初中部生物学科教师年度个人工作总结

做了人民教师才知道教师工作是繁忙的，琐碎的，必须是更细致、而又深入的。在这学

年，我承担初高中生物实验教学和七年级牛.物、劳技学科的教学工作，还担任研究性学习学

科的研究工作。针对七年级的教学特点我认真对待，在比过程中，在七年级全体教师的匡助

协作下，我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、宙视自

己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长的经历，心中百般滋味；而

每当看到年轻教师和学生们的点滴进步又觉得无限安慰、感动，而且更感任重。

一、教师专业化思想方面

政治思想上，坚持四项基本原则，遵纪守法。职业道德方面，热爱教育事业，对学生的

爱胜过一切。服从并做好领导分配的各项工作，工作积极主动。”以身作则，为人师表"，我

作为从事义务教育多年的老教师，根据新课程理念确定义务教育发展方向，不断学习，不人

云亦云，寻方向，找出路，也不断提醒、鞭策着自己，不管付出辛苦，都不能使义务教育教

学工作误入歧途。

二、专业化水平能力方面：

人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一年的教学工作中，对于自己的思

想觉悟、理论水平和教学实践、实验技能仍处于不断的摸索中。为了全面透彻的理解课程标

准，面对的确是活生生的学生与活生生的教材，改变理论与实践脱离的的现状，我感觉如盲

人在摸索，摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、和一些教育著作、教育教学杂志上，

获得了比从前翻阅书籍时更深刻的理解与体味、找到了支持与鼓励。教育教学是我们教师工

作的首要任务。教育是爱心事业，为培养高素质的F•代。今年承担初高中生物实验教学和

七年级生物、劳动技术学科的教学工作，组织科技活动小组的教学活动，还担任研究性学习

学科的研究工作。工作量大。备课量大，任务繁重，年近半百的我每周还有3个晚自习，其

中的劳苦自不必多言。准备实验消耗脑力和体力，实验课上和科技活动实践指导学生的实

验技能是劳苦和辛苦，每天要转换角色，转换思路，每天上不同的课，做不同的工作，接

触不同的人，锻炼了我心里的调试能力，而且使自己更快的再次熟悉教材，知识量也匕速

增加，并融会贯通。这对提高教学能力有很大的匡助！

这种跨头的独特经历的感受是：痛并收获着，累并快乐着！这一学期，我们除了圆满完

成教学工作，还完成为了初中和高中的生物实验考试任务。7月骄阳似火，我不顾酷暑，不

顾风雨，并且设法准备取得实验材料，路边的雨水曾经冲刷过我的汗水。在教学中，我采

用研究性学习的学习方式，以培养学生的学习能力为主，提高学生的素质为目标。通过教

育，让学生深切的感受到拥有科学知识和科学技能能够提高生活和工作的质量，使自己

成为一个睿智和有财富的人！我深切的明白，教育不是灌输，而是点燃火焰！我向来把

教学看得很重，如何备好课、上好课向来是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整

整一天，都会欢欣鼓励。我们的七年级科技活动利用每周三的7、8节组织学生完成为了燕山

中学校园内植被、北外环西段、西外环北段人工植被的调查，完成雾灵山西南面人工资被

和天然植被的考察，初步进行雾灵山山前南侧冲击平原植被种类的调查，认识了菌类植物,

采集了小叶红波的果实，学会了探索学习。我在完成教学工作的同时，坚持听课，注意学

习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。同徐成林、李国栋结为“师徒府

子”互相听课，促进两位年轻教师的迅速成长。为了配合领导和老师的工作，遇到同事有

事，生病等事情，我都会主动的迎接领导派来的新的教学任务。

今年，在领导的带领下，我们初中推广以小组团队协作学习为主的课堂教学模式，我欣

喜地加入到改革的行列中，把课堂还给了学生，自己只做导演。因为课堂改革，组织科技活

动课，从科技活动内容，，从修改到上课，细节的处理，时间的安排，我都会和七年级的领导、

教师，活动小组的学生商议，让我感觉不是我一人在开课，体现了团队协作精神。我在此感

谢每一位给我无私匡助的人！

三、遵守纪律、考勤方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，苏敬领

导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真

诚、热爱学生、人际关系利谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一位人民教师的要求来规

范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、在业务进修和工作成绩方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，我在教学之余，我积极参加校本培训、政

治学习、教研活动、值日、升旗礼，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会，不落

下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽

量以一位人民教师的要求来规范自己的言行。

今后我要努力研究，多方学习，摸索出适合自己的高效课堂教学模式。

本学期，本人任教XX年级（1、5、6）班的生物科教学工作。为适应高中新课程教学工作

的要求，注意加强新课程理念学习，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的

实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所

得，不断提高，从而不断理高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为使

今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。

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教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的

主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的

时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，千方百计令课堂生

动，学生易接受。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或

者者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾经有一位前辈教师对我说：“备课备不好，

倒不如不.上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的

时间在备课之上，认认真真估研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是

值得的。备课充分，能调动学生的枳极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,

因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课i定要设法令学生投入，不

让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照

应全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自

然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能

很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把

这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决之中艰难。

在教学上，有疑必问.在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方

法，同时，多听老教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们

的意见，改进工作。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一

刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，

更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学

习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，

让他们意识到学习并非一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的

把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉

的求知上来。使学习成为也们自我意识力度一部份。后进生通常存在不少知识断层，这些都

是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊注意给他们补课，把他

们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会

随之增加。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我往往到网上搜集资料，

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对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、

认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程浮现的问题作出分类总结，进行透切

的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在

应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发

展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和

创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

经过将近半年的努力，取得了一定的成绩。但我明白到这并非最重要的，重要的是在

以后如何自我提高，如何共同提高学生的生物水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，

多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希翼在未来

的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

初中生物教师年度工作总结四

一学期来，本人思想健康上进，热爱祖国，热爱党，坚持党的基本路线，遵纪守法，热

爱教育事业，认真贯彻执行国家的教育方针和政策，有强烈的事业心和责任感；严于律己、

宽以待人。关心、爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；服从组织安排，吃苦耐

劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学计划。本人这学期担任初二的教学工作。下面是本

人对这i学期的教学工作的几点总结。

一、认真备好课：

备教材：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难

点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才干教好。如在备课过程中,

我不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施C还时常上网查阅资料，了解现代生

物学新成果、新观念。

备学生：了解学生原有的知识、技能，他们的兴趣、需要、学习新知识可能会有哪些困

难，采取相应的预防措施。

备教法：解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的

活动等。

二、教学与管理

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对这种情况我着重抓好学生的思想教育，组

织好课堂教学，关注全体学生，创造良好的课堂气氛，调动学生的故意注意，引起学生学习

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生物学的兴趣。积极参预听课、评课，虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学

水平。

对于这学期才开始的生物实验考试，我环绕实验中的重点、难点在课堂上与学生们讨论，

对实验内容进行预演，培养实验课小能手，让他们在实验课上充当老师的角色。

面临初中的会考，我认真分析会考考纲要求，向课堂45分钟要效率，教学中每•节都精

选对应的课堂练习，强化汜忆，以达到知识点节节清、章章清。继续加强课堂管理要求，如

课前检查课本资料，定期检查学生的笔记和复习资料。会考前一个多月利用自己的歇息时间

为学生答疑，补差、抽背等

三、反思及改进措施

通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习积极性，学生也掌握了一些学习生物的方

法，在今年的会考中也取得了优异的成绩。但由于受社会大环境的影响，有些学生对生物学

科仍不够重视，上课懈怠，不集中精力学习。另一方面学生由于存在个体差异，再加之教师

所教班级较多，所以教师有时不能全面把握学生的学习程度，因此对学生的分层教学有时做

得不够到位。照应大多数学生时，优生没事干的情况也存在。此外，新教材文字少，要讲的

内容不多，到底要讲多深多透，对教师来说，也有些困惑。

紧张而忙碌的一年教学工作即将结束，回顾这•年，感觉特殊充实。这一年让我更加认

识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳，扎扎实实，脚塌实地地做好一个教师的本职工作，认

真完成学校领导交给我的江务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意

不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。

七年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热

情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。总之，七年级

学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈

的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这

一学期我的个人工作总结报告：

思想方面

积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，

热心匡助同志；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

教学工作

认真学习、吃透教材，深入钻研教材，做好教学工作计划，分析学生的基本情况，找准

教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身发展，做到因材施教。注重学生的品质培

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养，能力培养和文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果，在钻研教

材时，多方面参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内

外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息，认真批改作业，做好差

生的转化工作。

个人学习

坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸收他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。时常

向经验丰富的教师请教并时常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了怎样的课堂

才是有效的课堂。坚持参加教研活动，认真与老教师们备课，吸取他们的长处，改正自己的

不足之处。

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进

行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。为

学生服务。

同时，在本学年，我担任了校广播站的工作，管理冬班级的广播站投稿情况，鼓励学生

积极向广播站投稿，使学校的广播站得以正常运行。

取得的成绩

回顾过去的一年，我所任教的初一年级5-10班，生物取得了不错的成绩，平均分都超

过了不同学校的同等年级，学生的知识也得到了相应的提高。在接下来的时间里，我会继续

努力，做好2022年个人工作计划，争取使2022的年各项教学工作开展得更好。

初中生物科学的教育是面向全体学生的，它的目的并要培养生物学家、培养生物人材，

初中生物教学的目的是所有中学生的生物科学素质，培养热爱大自然，自觉保护环境的情操，

对生物科学的兴趣，为一今后要从事生物事业的人打下最的基础。

从我接触学生的那一刻开始，我向来以培养对生物学科的兴趣为主要目的的。我的每课

堂设计、每活动安排以学生为中心，并且以培养学生素质为中心的。

老师，教材是要的，，教材老师来说只是承载知识的工具，而教学的依赖。一位教师，要

所教年级的教材，还整个中学阶段的教材。

要知道在整个初中阶段，生物课程都需要学生些知识，知识体系是怎样安排的，学生在

每学习阶段需要学习哪些知识，那些能力需要培养和等等。

在我的教学中，通常我把教材中的知识的安排糅合成专题，然后再学生的学情安排教学

进度。

并且在整个教学过程中贯通的活动，例如课堂小游戏、调查、竞赛等等，让学生在松的

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学习中知识。生物学一门以实验为基础的生命和生命活动规律的学科，很强的实践性和严谭

的科学性。生物学以技术应用、知识创新快的特点，的应用性和的创新性。

在自然界和人类社会发展的，每一位生物老师应转变教育观念、更新教育思想、改革教

学模式、改进教学方法和手段，使学生的基础知识、科学求实的、灵便多变的思维和强烈的

创新意识。

这就要求在课堂教学中应牢牢把握〃求实、求活、求新〃的教学三原则，新的教学成果。

在教学中，要搞清生物要领的过程，讲清生物概念的定义、含义及特性等，有时需要举

例、作图等手段让学生对抽象生物要领的理解。

对生物规律的讲解中，要注意学生分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论，

要讲清生物规律的合用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系，必要时对其的概念规

律要区别，消除学生对生物概念规律的含糊感。

在习题讲析中，要培养学生科学的思维方法和的学习习惯。

让你的学生对你有信心和兴趣

我们每一位教师都处在学生视野的横向和纵向比较之中，能否在学牛.中有一个良好的教

学能力形象是极其重要的。着名教育家孙敬修先生说，“学生的眼睛是‘录相机'，耳朵是‘录

音机‘，脑子是‘电子计算机'。录下来的信号装在'电子计算机'里并储存，然后指导行动。”

这就说明教师对学生具有很大的影响力。试想一个对自己都没有信心或者信心不足的教师，

怎能通过你的课堂让学生对你有信心和兴趣呢?我们教师，任重而道远，一定要用心去做好工

作中的每一件事，让学生钦佩，赢得学生的好评，教学的实施就能顺畅。

俗话说：“兴趣是最好的老师”。作为教师，只要在教学过程中的各个环节，有计划、有

目的的对学生的兴趣的培养，并激发学生强烈的求知欲，积极培养他们的创新能力，就能获

得任人满意的教学效果。

紧张而忙碌的一年教学工作即将结束，回顾这一年，感觉特殊充实。这一年让我更加认

识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳，扎扎实实，脚塌实地地做好一个教师的本职工作，认

真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意

不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。

七年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热

情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。总之，七年级

学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈

的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这

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一学期我的个人工作总结报告：

思想方面

积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，

热心匡助同志；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

教学工作

认真学习、吃透教材，深入钻研教材，做好教学工作计划，分析学生的基本情况，找准

教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身发展，做到因材施教。注重学生的品质培

养，能力培养和文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果，在钻研教

材时，多方面参阅资料。亮前写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内

外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息，认真批改作业，做好差

生的转化工作。

个人学习

坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸收他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。时常

向经验丰富的教师请教并时常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确r怎样的课堂

才是有效的课堂。坚持参加教研活动，认真与老教师们备课，吸取他们的长处，改正自己的

不足之处。

枳极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进

行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。为

学生服务。

同时，在本学年，我担任了校广播站的工作，管理各班级的广播站投稿情况，鼓励学生

积极向广播站投稿，使学校的广播站得以正常运行。

取得的成绩

回顾过去的一年，我所任教的初一年级5-10班，生物取得了不错的成绩，平均分都超

过了不同学校的同等年级，学生的知识也得到了相应的提高。在接下来的时间里.，我会继续

努力，做好2022年个人工作计划，争取使2022的年各项教学工作开展得更好。

生物是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学是学好生物的前提条件。生物实验具

备培养学生观察和动手能力的功能，更有培养学生动脑、启迪思维、开辟潜能的作用，为使

今后实验教学顺利有效开展，七年级、八年级生物实验教学开展率按计划全部完成。现将木

学年初中生物实验教学做如下总结：

一、尊重客观规律，坚持实事求是

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在平时的学生实验中，时常浮现这种现象：当实验得不到正确结果时，学生往往是马糊

对付，实验课堂一片混乱，铃声一响学生不欢而散；当老师催要实验报告时，他们就按课本

上的理论知识填写实验报告；还有的学生在规定时间内完不成应该做的实验项目，就抄袭他

人的实验结果，或者凭猜测填写实验结论等等。这样就不能达到实验教学目标。可见，对生

物实验教学，必须要加强理论学习，提高实验教学技能，势力严谨细致、认真科学的态度,

要尊重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成实验教学的任务，才干达到理想的目

的。

二、认真完成实验环节，注重操作引导

在实验教学工作中，无论是实验员豫备实验，教师演示实验，或者指导学生实验，以及

对待实验的严格态度等方面，处处，时时，事事都要体现教师的言传身教，惟独教师教得扎

实，学生才干学得坚固。因此，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可缺的基

本环节。

1、备好实验课是上好实验课的首要条件

教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实可行的教案，

并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即豫备实验。教师做才可能指导学生如何应对操

作过程中每一个细节可能浮现的问题，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培

养学生发现问题，解决问题的能力；若不备课，不亲自做实验，平空想象，黑板上做实验，

那就没有明显效果，更没说服力了。甚至会浮现，全体学生实验失败等不该发生的现象。

2、注重实验引导

知道学生实验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又要注意切忌包办代替。

从实验材料的选择，仪器的拆卸到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要密切结合具体实际，

在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清晰，结果正确。如做

“叶绿素的提取和分离”的实验时，在不同的季节可以央用不同的材料。

3、注重实验结果的分析与小结

要求学生，在填写实验报告时，要如实填写。实验失败时，要如实地与学生一起分析失

败原因，可课后补做。如果学生实验失败，我们就通过示范匡助学生掌握操作技能，取得成

功，或者匡助分析失败原因让学生重做，直至成功。不能听之任之，否则，就达不到实验课

的目的。

此外，对一些特殊的材料、仪器以及实验的目的和原理都要加以必要的说明，如选材原

因、一起的功能等。

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综上协述，生物课实脸，尢论教还是学，都必须坚持客观、严谨、认真、扎实的作风,

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教师才干教好，学生才干学好，也惟独这样，才干真正发挥实验教学的作用，达到预期的

教学目的和效果。

本学期，我担任六年级毕业班的教学工作，为了适应新时期教学工作的要求，认真学习

关于教学工作的讲话。从各方面严格要求自我，进取向老教师请教，结合本校的实际条件和

学生的实际情景，勤勤恳思，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足

此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，期望能

发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上•层楼。

一、认真备课，非但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的

类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好

教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学

生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知

识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化,

情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动

学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简便，学得

愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂

课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。此

刻学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他教

师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服

自我的不足，并往往邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我

往往到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同

时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程浮现的问

题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，

以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对

后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的

成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并非一项任务，也不是一

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件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，

就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来c使学习成为他们自我意识力度一部

分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工

作。后进生通常存在不少知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的

转化工作时.，要异常注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就

会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、进取推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停

留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生本事的培养，把传受知识、技能

和发展智力、本事结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意

识和创新本事。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、狠抓学风。我所教的班，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部份学生都

能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕教师谴责，学习上存在

的问题不敢问教师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。

对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为.与此

同时，为了提高同学的学习进取性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学

习风气。

所以大部份同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，

考试成绩差，有些同学是时常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他

们讲学习数学的重要性，跟他们讲•些趣味的数学故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力

去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮忙他们；-

些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或者过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出

适合自我的学习方法，分析原因，鼓励他们不要胆怯失败，要给自我信心，并且要在平时多

读多练，多问几个为什么。同时，一有提高，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学

期，绝大部份的同学都养成为了勤学苦练的习惯，构成为了良好的学风。

八、取得了较好的成绩。中段综合测试中六（3）班平均分85分,六（4）班平均分80

分。在镇举行的数学竞赛中，有两名同学分别获得了二、三等奖。存在的不足是，学生的知

识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在不少真空的部份。这些都有待以后改善。

本年度，木人担任初一级2个班的思想政治教学任务。在这一年度，本人自始至终以认

真，严谨的治学态度，勤思，坚持不懈的精神从事教学工作。本年度，我适应新时期教学工

作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢

11

兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工

作取得更大的进步，现对本年度教学工作作出总结，希真能发扬优点，克服不足，总结经验

教训，以促进教学工作更上一层楼。

认真备课。非但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，

拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每•课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，

课后及时对该课作出总结.作为科任老师，年度开始能认真制定计划，注重研究中学政治教

学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动。

作为政治课老师，为了把课上活，避免枯燥，机械，本人在课前做到认真备课，多方面

去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础，

重点难点外，还采用多媒体教学，如：漫画，录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴

趣，调动学生学习的积极性，主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增强上课

技能，提高教学质量，尽量使讲解有条理，准确，生动，做到线索清晰，层次分明，言简意

赅，深入浅出。在课堂上恃殊注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体

作用，让学生学得容，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学

生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生.学习需求和学习能

力，让各个层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，

以温和，轻松，认真的形象去面对学生。

按照“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结

合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。虚心

请教其他老师。在教学匕有疑必问。各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习

他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

本人在每一节课中，艰据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾

谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，今天的差生，不一定明天还是差生，更何

况所谓"优生"与"差生"的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多在校的优生，在社会

实践中不一定工作就很出色，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了创造性。而对优生，

教育其戒骄戒躁努力向上，再接再砺，再创佳绩。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课

后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊

端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后

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进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并非一项任务，不是一件

痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，

就由原来的简单粗暴，强制学习转化到自觉的求知上来c使学习成为他们自我意识力度一部

分。

在此基础上，再教给池们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工

作。积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在

应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识，技能和发

展智力，能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和

创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

总之，这年度来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平,但在工作中也难免

存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验，还要多下功夫加强对个别差

生的辅导，扬长避短，继续努力，力争更上一层楼！我也相信有耕耘总会有收获！

时间过的真快，转眼间，一年的教育教学工作有接近了尾声。本学年，我任初二年级的

政治教学工作，一年来，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革

教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的进步，使今

后的工作更上一层楼，现对本学年教学工作作出如下总结：

一、认真备课

为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认

真备课，备课时，非但备学生，而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课

的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及忖间安排都作了详细的记录，认真写

好教案。课后及时对该课咋出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体味或

者疏漏，记下学生学习中的闪光点或者困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以

便今后改进课堂教学和提高教学水平。

二、注重课堂教学

我注重认真上好每一节课。本年度我把课堂教学作为有利于学生主动探索的政治学习环

境，把学生在获得知识和技能的同时.，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学

改革的基本指导思想，把政治教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。上

课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂

上特殊注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉

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快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，故意识的培养学生

的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生•的思维素质。保证每一节课的质量。

三、做好课后辅导工作

学生学习能力各有不同，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次

的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基

础差，存在不少知识断层，这些都要特殊注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充

完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

四、认真批改作、也

布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我及时对学生的作业批改，

认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程浮现的问题做出分类总结，进行透切的

讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。还有一些是因为向来以来学习习

惯差，加之家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散

惯了，形成为了不良的习惯。作业写的非常马糊，更严重的是时常少写、不写作业。对于这

部分学生不抛却进行个别教育，及时催促。

五、树立良好的学风

有为数不少的学生，因为怕老师批评，学习上存在的问题不敢问老师，作'也也因为怕不

对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对比，我狠抓学风，在班级里提倡一种

认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。

后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是时常不及格。我找差生了解原因，提出批评

以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时催促和匡助他们。一些学生基础太差，抱着

破罐子破摔的态度，或者过分自卑，考试怯场等，我就匡助他们找出适合自己的学习方法，

分析原因，鼓励他们不要胆怯失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时,

一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个年度，绝大部份的同学都有进步，

但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。

一•份耕耘，一份收获.在校领导的指导和教师们的匡助下，本年度在教学方面取得了一

些成绩，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。无非也应该清醒地认识到工作中存在

的不足之处。总体而言，这年度我爱卤敬业、尽职尽责完成各项工作，积极参加教学教研活

动，对于“得”我会把它当做自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学

工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，

一如既往，再接再砺，力争把教学工作做得更好。

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本年度，本人担任高二年级5个班的政治教学工作，为使教学工作顺利进行，使工作取

得更大的进步，根据学校教学工作的要求，结合本校的实际条件和学牛.的实际情况，制订教

学工作计划。

一、教学工作方面

1、细致的备好每一节课。在备课中，认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注

重参阅各种杂志、注意弱化难点强调重点，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。力求语言准确生动，教法灵便，重点、难点突出。上课时注重学

生主动性的发挥，注重综合能力的培养，故意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，保证

每一节课的质量。

3、认真批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生

进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

二、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大

后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的

辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并非一项任务，也

不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，

再教给他们学习的方法，这样，他们就会学得轻松，进步也快。

三、积极推进素质教育。

在教学工作中注意学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在

知识层面上注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质

都得到有效的发展和培养。

四、加大力度抓好“特殊生”转化工作

特殊生在思想道德、行为习惯、学习态度等方面都存在偏差，针对这一特殊的群体或者

个体，如何进行矫正或者说是“治病救人”是我校德育工作的又一重点也是难点。本年度

我在这项工作中将加大力度，抓好这项工作。

1、制定特殊生转化的细则条例，落实到人。

2、不定期举办学生及科任老师的座谈会，了解特殊生的动态及老师的帮教情况及时反馈。

3、加强家校联系，特殊生的转化需要家庭、社会的配合，齐抓共管才有成效。

五、爱国主义教育高中学生要做到“五爱”

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即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义c遵守《中学生日常行为规范》以及

《中小学生礼仪规范》。还必须做到：遵纪守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献，

公民基本道德规范及职业道德规范，针对我校学生在道德规范中存在的薄弱点，抓住重点，

强化训练，提高道德建设的实效性。

①通过课堂教学主渠道及班会课对学生进行系统的道德教育，让学生了解公民道德建设

耍求，感知公民道德内涵，提高学生对公民道德的认知水平。同时要引导学生遵守道德规范，

要从我做到，从日常小事做到，自觉纠正不良习惯，以道德规范严格要求自己，展示青少年

良好的道德风貌。

②通过宣传栏、黑板报等宣传阵地，开展公民道德教育，营造浓厚校园道德文化的氛围。

以上是我本年度工作计划，相信在我的努力下一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘

总会有收获！

在当今教学改革的浪潮中，就初中历史教学而言，就是充分利用教材对历史事件、历史

人物，其中也包括显性和隐性的历史现象的内涵、外延、内在因果关系、主要矛盾的变化进

行分析比较，提高学生再认史实的能力。同时培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观

点分析、归纳、综合问题的能力，不是单纯的重复教材中的史实，而是对教材中所涉及史实

的升华、提高。在初中历史教学中，怎样才干掌握好恰当的教学方法呢？主要从以下几个方

面去进行：

一、指导学生阅读课本中所必须掌握的历史基础知识，过好识记能力关

初中学生，刚从小学升入初中。在小学学了一些历史知识，在某些方面有所了解，却往

往忽略了教材中各知识点H勺关系及基本历史概念的准确记忆，但如果单纯的进行知识讲解，

学生很容易失去兴趣或者对知识点记不牢，收不到理想的效果。最好的办法是在教师的指导

下进行阅读。教师用讲读方式与学生共同阅读，弄清每一课段落之间的'相互关系及各知识

点的表现、本质，初步建立起知识网络系统，做到合上书，使每一个历史知识点都记忆犹

心，真正做到基础知识过关。

二、着力培养师生感情，注重情感教学

根据心理学的研究表明，在人与人之间的关系上，有一种“移情体验”在发生作用，“移

情”是人与人之间的心理影响过程，即将一个人的目的、知觉和情感跟别人暂时联系起来，

使他们在作用上和情感上彼此融为一体。所以说，教师的言行举止，感情的倾向对学生起着

潜移默化的作用。教师的情感在教学时起着感染和激励的作用。良好的情绪，能够融洽师生

关系及轻松气氛，可以充分调动学生的积极性。学生对教师的认可、情感能使学生精力集中，

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教师在此时充分利用学生此时的精神状态，使学牛.由自发喜欢听课转向自觉的学习需要上来。

当学生学习成绩不断提高时，学生•的学习兴趣自然会越来越浓。因此，从某个意义上讲，注

重历史课堂情感教育，可充分调动学生的积极性，激发学生学习的兴趣，对培养学生的积极

性、进取心和自信心具有重要的意义。

三、精讲，对历史现象进行立体分析

在学生了解和掌握历史基础知识后，教师在上课时，对每课都要进行精讲，对历史现象

进行立体分析，这是很重要的一环，教师在历史教学中，可以从以下几个方面去进行：

第一，对历史现象进行多角度、多层次分析。

第二，对历史现象进行宏观和微观的分析。

第三，通过教材中的显性知识发掘出隐性知识。

第四，与历史学科相关的知识点进行分析。

人民教师这一职业是非常辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任

务。下面我从五个方面对本学年教学工作情况作如下总结。

一、思想方面

遵守劳动纪律，团结同志，热心匡助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻

苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

1、备课

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，子细

听，认真记，领略精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备

课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教

材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点诲定自己的教学思路，往往工作到深

夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教

具。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰

的复习印象。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突

破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和

创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；

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普通问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅

导，课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学

习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长

了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。

4、作业

根据减负的要求，我只在双休口布置适量作业，作业总是经过精心地挑选，适当地留一

些有利;学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

二、德育工作

德育是学校工作中的里中之重，而教师德育工作的秘诀就是〃爱〃。师爱是伟大的、神圣

的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗

〃的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣

爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、

因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

2、爱就是关心。

师爱是教育的"润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、匡助学

生，做学生的贴心人时，师爱就成为了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才干赢

得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才干收到良好的效果。师爱要全面、公平。全

面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习普通的要爱，学习差的也要爱;

活泼的要爱，文静塌实的要爱，内向拘谭的更要爱;〃金凤凰〃要爱，"丑小鸭”同样也要爱。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊贵学生要尊重学生的人格。教师与学

生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能

盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出

发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让

学生在实践中锻炼，在磨练中成长。惟独这样，学生才干与教师缩小心理距离，学生才会对

教师产生依赖感。

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4、爱就是责任。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。

对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色采，又表现出深刻的

理智，不仅着眼于学生H前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学，在辅导学生学习时，不仅要使优等

生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。于是在平时教学中注意分层教学，因材施

教。同时在学校我又采取让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。经过一

段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步。教师的责任不仅在「教授学生知识，更在

于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

三、个人学习

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进

行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准

备。积极进行学历进修学争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，

学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也匡助其他同事打材料，上网杳找资料等等.积极

撰写教育教学论文，本学期有一篇论文发表。

四、努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识二做到

课课清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂.卜.集中注意力学习，课下也要按校纪班规严

格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点

和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，

及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，

尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付山的是汗水和泪水，然而我收获的却是

那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去哺育我的学生，

19

我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一辈子矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,

将

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自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作。一

年来，本人能认真制定计划，认真备课和教学，积极参加学校和备课组组织的各项活动，上

好公开课，并能时常听取其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业

务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以温和、轻松、认真的形象去面对学生。按

照【初中历史新课程标准】进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实

生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

一、认真备课，非但备学生而且备教材、备教法。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程

序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课

前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，

写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、认真上课，努力提高教学质量。

为使课堂讲解线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极借鉴杜郎口先进教法

经验，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，在课堂上注意精讲

精练，注意调动学生的积极性，老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，加强师生交流，

充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，让各个层次的学生都得到

提高。

三、认真开展课堂教研，虚心向其他老师请教。

在备课组，时常与其池老师沟通交流。每一个章节都积极征求其他老师的意见，学习他

们的先进方法。同时，多学习，多听课，主动学习别人的优点，克服自己的不足，取长补

短，改进工作。

四、认真批改作业，增强教学的针对性。

为了做到这点，我往往搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最

大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业

过程浮现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做

到有的放矢。

五、认真做好课后辅导，注意分层施教。

在课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一

刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，

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更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习

的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他

们意识到学习并非一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身

心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求

知上来。使学习成为他们刍我意识力度•部份。在此基础上，我还教给他们学习方法，提高

他们的学习技能。认真细致地做好查漏补缺工作。

总的来说，一年来我在历史教学上取得了一定成绩，但也面临着一些问题和挑战，比如：

如何更新知识适应时代的要求？如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求？如何发挥学生在

课堂上主体地位作用？如何加强学科之间的渗透?等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，

我将通过不断努力，争取取得更大的进步。

转眼间，我在教师的岗亭上又平庸地走过了一学期。在这学期，本人自始至终以当真、

严谨的治学立场，勤奋、坚定不懈的精神从事传授工作，为了更好的总结经验教训使本身敏

捷成长，成为一位合格的“人民教师”，无愧于这一称呼，我现将20xx年度工作环境总结以

下：

我始终觉得作为一位教师应把“师德”放在一个极其紧张的位置上，因为这是教师的立

品之本。“德高为师，身正为范”，从踏上讲台的第一天，我就时候严厉要求本身，上班开会

不迟到不早退，服从簧舍的各项规章轨制，力图做一个有崇高师德的人。

作为教初二历史课的笫青教师，明白本身对讲义的目生，故在课前做到当真备课，多方

面去汇集相干资料。非但备门生并且备讲义备教法，当真写好教案。每一课都做到“有备而

来”，有些课节做吸引门生注意力的风趣教具，如：讲“大跃进”期间历史时，为了让门生能

更好的明白那个年代人们脑筋左倾主义的狂热，我课下时在蛟河打印社制了数张“大跃进期

间的小宣扬画，形象逼真的在现了那个不可思议的年代，非但再也不用教师的滔滔不绝的讲,

而只在门生们的频频惊叹声中，便很好的再现了历史实情，获得了抱负的结果。

在这学期我也注意做好培养好尖子生，进步中等生，救助差生工作。三班门生本质广泛

较好，基于实际环境，在讲课时加深读讲义的开掘，让门生能自动去获解历史，同时加大习

题的操练，对付门生有贰言的题目，在带领课时当堂讲解。时而加强小考，经过议定'百阅和

及时反馈，三班历史成绩广泛较巩固。对付其他两班，讲解根本史实的前提下，珍视杈本知

识，加强带领，对付某些学困生本领较差，进修自发性不高的环境，本人时候从实际切身，

根据门生的本性特点去点发指导，利用课间屡次倾谈，鼓励其建立精确的进修立场，从一点

一滴脱手，获得成绩及时鼓励，让他们相信一切题目都会水到渠成，相信有耕耘总会有成果！

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不敷的地方偶然工作过急过粗，偶然不能很好的存眷学困生，因为第一遍接办讲义，讲

课时不能如鱼得水，好在对付历史的酷好和对付相信必然能教好历史学科，今后