统编版（2024）七年级下册语文期中素养评估测试卷（含答案）

第1页共15页统编版(2024)七年级下册语文期中素养评估测试卷(总分：150分时间：120分钟)一、积累与运用(31分)任务一：学校开展“阅见祥子”主题学习活动，请参与以下活动《骆驼祥子》(节选)他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的命运不坏。假若他的环境好一些，多受着点教育，他一定不会落在“胶皮团”里，而且不用说，他必能成为一个最体面的工人，或最精明的商人。他的志愿是买一辆车，属于自己的车，再也不必听别人的吆喝，再也不必看己的手心里。①为了这个志愿，他kèjǐ奉公，省吃俭用，把每一个铜子都看得比命还重。②烈日下，他拉着车在滚烫的马路上奔跑；暴雨里，他咬着牙在泥泞中挣扎。③三年的汗水，终于换来了一辆属于自己的新车，他觉得整个世界都亮了。④可命运偏要捉弄他，兵荒马乱的日子里，新车被大兵抢走，他只落得一身伤痕。⑤他没有倒下，依然埋头攒钱，可辛苦积蓄又被孙侦探敲诈一空。⑥虎妞的去世，小福子的自杀，像两把重锤，砸碎了他最后一点希望。⑦曾经那个tǐngtuō、要强的青年，渐渐变得麻木、自私、自暴自弃，在黑暗的社会里，他成了一个没有灵魂的01、书写题(3分)请用楷书工整抄写：“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子。”2、根据拼音写汉字或给加点字注音(3分)①kèjǐ()奉公②tǐngtuō()③勉强()3、依次填入横线处的词语最恰当的一项(3分)C.捏在枯木朽株D.抓在丧家之犬4、结合上下文语境，填入【甲】处使语意衔接最恰当的一项(3分)A.希望一次次破灭，现实一次次打击B.现实一次次打击，希望一次次破灭5、下列说法正确的一项(3分)C.文中“体面”一词是个褒义词，语段这里指祥子外表光鲜亮D.文中画线句“虎妞的去世，小福子的自杀，像6、活动倡议书修改(6分)倡议书为深入品读经典，本班将于本周五下午3:00在报告厅举办“阅见骆驼祥子”到场，切勿迟到!2026年3月20日七年级(3)班班委会(1)内容订正：应改为(3)活动设置答疑互动环节，假如你向嘉宾老师提问，你打算问什么问题呢?第3页共15页性学习活动，请你参与并完成任务。7、在“配乐朗诵爱国诗文”活动中，小语搜集了下列爱国名言，请你任选一句为其匹配合适的背景音乐，并说明理由。(5分)B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(陆游)C.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥)D.保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。(顾炎武)备选音乐：悠扬的乐曲欢快的乐曲慷慨悲壮的乐曲我选句(填序号),应匹配的背景音乐是理由：河颂》和三号选手的《土地的誓言》设计一段串词。(3分)9、小博和小山主持“经典咏流传”诗文朗诵会，请帮他们将开场词补充完整：小博：“①,关山度若飞”(《木兰诗》),木兰奔赴战场的飒爽英姿，穿越千年仍动人。小山：“独坐幽篁里，②”(王维《竹里馆》),月下弹琴的悠然，藏着诗人的自在心境。小博：“谁家玉笛暗飞声，③”(李白《春夜洛城闻笛》),笛声悠悠，勾起游子的故园情。小山：“马上相逢无纸笔，④”(岑参《逢入京使》),匆匆相逢的嘱托，满是思乡的牵挂。小博：“杨花榆荚无才思，⑤”(韩愈《晚春》),晚春的草木争艳，藏着别样的二、阅读与鉴赏(一)阅读下面这首诗，完成下面小题。(6分)过彭泽解缙第4页共15页青山围一县，隐隐见人家。乱石江边出，孤帆带日斜。翠添官舍柳，香泛驿楼花。【注释】①陶彭泽：晋陶渊明曾官彭泽令，故称。②湓城：九江城。10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)A.前三联写诗人乘船看见的彭泽县城清晨之景，天然清丽。B.尾联流露了诗人追慕陶渊明恨不能一见之情。C.诗中先写县城环境，次写城边水涯景色，再写官舍驿楼之景，层次分明。D.本诗从视觉和嗅觉的角度描写景物，由大景渐写小景。11.补写出下面句子中的空缺部分。(3分)字写出(二)阅读下面的文章，完成题(18分)刘道真少时，常渔草泽，善歌啸，闻者莫不留连。有一老妪①,识其非常人，甚乐其歌啸，乃杀豚进之。道真食豚尽，了不②谢。妪见不饱又进一豚食半余半乃还之。后为吏部郎，妪儿为小令史，道真超⑨用之。不知所由，问于是赍④牛酒诣道真，道真曰：“去，去!无可复⑥用相报。”[注释]①老妪：老妇。②了不：毫不。③超：破格。④赍(jī):携带，拿着。⑤诣(yì):到，引申为拜访。⑥复：再，又。12.根据提示，解释文中加点字的含义。(6分)加点字释义支架含义常渔草泽甚乐其歌课内迁移法：好之者不如乐之者。(《论第5页共15页啸乃杀之可可13.文中画波浪线句断句正确的一项是()(3分)A.妪/见不饱又进/一豚食半/余半乃还之。B.妪见不饱/又进一豚/食半余半/乃还之。C.妪见/不饱又进一豚/食半余半乃/还之。14.通过朗读，我们可以走近人物。对文中画横线句进行朗读设计，并说明理由。“去，去!无可复用相报。”朗读设计可以从重音、语调、语气等角度中任选两个分析。15.小语想用《论语》名句，表达对这篇文章主题的理解。以下哪句话最合适?结合本文，说明理由。(5分)①以直(客观、公正的态度)报怨，以德报德。——《论语·宪问》(三)阅读下面的文字，完成16-18题。(11分)【材料一】要是为盲人提供有声读物。随着数字技术和网络应用的发展，“有声阅读”已经成为很多读者的新选择。喜马拉雅、懒人听书等起步较早的APP,在有声阅读市场上发挥了重要作用。随着大众市场需求的增长，数字有声书也将在图书馆采购预算中占据更大的份额。如今，数字服务模式逐渐成熟，未来的公共图书馆有可能通过自动化技术实现全天24小时开放。【材料二】行业占有率超过73%的某有声APP平台统计。截至今年2月，平台用户总规模突破4.5亿。在线内容既包括故事性较强且篇幅合宜的有声读物，也有热门课程，如《营销案例50》等。来自读者的声音：——西川语音始终不像汉字那样能激发想象力，这一不足使——小雨【材料三】数字化有声阅读率20172018【材料四】16.下列表述不符合以上材料内容的一项是()(3分)C.数字服务模式越发成熟，公共图书馆已经实现全天开放。D.“有声阅读”的年轻读者较能接受付费下载的阅读形式。17.【材料三】反映了2017—2019三年数字化有声阅读的哪些情况?(4分)(四)阅读下面的文字，完成19-23题。(24分)黄土地的歌谣侯发山①黄亮懂事后，才知道爷爷名字的由来。爷爷对黄亮说：“那时咱家没地，你曾爷爷一直在地主家打长工，种地。我出生后，他希望咱黄家能有自己的地，这才给我起名土地。”口头歌谣作得像模像样。中华人民共和国成立，一直到土地承包到户，黄家才拥“不打铃，不敲钟，一路小跑去上工，责任田里显威风。”③这时候，曾爷爷已经去世多年，爷爷才40出头，正值壮年，像牛似的，只要你想干，一年四季都有干不完的活儿：种地前需要平整土地，挑粪，若是家里没有牲口耕耙，就得人力翻地，然后用耙子把土坷垃蹚平，种子播下，等苗出来，除草，浇水，撒肥，打药……到了收获季节，更忙。“紧种庄稼，消停买卖”是爷爷的口头禅。特别是收麦时节，更不能耽误，“麦熟一晌，蚕老一霎”,若不及时抢收，麦穗就要炸裂了。割麦天正是五黄六月，天热，还要趁晚上收割。麦子收割下来，需要挑到麦场，趁着晴好天气，一边晾晒，一边打场——即用牲口拉上石碳碾麦子，再经过翻场、起场、扬场等工序，才能做到颗粒归仓。整个儿下来，人累得脱层皮。④爷爷曾作过一首打油诗：“五月麦梢黄，虎口抢粮忙。大人前头拱，少儿紧赶趟。烈日烤脊背，汗水湿衣裳。手上磨水泡，脚踝满是伤。口渴嗓冒烟，腰酸脸发烫。饥肠辘辘叫，身疲麦铺躺……”⑤“爷爷，真辛苦啊。”黄亮那时只有四五岁，若不是爷爷帮助回忆，好多事都记不起来了。⑥“不辛苦，口嚼黄连唱山歌——苦中作乐。为啥?收获的粮食都是自个儿第8页共15页的啊。住着新瓦房，麦囤顶着粱，全年吃白面，感谢党中央。”⑦黄亮考上大学后，爸爸进城打工，爷爷不愿进城，他舍不下家里那二亩三分地。为此，爷爷没少埋怨，但埋怨改变不了现实，再说，村里跟他一样大的青壮劳力都进城了。⑧让爷爷欣慰的是，黄亮大学读的是农业。让他不明白的是，黄亮毕业后回村了。⑨黄亮笑嘻嘻地说：“爷爷，您不就是在村里待了一辈子，我就不能回来?”⑩“你回来弄啥呢?一肚子学问，难道回来种地?”爷爷叹口气，心里既高兴又担忧。当下好多人都不种地了，土地荒芜了不少。荒草成片，有的疯长一人多高，如果哪群迷失方向的大象走进去，一时都难以发现。他上了年纪，收拾自己那点土地都有点力不从心了，幸亏有了旋耕耙、脱粒机，他省了很多力。他想种那些荒芜的地，也是有心无力。⑪‘爷爷，您若是算卦，这一卦可值钱了，我就是回来种地的!”⑫啊?咱家那点地能养活——”爷爷惊得胡子一抖一抖的，后半截话没说出口。过去指地吃喝，现在要买房、买车，还有天价彩礼，指望那点儿地?他爸都知道进城赚钱，难道他跟钱有仇?⑬‘爷爷，那点地当然不够塞牙缝。我已经同村主任和其他村民商量好了，村里的一千亩地我一个人承包。”⑮黄亮笑了，说：“爷爷，我跟您说的是正经事，没开玩笑。”⑯“我，我都八九十了，可没有力气帮你了。你爸就是回来，恐怕也不行，一千亩，乖乖，比过去大地主种的都多，那得雇多少长工啊!”爷爷摇了摇头。⑧没等黄亮把手续办妥，爷爷病倒了，这才进城养病。好在有父亲照料，黄亮才一门心思地经营流转来的土地。⑲等到第二年小麦开镰的时候，爷爷的病才养好。②0爷爷从城里回来的第二天，跟随黄亮来到了田间地头。忽然，爷爷，揉着自己的眼睛，大声嚷嚷道：“亮亮，我还得进城，我的眼睛坏了。”②1黄亮吓了一跳，说：“爷爷，您的眼睛怎么啦?”②“我看不到车里的人!”爷爷一边揉着眼一边着急地说。23“爷爷，这些收割机的驾驶室就没人，无人驾驶，北斗卫星给指挥着呢。”②“啥?无人驾驶?”5“在手机上就能操作，每小时收割三四十亩。”6爷爷长舒了一口气，吟诵道：“抚今忆往年，麦收两重天。晨见麦子熟，午间粮满仓。机器代人力，轻松无累慌……紧跟党步伐，初心永不忘。与时要俱进，正道是沧桑。祖国无限好，奋斗幸福长。”27看到爷爷脸上荡漾着的笑容，黄亮也舒心地笑了。(选自《金山》)19.请根据选文第⑦~7段中爷爷的情感变化，概括引起爷爷情感变化的具体事件。(6分)20.参考下表，分析这篇小说设置悬念所运用的方法及其效果。(4分)定义利用倒叙法设置悬念，就是把故事的结局先写出来，给读者以强疑问法21.读完本文后，小新同学对文中的有些段落产生了疑惑，请根据文本内容帮他解惑。(5分)小新：小说第③段写爷爷劳作的情景，用了大量的篇幅来描述，第19设仅用“等到第二年小麦开镰的时候”一笔带过这一年发生的事情。这样安排合理吗?你认宣传主题词?请结合小说内容，谈谈你的理解。(5分)A.挚爱亲情，奋斗传承B.科技助农，乡村振兴三、写作(60分)要求：①要有真情实感。②自定立意、自选文体(诗歌除外第11页共15页1.书写题：按要求工整抄写即可。(2)落款应先写“七年级(3)班班委会”,再写“2026年3月20日”;(3)示例：老师，您觉得祥子如果生活在今天，他的命运会不一样吗?们再来聆听端木良的《土地的誓言》,去感受作家对故土的深深眷恋之情。战火纷飞的年代，他用自己的生命吟唱对祖国爱的诗9.①万里赴戎机②弹琴复长啸③散入春风满洛城④凭君传语报平安⑤惟解12.打鱼，捕鱼以……为乐小猪(猪肉、肥猪、猪)13.B14.示例一：重读两个“去”,语气坚决。刘道真已报答恩情，不愿接受老妇儿子的回礼，展现其知恩图报、做好事不求回报的品格。示例二：重读“无可”,语气坚决。刘道真说自己没有什么可以再用来回报了，可见其已竭尽所能回报老妪杀豚之恩，表现其重情重义的品格。15.示例一：我选①。文中刘道真少年时，老妪杀小猪款待他。刘道真当官后，第12页共15页破格提拔老妪之子，回报当年的恩情。第一句的意思是要用恩德回报别人的恩惠，示例二：我选③。文中刘道真当官后，主动提拔老妪之子，最后说自己没有什么可以再用来回报了，可见其已竭尽所能回报老妪杀豚之恩。第三句的意思是为他【点睛】参考译文：刘道真年轻的时候，常常在水边草泽中捕鱼，擅长唱歌和长啸，听到的人没有不流连忘返的。有一位老妇人，看出他不是普通人，非常喜欢他的歌声和啸声，于是杀了小猪送给他吃。刘道真把整只小猪都吃光了，却一点也没有道谢。老妇人见他似乎还没吃饱，又送上一只小猪；这次他吃了一半，剩下一半，就还给了老妇人。后来刘道真做了吏部郎，老妇人的儿子当时只是一个小令史，刘道真却破格提拔了他。老妇人的儿子不知道为什么会被提拔，就问母亲，母亲把当年的事告诉了他。于是他带着牛肉和酒去拜访刘道真表示感谢。刘道真却说：“走吧，走吧!我这样做并不是为了让你来报答我。”17.①国民有声阅读率呈逐年稳定增长势态；②未成年国民有声阅读率略高于成年国民，且两者的差距在2019年进一步扩大，说明未成年人更接受有声阅读这种模式。18.示例一：我提倡“看”书。听书是对快节奏生活中人们无暇看书的弥补，听书有其缺陷：语音不比汉字那样能激发人们的想象力，这一不足会使得用语音传达的文本意义受到折损。尤其是那些语言熟悉度较低的文字。因此，我提倡“看”很好的弥补，有声读物给诗歌传播带来更多可能。读，感受汉字表达的内容及其本身的魅力，快节奏的生活中无暇“看书”并不意味着放弃阅读，可以用“听书”的新方式继续阅读，多种方式相结合的阅读方式是最19.①黄亮毕业后回村里，一个人承包了一千亩土地。②黄亮用手机操作无人驾驶收割机收割小麦。20.本文使用了疑问法制造悬念。面对大学毕业的孙子要回村，爷爷心想：你回来弄啥呢?一肚子学问，难道回来种地?这一怀疑不无道理，这一疑问也形成了悬念：黄亮回农村究竟要做什么?如果种地，他会如何种地?这一悬念的设置，推动了故事情节的发展，深化了文章主旨，避免了行文的平淡。21.这样安排是合理的。第③段详细描绘爷爷劳作的情景，与后文爷爷看见黄亮的无人驾驶收割都是爷爷的亲身经历，能够形成鲜明对比，凸显科技助农的重要性；第1⑲设中，黄亮一年来的种植管理过程爷爷没有亲眼所见，对全文主旨的表达作用不大，故一笔带过。22.①指爷爷在黄土地口头创作的各种歌谣；②指爷爷和黄亮所代表的不同时代的人在农村土地上劳作谱写的感人歌谣；③体现了科技发展实现了从挥汗如雨的“体力活”到科技赋能的“技术活”的转变，抒写对回村创业的大学生的赞美之情。23.选B:科技助农，乡村振兴。科技助农，乡村振兴的主题凸显了黄亮为代表的大学生具有的精神品质，黄亮学农业后勇敢回乡经营土地，用高科技改变了爷爷那辈人挥汗如雨干“体力活”的辛苦，也改变了乡村土地荒芜无人耕种的现状，具有重大的现实意义。懂得了珍惜人生的旅途是如此的漫长，在这一段旅途中，总要发生各种各样的事情，我们也总能从这些事中发现一些道理，就像那一次，我懂得了珍惜。小的时候，舅爷爷在我的心里是一位非常温和、儒雅的人，做事慢条斯理处处疼爱着我。最令我记忆犹新的是那首贺知章的《咏柳》。一个风和日丽的下午，年幼的我随着舅爷爷来到了花神湖，湖边杨柳依依，花儿争奇斗艳，一片美丽的景象，我望着那杨柳，不由得赞叹：“真美呀!”舅爷爷望着我笑了笑，问：“杨柳好看吗?”我点了点头。舅爷爷便说：“我教你一首柳》这首诗是贺知章写的，贺知章可是唐代一位著名的诗人呢!这首诗是这样的：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”他顿了顿，“婷婷，你能念一遍吗?”舅爷爷望着我，眼里满是期待。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不、不知细叶谁裁出，二……二月……”前面都很顺利的我念到这却怎么也想不起来了，舅爷爷提醒我说：“小燕子