。(4)综合以上材料及所学知识，简要说明材料一与材料二、三之间的内在联系。24.阅读材料，完成下列要求。材料一：“天下之事无小大，皆决于上。丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上。”——《史记·秦始皇本纪》材料二：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”——《史记·秦始皇本纪》材料三：(1)材料一中“天下之事无小大，皆决于上”体现了秦始皇创立的哪一政治制度?结合所学，这一制度下“上”通过设置哪些中央官职辅助管理国家?(2)根据材料二结合所学知识，概括秦始皇巩固统一的二项具体措施。任选一项措施，说明其对当时社会发展的作用。(3)材料三反映出秦始皇为巩固疆域采取了哪些措施?综合上述三则材料，简要评价秦始皇的这些举措对中国历史发展的影响。25.某学校开展“中华传统文化”项目式学习。阅读材料，完成下列要求。【伟人的诞生】材料一世之显学，儒、墨也。儒之所至，孔丘也。墨之所至，墨翟也。——摘自《韩非子·显学》(1)指出材料一中“显学”的学派及其代表人物。【思想的碰撞】材料二①仁者无不爱也。②兼相爱，交相利。③知己知彼，百战不殆。④道可道，非常道；名可名，非常名。⑤法者强则国强，奉法者弱则国弱。(2)阅读材料二中的名言，将序号填写在学派对应的空格内（只填序号）。

学派儒家道家墨