第五章病毒讲核心

第五章病毒一讲核心

思维导图

病

毒

知识清单

(1)病毒结构和生活

①病毒比细菌小得多，只能用表示，必须借助才能观察到。

②病毒的形态：烟草花叶病毒——______;腺病毒一大肠杆菌噬菌体一0

③病毒结构简单，仅由_______外壳和内部的(DNA或RNA)组成，没有细胞结构。

④营养方式为异养；生活方式是只能寄生在细胞里，要是离开了活细胞，通常会变成结晶

体。

⑤病毒传播途径：通过接触、空气、水、伤口、血液和蚊虫等途径进行传播。

⑥繁殖方式：，病毒靠的遗传物质中的遗传信息，利用寄主体内的物质，制造出

新的病毒。

(2)病毒的分类：

①根据寄主不同分为：、、。

②根据遗传物质不同分为、。

（3）病毒与人类的关系：

①有害：使人或动物，危害人的身体健康。新冠肺炎——新冠肺炎病毒流行性感冒（流感）一流

感病毒;非典型肺炎（非典）——SARS病毒禽流感——禽流感病毒；乙肝——乙肝病毒；天花——天花病

毒；狂犬病——狂犬病毒;烟草花叶病——烟草花叶病毒；获得性免疫缺陷病（艾滋病）（AIDS）——人类

免疫缺陷病毒（HIV）

②有利：a.利用病毒制造用于防治多种传染病的。b.病毒在___________中的应用。科学家能够

让某些病毒作为载体，携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目

的。c.利用昆虫病毒可以进行农林病虫害的防治。d.我国科学家利用病毒作载体，成功地培育出抗虫棉。

讲核心01

病毒的发现

19世纪末，俄国科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时，推想这种病是由细菌引起的。他将患

花叶病的烟草榨出汁液,用能将细菌滤夫的过滤器进行过滤.再用过灌后的汁液夫感染F常的烟叶,结

果发现正常的烟叶还能患病。这表明烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的。科学家把这种病原体

叫作“滤过性病毒

患病

烟草花叶病细菌过渡器正常烟叶患烟草花叶病

【练经典01】

1.病毒在自然界中分布广泛，与人类关系密切。病毒的发现经历了曲折的过程。

（1）1886年，德国科学家迈尔发现有些烟草叶上出现黄绿相间的斑点，命名为烟草花叶病（图一）。也

提取患病烟草叶片汁液，注射到健康植株叶脉，结果健康烟草也出现了病斑，因此他认为中含有

导致健康烟草患病的“感染源”。

（图一）

（2）1892年，俄国科学家伊万诺夫斯基进行了实验，过程如下：

提荻患病烟—怛晅绅茸将过漉液注射到

由过滤.器,过滤

草叶片汁液健康烟草叶脉

①他的假设是：导致烟草患病的“感染源”是细菌。

②如果出现烟草（患病/不患病）的现象，则初步证明他的假设是正确的。遗憾的是当实验结果与

假设不一致时，他受多种因素影响没有揭开谜底。

(3)18971899年，荷兰微生物学家贝叶林克继续研究，开展了如下实验：

一|接种在:养细小

提取患病烟实蛉结果：

草叶片汁液国的培—V没有细菌落生长

对该实验分析合理的有（不定项选择）。

A.应将患病烟草叶片汁液接种于多个培养基

B.导致烟草患病的“感染源”能在细菌培养基上独立生活

C.初步推测导致烟草患病的“感染源”不是细菌

（4）贝叶林克将患病烟草汁液进行多倍稀释后，注射到健康烟草叶脉，令人吃惊的是烟草的病斑症状并

没有因为稀释而减弱，反而发病更迅速、更严重。他认为该“感染源”可以在植物体的活细胞内进行

，从而恢复其感染能力。他将这种“有感染性的活的物质”取名为“病毒”。

（5）直到1939年，人们才在电了•显微镜下观察到烟草花叶病毒（图），它与细菌在结构上的本质区别是

，仅由蛋白质外壳和核酸组成。后来，人们对病毒的研究逐步发展，成为一门独立的分支学科一

一病毒学。

【答案】（1）患病烟草叶片的汁液

（2）不患病（3）AC

（4）繁殖##自我复制

（5）没有细胞结构

【解析】

【分析】病毒结构简单，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。十分微小，只有在电子显微镜下才可

以观察到。

细菌有细胞结构，细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核。

【小问1详解】

迈尔提取患病烟草叶片汁液，注射到健康植株叶脉，结果健康烟草也出现了病斑，因此他认为患病烟草

叶片汁液中含有导致健康烟草患病的•'感染源

【小问2详解】

结合题干信息，伊万诺夫斯基在实验中使用“可以阻隔细菌”的过滤器过滤患病烟草叶片汁液，可知伊力诺

夫斯基认为“感染源''是细菌。伊万诺夫斯基根据自己假设，预期的结具有：如果正常烟草叶不患病，如说

明“感染源”是细菌，因为它被过滤器阻隔，没有进入滤液：如果正常烟草叶患病，则说明“感染源”不是细

菌，因为它没有被过滤器阻隔，进入滤液了。因此，如果出现烟草不患病的现象，则初步证明他的假设

是正确的.

【小问3详解】

A.为排除培养基中营养物质的种类对实验的干扰，我们可以设置多个含不同营养物质或营养物质尽可能

全面的培养基进行实验，A符合题意。

B.如果“感染源”能够在培养基上独立生活，则在培养基上应该可以观察到其生活的痕迹，B不符合题

意。

C.根据实验结果，培养基上没有细菌菌落，可初步判断“感染源”不是细菌，C符合题意。

故选ACo

【小问4详解】

根据题干信息，该“感染源”并没有因稀释，导致感染能力降低，反而更强，可以推测，该“感染源”在植物

的活细胞中能够快速繁殖，使其数量达到比稀释前更高的水平。

【小问5详解】

病毒结构简单，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成：细菌有细胞结构；因此病毒与细菌的本质区别

是病毒没有细胞结构。

讲核心02

病毒的种类

根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如流感病

毒：专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒：g门寄生在细菌细胞内的细菌病毒，也叫噬

菌体，如大肠杆菌噬菌体。

病毒根据寄生细胞的不同，划分为三个种类。

寄生在动物细胞中的是动物病毒；

寄生在植物细胞中的是举物病毒；

寄生在细菌细胞内的是细菌病毒，也叫噬菌体。

【练经典02】

2.把下列相关的内容连接起来。

（1）动物病毒A.大肠杆菌噬菌体

（2）植物病毒B.流感病毒

（3）细施病毒C.烟草花叶病毒

【答案】（1）—B（2）—C（3）—A

【解析】

【分析】

病毒只能寄生在其他生物的细胞内。根据它们寄生的细胞不同，可将病毒分为以下三类：动物病毒，植

物病毒，细菌病毒又称噬菌体。

【详解】根据它们寄生的细胞不同，可将病毒分为以下三类：

动物病毒：专门寄生人和动物细胞里，如B流感病毒；

植物病毒：专门寄生在植物细胞里，如C烟草花叶病毒；

细菌病毒：专门寄生在细菌细胞内，也叫噬菌体，如A大肠杆菌噬菌体。

【点睛】关键是把握病毒的分类。

讲核心03

病毒的结构和繁殖：

（1）病毒的结构：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。

舶厩

却质

（2）病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病

毒，这是它的繁殖方式。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒离开活细胞，通常会变成结晶体。

【练经典03】

3.新冠肺炎肆虐全球，这种病传染性强。在我国由于措失得当、疫苗的研制与推广。已经得到有效控

制，但是该病的预防我们还要时刻警钟长鸣。该病是由一种微生物引起的，下面让我们研究这种致病生

物吧。

（D引发新冠肺炎的微生物是，这种微生物早在19世纪末，被俄国科学家发现，这种

微生物之所以使人患病是因为它的生活方式是.但是它只能使人和动物患病，所以在种类上

它属于。

（2）这种微生物的结构简单，其外壳是内部是,所以它是一（填有或无）细胞结构的生

物。

（3）这种微生物靠自己遗传物质中的利用内的物质，繁殖出新的后代，当它离开活细胞，

会变成等条件适宜时，再侵入活细胞。

【答案】（1）①病毒②.伊万诺夫斯基③.寄生④,动物病毒

（2）①.蛋白质②.遗传物质##核酸③.无

（3）①.遗传信息②.细胞③.结晶体

【解析】

【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活

细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。病毒从其它生物的活细胞中获得

营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒。病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物

病毒，如烟草花叶病毒：侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒：侵染细菌的病毒叫细

菌病毒（也叫噬菌体）。

【小问1详解】

病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。引发新冠肺炎的微生物是新冠肺炎病毒，病毒不能

独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。19世纪

末，俄国科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病时发现了病毒，病毒的特征大小病毒比细菌还小，只能在

电子显微镜下才能看到,常用纳米表示。根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为三类：侵染植物

细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒：侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒：

侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。新冠肺炎病毒能使人和动物患病，所以在种类上它属于动物

病毒。

【小问2详解】

病毒是一种体积非常微小，结构极其简单生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋

白质外壳组成。

【小问3详解】

病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体等条件适宜时，

再侵入活细胞.病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质,利用自己f勺遗传物质的遗传信息进行豆制.

繁苑新病毒。

讲核心04

病毒与人类生活的关系:

（|）有