第15课《驿路梨花》阅读讲义

第15课《驿路梨花》同步阅读讲义

内容概要

考点：记叙文分析标题的妙处

【知识积累】标题的妙处

【考查方式】

1、分析文章标题有什么妙处

2、把文章标题改为XX,好不好，为什么？

3、联系文章内容，分析标题的含义。

台知识详情

文章标题的考查在平时考试和中考中都是高频考点，也是学生容易失分的知识点。文章标题的考点主要有

两个方面：标题的含义和作用。

1、标题的含义

表层含义：字面意思（结合文章表面内容，概括内容）

深层含义：引申义、象征义、比喻义（结合人物精神品质和中心回答）。

答题格式：表面含义是指……，深层含义是……。

2、标题的作用

①贯穿全文的线索；

②）点明中心或暗示文章中心；

③概括主要内容或关联主要情节；

④设置悬念，引出下文，激发读者阅读兴趣：

⑤运用修辞手法，形式新颖，吸引读者：

⑥反映作者情感的变化；

⑦交代故事发生的背景/环境，营造……氛围，奠定感情基调：8表明写作对象。

⑨一语双关，内涵丰富，耐人寻味。

4、标题的妙处答题格式

标题的妙处=含义（内容+主题）+作用

令课文再现

课文用《驿路梨花》作为标题，有何妙处？

采分点1、含义：

“驿路梨花”一语双关。一指在哀牢山那偏远、冷寂的深山老林中小茅屋边上，在边疆路上的自然界中绽

放的梨花盛开的美丽的梨花。二暗喻了梨花小姑娘的纯洁、美丽。

采分点2、作用：

①含义丰富，一语双关。②化用诗句，增加文学气息。③引人入胜，吸引读者兴趣。④使文章营造一种优

美的气氛。

令对点训练

（2024.天津•中考真题）阅读《小巷有花守流年》一文，完成下面小题，

小巷有花守流年

陈莉

①回乡下老家看母亲。驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂弯里。

②小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、

江西胭、太阳花。轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣。

③儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵。那时，我家门口的柴垛上，

爬满了红的、紫的牵牛花，密密地结成一张网，牢牢地网住人的视线：邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿

若小嘴，直到傍晚才张开.纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。还有石竹、波斯菊、大丽花...都是好养活的

草花，在乡下海意地开着，虽粗陋简外，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是

人间好风景。

④最难忘的是流水落花图。村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵

美丽的粉红月季。我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水梁沿上洗衣裳。流水

清凉，笑语盈至。忽然，一片粉红的花瓣从上游飘来，顺着水势，轻盈地旋转着，灵巧地滑过我们的指尖。

又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉红捉在掌心。更多的花漏顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，

去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了侨俏的花朵，与微风嬉戏，和乡村相拥。偶一回头，看到母亲年轻的

脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光扰触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人……

⑤我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的和留下的，每

颗心都守在故乡身旁。

⑥后来的某一天，父亲去了，母亲一夜之间仿佛矮了一截。她说：“我不去你们家，我要守在这里,

我离不开土。”

⑦我永远忘不了那一幕：夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别，虽面容沧桑，却眼神坚定。秋

风飘起她额前的几根银丝，舞起她身后的一丛花影，我的眼前逐渐模构起来。随着时光行走，这一幕，已

经藏在我记忆深处，剪影一样，越来越清晰。

⑧今年春天，母亲在家门口移栽了一棵蜀葵花，说是在田里干活对捡到的，不知是哪里的风携了诺家

的种子，萌芽在母亲的田城上。瓦天E寸，苟葵开了几串通红的花，为整条小卷温柔地点亮一盏灯，照着我

回家的路。

⑨再回家时，那棵蜀箕已经老去，开不出美丽的花了，我略感失望。母亲懂我的心思，莞尔一笑，转

身回屋，用纸托着两包黑色的花籽出来：扇贝形的，是蜀葵花籽：地雷样的，是紫茉莉花籽。

⑩“这个是从咱家摘的，那个是从别家摘的。满街都是花，不愁明年没花看。“母亲说。

⑪这时我才明白，花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，撞在小村的胸口，然后无声地退去：

她们又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨。你来，她们在；你走，她们仍旧在。

⑫如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草

之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动。

⑬我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么。他们像这些花

儿一样，甘为小巷添一分妩嵋，增一缕暗香：与小村共饮一杯烟火，共度一段流年。虽无言，却执着……

（选自《思维与智慧》，有删改）

4.文章题目“小巷有花守流年”有哪些丰富的意蕴？请结合文章内容分析。

【答案】4.小巷中的花一代代繁衍生息，装点着家乡的美景：母亲也如花般守护着故土，守望着一份

浓浓的亲情：还有执着坚守的家乡人，为了美好的生活而辛勤忙碌着，默默奉献着；母亲与家乡人对故土

的坚守，让心系故乡的游子有了情感日宿和精神家园。

【解析】

4.本题考查标题意蕴分析。

由第③段“儿时的小村，也有这样曲疔的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵”“在乡下恣意地开着，虽

粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景“可知，“小巷有花守

流年”意味着小巷中的花不断地生长、绽放，一代又一代地繁衍生息。正如文中所述，各种花朵在小村的房

前屋后盛开，装点着家乡的美景，给人们带来美的享受，这是花在守护着家乡的岁月和风景：

由第⑤段‘‘我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的和留下的，

每颗心都守在故乡身旁”，第⑥段“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土”可知，题目“小巷有花守流

年'花蕴含着母亲如这些花一样守护着小巷，坚守在故乡，守护着亲情：

由尾段“我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么“可知，那些执着

坚守的家乡人，为了美好的生活辛勤忙碌、默默奉献，他们也像花一样，守护着家乡，守护着生活：

由第⑫段“如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花

草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动“可知，母亲与家乡人对故土的坚守，使得像作者这样心

系故乡的游子，无论走到哪里，心中都有一份情感的归宿和精神的家园，故乡始终是他们心灵的依靠与精

神家园。

二、（2024.湖北武汉•中考真题）阅读下面的文学类文本，完成下面小途。

记住你的名字

①刚走进车棚，又听见高处纸箱里的那只野猫发出一阵低吼，充满了敌意。它盘踞在此很久了，我很

担心哪天它会突然从高处跳下来抓伤女儿皮皮。

②进屋后，我和我妈说到此事，皮皮从书房里探出头来：“妈，召开家庭会议吧！”

③皮皮、我、我妈围坐拢来，“我先说。很简单，这事是外婆的囤积癖造成的，纸箱一个又一个，摞

得高高的，猫当然会来做窝。想解决的话，扔了箱子就行。“皮皮抢先发言。

④我却有些犹豫：“天冷了，大筠挺可怜，但我又没法让它有产杈意识，明白这车棚是我们家买的。”

⑤皮皮望着我：'‘要么它流落街头，要么你承受恐惧，只能二选一。”

⑥我妈和皮皮商量：“这样吧，我们把箱子开口换个方向，背面对车棚内部，开口对通风口，上层空

间归它，下方归我们。你觉得可以吗？”

⑦皮皮对外婆竖起大拇指：“圆薪解决，散会。”

⑧我们的家庭氛围一向如此。我蚂看着皮皮的背影，眼里满是欣赏，对我说：“你看这丫头忙的，啥

事都要管一管象极了你。十几岁的时候，你也很有主见，所以妈妈就事事和你商量。''是的，我妈没有什么

高学历，但她本能地懂得建立一种平等民主的关系，哪怕是对孩子。

⑨对孩子的角色设定，是能起到鼓励或打击作用的：你把孩子当大人，在这种角色的积极暗示下，她

就会越来越成熟：你把孩子低矮化、幼稚化，总是以经验垫高的智力优超感去不倦教诲，总是打着“为你好”

的旗号去强势管控，孩子的自我，就会被不断地侵蚀、瓦解，最后被彻底摧毁。一个失去自我的人，就像

死掉根系的树一样……这世界上有种怕的隐形伤害，就是“大树底下不长草

⑩专为家长所用的“教育”这个词，实在是有点自恃，多时候大人是比不上孩子的。皮皮小时候去爷爷

家玩，大人们放着电视聊着天。过了好久，叔叔才发现电视里播放的是大人们看的新闻节目，于是赶紧让

皮皮调台看动画片。拿遥控器，她做的第一件事是降音，怕打扰大人聊天。在高上使用平板电脑时，她也

是马上戴耳机，免得喙音扰人……这类事太微末了，也太多了。但细想起来，我总会微微地感动。

⑪有段时间，皮皮和老师、同学的相处陷入了困境，很痛苦。很久以后，她才无意中提起，我心病不

已，问她怎么不早告诉我。她却说："我不想你难过。你又能怎么办？无非多个伤心的人而已，没必要，我

自己能处理……”那么小的孩子，一点点消化掉伤心，控制着情绪不流露，慢慢想出办法改善处境，单枪匹

马地应对着这个世界给她的“痛念及这些，我又心疼，又钦佩。

⑫甑着她的“自我”逐日发育成熟，我可以越来越多地把她还给她自己。我和皮皮是两个独立的个体，

我们在平等地相爱，而不是一个主人在照顾软萌的小宠物，也不是一个智者在完成他的教学作品，更不是

一个“狱警”在监管“囚犯”，大掌开心地做着朋友3

⑬皮皮曾对我描述参加长跑时的感受：“跑得快的人聚在一个方队，慢的是另外一个方队，我落在中

间。身边无人，虽然感到有些孤单，但是远离方队的裹扶，却获得了一份自在，可以尽情地思考。能独立

思考，心里非常快乐。你知道我在说什么吗？"我懂，我当然懂！我突烬为她的成长深深地感动，仿佛大洋

深处独自穿行的鲸鱼，突然发现；那冰冷触肤又无比清旷的成味空气唧，另外一个生命，也呼吸到了，明

白了。

⑭我希望她成为眉目清晰的一人人，而不是个体面目模糊的一类人：从小被外部环境压制成型，个人

思考溶解在群体意识中，流水线批量生产，挤名校、名企，奔向成功人士，最后连我的伴侣都是统一的类

型一在差不多的条件范围内，这个人也可以是别人，只要吻合供求平衡点就行。

⑮人，应该是一个一个的人，一个有自己名字的人。

⑯爱，也是这一个人去爱另外一个人。作为她的朋友，我能够做的，不过就是反复提醒记住你的名字！

16.全文看,文章标题“记住你的名字'是什么意思？为什么要“记住你的名字”？

【答案】16.第一问：成为一个独立的个体。

第二问：（1）不受外界影响。或：获得一份自在。（2）可以独立思考。

【解析】

16.本题考查文章标题的含义及对文章内容的理解。

理解标题的含义，可以从标题的表层含义和深层含义两方面进行分析。首先可以从理解标题关键词的本义、

字面义入手分析表层含义：其次可以从把握文章内容、联系人物形象、分析作者情感与文章主旨的关系方

面把握标题的深层含义：最后根据标题概括文章主要内容（对象+事件），明确文章主旨，分析标题所揭示

的思想内容得出答案即可。

文章开篇由车棚野猫引发家庭讨论，展现了家庭成员间平等民主的氛围；接着回忆母亲对自己的平等相待，

对比指出不合适的教育方式对孩子自我的摧毁：然后讲述皮皮在生活组节中表现出的良好素养，以及在与

老师、同学相处困难时独自应对的坚强。作者强调要尊重孩子的独立人格和自我意识，希望皮皮成为眉目

清晰、有自己名字的独特个体，强调记住自己的名字就是保持独特、不被同化，拥有独立的思想和人格，

平等地去爱与被爱。由此可概括“记住你的名字”意思是记住自己是一个独立的个体，而且自己要成为一个独

立的个体。结合第⑭段“我希望她成为眉目清晰的一个人，而不是个体面目模糊的一类人；从小被外部环境

压制成型，个人思考溶解在群体意识中，流水线批量生产，挤名校、名企，奔向成功人士，最后连找的伴

侣都是统一的类型''可知，"记住你的名字”是因为每个人都应该保持独特，不应该被外部环境压制成统一模

式，要拥有独立的思想和人格，独立思考，这样才能真正地成长和发展，去爱与被爱。由此概括整理作答

即可。

三、（2024.内蒙古包头.中考真题）画读下文，完成下列小题。

光荣后

①小时候，我常常在村庄的屋场里钻进钻出，瞧稀奇、捉迷藏、找乐子。故乡麦菜岭像一块内容无比

丰富的藏宝地，在那些洞水、厅堂、老屋里，总有一些从未知晓的事物为我带来新的发现。

②有一次，运根爷爷家门楣上的一块牌叵引起了我的注意。那天，清晨的阳光越过天井.越过我的头

顶,投射在一扇漆黑的旧门上。门楣上，有一块薄薄的东西反射出了光亮。我走过去，看见一块写着红字

的牌子,那红颜色在岁月的剥蚀中略呈黯淡，但两面红旗的形状是清清度楚的。我仔细地辨认那圆个字

——“光荣烈属二

③我读过连环画、听过收音机、看过电影，其中大多是英雄人物的故事，我知道“光荣”“烈”和视死如

归的英雄是连在一起的。可村子里每个人都如常地日出而作、日落而息，运根爷爷家也是如此。他有质朴

的妻子，善良的儿女，他们的家庭完整而平常，怎么会有这样的叵呢？

④那块牌叵背后的故事，是奶奶讲给我的。原来，运根的父亲当了红军，他走的时候，运根和妹妓尚

小。后来，父亲再没回来。几年后，唯一庇护他们的母亲也病逝了。那时，运根刚刚扛得动锄头，每天天

不光就到地里干活，年仅六岁的妹妹则担负起了做饭洗衣的支任，矮接的个子，连锅都够不着，她只能搬

个凳子站在灶台边煮饭……

⑤往后，我开始注意村庄里每家每户的门楣，发现这样的牌叵很多，桂生爷爷家有，流发伯伯家有，

南海伯伯家也有……过年的时候，政府会给挂牌叵的家庭送一张年画，每次村干部领回来的都是一大摞。

年画上写着“光荣之家”四个大字，村民们把它贴在自家厅堂的堵上，贴到很旧也不舍得撕下来。

⑥长大以后，我开始留意寻访有牌叵的家庭。每走进一个村庄的老屋，都可以找到很多“光荣烈属”的

牌叵。因为，在上个世纪三十年代，作为中华苏维埃共和国首都的璃金，可以说家家有红军，户户有烈属。

苏区时期仅24万人口的瑞金，就有超过11万人支前参战，5万多人为革命捐躯，纪念馆有名有姓的烈士有

1.7万多人。如果去瞻仰叶坪红军,烈士纪念塔，会看见塔身上嵌满了一粒一粒的小石子，每一粒小石子就代

表着一位栖牲的烈士。同样，在村民的门楣上，每一块光荣原都铭刻着一段不朽的记忆。

⑦为了支持革命，苏区人民倾其所有，献出最后一把米，最后一尺布……他们坚信：红军是可以为他

们打下一片新天地的队伍。

⑧新中国成立之后，“光荣烈属”的牌匾被挨掌挨户地钉上门楣，苏区人民的栖牲和奉献，一直被历史

和国家铭记着。

⑨近一个世纪的光阴倏忽而过，光荣层的样式、材质经历了多种变化，内容分别为“光荣烈士、光荣

烈属、光荣军属、光荣之家”等。与之相应的是，悬挂牌叵的门楣也发生了翻天覆地的变化：先是茅草屋或

土坯房里的小木门，再是豉混房里的大木门，后来是小洋楼里气派的大铁门，再去找那些牌后已不那么容

易了。欣慰的是，大案无一例外地都远离了颠沛流离、居无定所的命运，拥有了负正的安稳和幸福。

（节选自钟秀华《光荣匾》，有改动）

32.简述本文为何以“光荣匾”为题。

【答案】32.以“光荣匾”为题，是因为“光荣匾''在文章中起到了重要的线索作用，它串联起了多个与之相关

的人物和故事：同时光荣匾”也体现了文章的主题——表彰和纪念英施和烈士以及传承他们的奋斗和牺牲

精神；此外，“光荣匾”还增强了文章的情感表达，使读者能够更好地感受到英雄和烈上的崇高和伟大。

【解析】

34.本题考查阅读感悟。先梳理清楚文章内容，再根据内容谈感悟。

文章通过描述一位烈士家中挂着的匾额，讲述了他们为国家献身的伟大事迹，展现了他们的英勇事迹及家

族的荣誉感，传递了对国家英雄的崇敬、对家属的敬意以及对英雄精和的传承，激励人们铭记历史，珍惜

和平，传承光荣。

示例：《光荣匾》的故事穿越时光，依旧激荡人心。它提醒我们，那些为国家、为人民英勇牺牲的英雄们，

他们的精神与贡献应被永远铭记。每当我读到这个故事，都深感敬佩与感慨。愿未来的人们能继续传承这

份精神，珍视历史，铭记英雄，共同守扩•这片由无数英魂守护的土地。

四、（2024・山东威海・中考真题）阅读下文，完成下面小题。

绽放的梨花

李汀

①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给

花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花新动，好一派生机盎然的景象。

②我问：''老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：''授粉是轻松活儿，你没见老陈干的

大家伙呢。”

③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”

来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，

干的大家伙嘛。”

④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您多大年纪了？注意安全

哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。”

⑤'‘八十了，还干这个呀？“我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑昧眯地说：“八十咋了？这

我都干四十年了。”

⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”

老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想看还是送他一

幅水泥&“迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福始姻像迎客松一样长青不老.”

⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨

着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。“我多奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，

自己心里清装，要过得了自己这一关c”

⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处

用抹刀一边徐抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在徐抹松树树户时，为了防止水泥脱落，老陈又在

堵上钉上灯子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵堵上来回舞动，

叮当作响。刀到，知深浅；刃到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活

现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。-

会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。

⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：

“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。”

⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户

户墙上都有一幅，力的是松鹤延年，行的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不歪样。我爱上这水泥画也是偶

然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上'省先进企业'。为了留

得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，

爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。”

⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嗨C这画正好需要时间沉淀。走,带你

在村子里转一圈。”

⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有

些惊讶：“村子里全是老房子？”

⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小寸瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着

这，我们这的古村落名声在外呢。”

⑭一处房子周围果树环绕，梨花季花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家

的,冬暖夏凉。”他拿来木板髡，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白臬花间透下来，亮亮的，暖暖的。我

笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上

百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件

呢。”

⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起进村时的情景。景物浮现眼前，一时间，满

眼是画，满眼是光。

（选白《人民H报》，有删改）

42.综观全文，分析文章题目“绽放的梨花”的含义。

【答案】42.

乡村里梨花绽放，自然美景引人入胜；乡村里的老人因为乡村振兴都有了自己的工作，他们在自己的岗位

上发光发热、积极进取，用自己的坚韧和创新活出了自信，绽放属于自己的美：落后的乡村在党和政府的

领导支持下，生活日益美好，传统文化焕发生机，旧貌换新颜，乡村振兴绽放希望之花。

【解析】

42.本题考查理解标题含义。

结合第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开,满村弥漫着淡淡的梨花香”,第⑭段“一处房子周围果树环绕，

梨花李花正开，房顶爬满爬山虎”可知，标题表层含义，指村里的梨花在枝头绽放的美丽画面；

结合第①段“梨花摇曳处，几位老人在梨花从里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，

梨花颤动，好一派生机盎然”，第②段“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢”和第⑤段“八十咋了？

这我都干四十年了”可知，“绽放的梨花”也指文中老人们，他们不求回报，默默进行人工授粉和画水泥面的

工作，所展现出的奉献精神像梨花一样美丽和懈眼：

结合第⑩段”这老手艺，也开枝散叶啦，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢，我们也时不时聚在一起研

究“可知，老陈不光自己尽心研究，还把这门技术传承下去，这种将技艺不断传承的精神，如同绽开的梨花

般美丽：

结合第⑩段'‘我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有

的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不丞样”，第⑬段“这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙

坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢”第⑭段“这老梨树上百年了，村里这种上百年的

梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢”，第

⑮段'坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起进村时的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼

是画，满眼是光”可知：新农村中的老物件，在党和政府的领导支持下，生活日益美好，传统文化焕发生机，

旧貌换新颜，乡村振兴绽放希望之花,

五、（2024•新疆•中考真题）阅读下文，完成小题。

掬水月在手

马亚伟

①你若想亲近春天，就不能只泛泛而谈“春天”二字。春风代表春天的气质，春雨代表春天的风度，春

阳代表春天的性格，春山是春天的黛眉，春水是春天的明眸……是的，你必须深入春天的领地，才能尽享

春之美丽和繁华。而所有春天的美好元素里，春水无疑是不容错过的。

②离我居住地五十公里外，有一条河“我们这个地方少水，一条泣不惊人的小河就成了广袤大地上明

珠一样的存在，极具吸引力。夏天的时候，我们去河边寻凉，感受河水带来的无限惬意。秋天的时候，河

水就成了大地的眼睛，明眸善睐，波光流转之间，尽显季节的柔情与妩媚。可冬天时就燧尬了，河水结的

薄冰有危险，我们只好对这条河敬而远之。漫长的冬天里，一条河怀指着冰雪消融的渴望，跟我们一起期

待春暖花开。

③春天终于来了，可琐事牵绊，我们迟迟未动身去河边触摸春天的暖意。萌生出说走就走的念头，是

在一个春日傍晚。有朋友提出，开车前去，正好可以夜宿河边，算得上春日里一件诗意的事。

④意晚的风温温柔柔地飘进车窗，一条河在不远处召唤着，我俘佻听到了春