东师《幼儿教师职业理念与道德规范》20春在线作业2答案135

东师《幼儿教师职业理念与道德规范》20

春在线作业2答案135

(单选题)1:下列不属于家庭结构的是()

A:核心家庭

B:联合家庭

C:主干家庭

D:单亲家庭

正确答案：B

(单选题)2:()是一种精神需要，是人格的内核

A咱信

B:自尊

C:自制力

D:独立性

正确答案：B

(单选题)3:爱孩子的幼儿园教师会乐意跟孩子在一起，会

以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，甚至在筋疲力尽之时,

只要看到孩子的笑颜，也能再次充满动力，虽累却甘之如饴，

而不喜欢孩子的幼儿教师，只是为工资待遇，勉为其难地在幼

儿园工作，即使天天不干活也不会觉得不快乐。这给我们的启

示是()会直接影响其师德行为

A:幼儿园教师师德认知

B:幼儿园教师师德情感

C:幼儿园教师师德意志

D:幼儿园教师师德信念

正确答案：B

(单选题)4：()是幼儿教师职业必须遵守的道德底线，是

幼儿教师职业区别于其他任何一种职业的本质特征之一

A:尊重幼儿

B:认可幼儿

C:关爱幼儿

D:信任幼儿

正确答案:C

(单选题)5:幼儿园教育的基本形式是()

A:教学活动

B:游戏活动

C:生活活动

D:区域活动

正确答案：B

(单选题)6:()是整个师德能力的前提

A:师德认知能力

B:师德判断能力

C:师德选择能力

D:师德评价能力

正确答案:A

(单选题)7:()岁幼儿教育为主，保育为辅，保育并重约

占60%o

A:6岁

B:5岁

C:4岁

D:3岁

正确答案:A

(单选题)8:()是新时代学前教育发展中必备的理念之一

A:保教结合

B:家园共育

C:尊重幼儿

D:专业发展

正确答案：B

(毕选题)9:()是幼儿园教师对职业理想、职业人格、职

业原则、职业规范的尊崇和信仰，是深刻的师德认识，炽热的

师德情感和顽强的师德意志的统一

正确答案：A,B,C,D

（多选题）12:2—3岁这个时段是独立自主意识较为强烈的

时期，也是我们俗称的“危机期”。在这段时间里，幼儿好像变

得“不听话”了，总会被家长训斥和说教。这一时段正处于精神

分析学家埃里克森提出的社会心理发展理论中的（）心理危机

阶段

A:自主对羞怯或疑虑

B:勤奋对自卑

C:主动感对内疚感

D:信任对怀疑

正确答案:A,C

（多选题）13:3—6岁幼儿在发展上的共同性有哪些（）

A：思维具有具体形象性

B:行为趋向独立

C:认识依靠整体的行动

D:记忆时长较短

正确答案：A,B,C

（多选题）14:下列对于幼儿园教师坚持发展性道德评价的理

念理解正确的是（）

A:注意对幼儿教师已有品质的鉴定

B:师德评价过程中幼儿教师必须用发现的眼光看待师德行

C:注重师德评价的功利作用

D:师德评价必须立足于促进幼儿教师道德的发展，以发展

为出发点，考察幼儿教师的道德行为

正确答案：B,D

（多选题）15:幼儿教师职业道德的自我评价对幼儿教师来说,

作用极大，包括（）A:有助于增强幼儿教师的主人翁意识，鼓

励幼儿教师积极参与评价过程

B:提高师德评价结果的可信度和有效性

C:通过“良心谴责”来调节自身的思想行为，保障幼儿教师

的道德品质趋于高尚D:自我道德评价能够深入到幼儿教师自

己内心世界最隐秘的部分，对自己的欲望、意图、动机和信念

等师德观念进行评价。

正确答案：A,B,C,D

（多选题）16:幼儿教师职业幸福感的作用主要表现为（）

A:是培养幼儿幸福感的保证

B:是实现幼儿教师自身价值的必然要求

C:是创建和谐幼儿园的需要

D:是幼儿教师家庭幸福的保证

正确答案：A,B,C

(多选题)17:教师的职业义务具体包含哪几方面的内容()

A:教师以公正不倚的态度来处理人际关系

B:.社会向教师提出的必须遵守的道德要求

C:教师还要为幼儿树立一个正义观，用自己正义的情感身

体力行地为幼儿树立榜样D:教师在教育教学过程中，自觉意

识到各种道德要求，并将自觉地遵循这些合理的道德要求作为

自己内心的一种习惯意愿，且主动履行

正确答案：B,D

(多选题)18:下列有关师德培训方面，正确的是()

A:师德学习培训的内容，包括师德规范、职业理想、职业

态度、职业责任和职业良心的学习和培训以及针对实际问题进

行的具体学习

B:师德培训应当更换内容角度，贴近教师生活与心理

C:应注意培训中的情感共鸣，改变以往枯燥无味的纯知识

灌输的形式，采用一种融知识传递、情感体验为一体的、积极

愉悦的感悟和学习的过程，关怀教师的生命状态，关注教师的

情感诉求

D:学习培训的方法，可采用专题讲座、师德报告会、案例

分析会等多种形式

正确答案：A,B,C,D

（多选题）19:影响幼儿社会性发展的家庭因素包括（）

A:家庭结构

B:家庭生活环境

C:家庭关系

D:家长教养观念

正确答案：A,B,C,D

（多选题）20:幼儿教师职业道德评价的主体之一社会评价的

典型形式是（）

A:社会各界评价

B:领导、家长评价

C:社会舆论评价

D:传统习俗评价

正确答案:C,D

（判断题）21:师德的维护既需要自律，也需要他律

A:对

B:错

正确答案：T

（判断题）22:道德认知是一个自我学习和获得道德新知的过

程

A:对

B:错

正确答案:T

（判断题）23:道德需要是幼儿园教师职业道德认识的出发点,

有了道德需要，才会有道德认识发生

A:对

B:错

正确答案:T

（判断题）24:幼儿园的课程内容应该涉及人生发展最基本的

所有问题，重点在于帮助幼儿学知、学做、学生活、学学习，

这体现了幼儿教育内容的广泛性

A:对

B:错

正确答案:T

（判断题）25:尊重幼儿就是要尊重幼儿成长发展的自然规律,

尊重幼儿的独立人格和自我意识，尊重幼儿个体差异

A:对

B:错

正确答案:T

（判断题）26:如果没有分析综合、比较鉴别，就无法辨析正

确的职业道德知识，形成正确的幼儿教师职业道德观念

A:对

B:错

正确答案：T

（判断题）27:奖惩作为对道德行为标准的落实和标明，奖惩

过程是否公正、民主直接影响幼儿教师群体对师德规范遵从的

忠实程度

A:对

B:错

正确答案:T

（判断题）28:教师在家长工作中，既不要高傲自大，也不要

妄自菲薄，要将家长由幼儿教育中的被动的辅助角色变成主动

的、与幼儿园平等的合作者

A:对

B:错

正确答案:T

（判断题）29:教育实践是检验幼儿教师职业道德认知的最佳

方式

A:对

B:错

正确答案:T

（判断题）30:家园沟通的方式中家访最能直接体现直接、及

时、动态、省时的特点，而且针对性强

A:对

B:错

正确答案：F

（判断题）31:幼儿园教师个体具备一定的师德认知和师德情

感，就能保证一定做出符合职业道德要求的行为

A:对

B:错

正确答案：F

（判断题）32:幼儿教师自身道德意识的提高是幼儿园道德监

督的出发点和落脚点

A:对

B:错

正确答案:T

（判断题）33:奖惩的最终目的在于提高受奖受惩木人以及其

他同事的道德自律

A:对

B:错

正确答案:T

（判断题）34:榜样可以产生巨大的影响力和感召力、具有教

育和激励作用

A:对

B:错

正确答案:T

（判断题）35:做一名幼儿教师不需要专业的知识，只要技能

过关就行

A:对

B:错

正确答案：F

（判断题）36:反思教育是享受教育的前提

A:对

B:错

正确答案：F

（判断题）37:幼儿教师职业道德评价就是对幼儿教师的行为

及其品质的衡量或判定。善恶就是幼儿教师道德评价的一般标

准

A:对

B:错

正确答案:T

（判断题）38:在幼儿教师职业道德评价中，以教育活动为参

照，以幼儿教育的客观规律为准绳

A:对

B:错

正确答案:T

（判断题）39:从性质上看，社会舆论有正确与错误，先进与

落后，建设性与破坏性之分A:对

B:错

正确答案:T

（判断题）40:良好的师德行为的特征是利他性

A:对

B:错

正确答案：T

（单选题）1:下列不属于家庭结构的是（）

A:核心家庭

B:联合家庭

C:主干家庭

D:单亲家庭

正确答案：B

(单选题)2:()是一种精神需要，是人格的内核

A:自信

B咱尊

C:自制力

D:独立性

正确答案：B

(单选题)3:爱孩子的幼儿园教师会乐意跟孩子在一起，会

以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，甚至在筋疲力尽之时,

只要看到孩子的笑颜，也能再次充满动力，虽累却甘之如饴，

而不喜欢孩子的幼儿教师，只是为工资待遇，勉为其难地在幼

儿园工作，即使天天不干活也不会觉得不快乐。这给我们的启

示是()会直接影响其师德行为

A:幼儿园教师师德认知

B:幼儿园教师师德情感

C:幼儿园教师师德意志

D:幼儿园教师师德信念

正确答案：B

(单选题)4:()是幼儿教师职业必须遵守的道德底线，是

幼儿教师职业区别于其他任何一种职业的本质特征之一

A:尊重幼儿

B:认可幼儿

C:关爱幼儿

D:信任幼儿

正确答案：C

(单选题)5:幼儿园教育的基本形式是()

A:教学活动

B:游戏活动

C:生活活动

D:区域活动

正确答案：B

(单选题)6:()是整个师德能力的前提

A:师德认知能力

B:师德判断能力

C:师德选择能力

D:师德评价能力

正确答案:A

(单选题)7:()岁幼儿教育为主，保育为辅，保育并重约

占60%o

A:6岁

B:5岁

C:4岁

D:3岁

正确答案:A

（单选题）8:（）是新时代学前教育发展中必备的理念之一

A:保教结合

B:家园共育

C:尊重幼儿

D:专业发展

正确答案:B

（单选题）9:（）是幼儿园教师对职业理想、职业人格、职

业原则、职业规范的尊崇和信仰，是深刻的师德认识，炽热的

师德情感和顽强的师德意志的统一

A:幼儿园教师的师德信念

B:幼儿园教师的师德意志

C:幼儿园教师的师德情感

D:幼儿园教师的师德认知

正确答案：A

（单选题）10:幼儿教育的特殊性，使幼儿园教师与幼儿家长

的联系更加密切，客观上为幼儿园教师从家长那里谋取不正当

利益提供了可能。为了避免这种可能，要求幼儿园教师要有坚

定的（）

A:师德认知

B:师德情感

C:师德意志

D:师德信念

正确答案:C

（多选题）11:幼儿园教师的师德意识主要体现为以下哪几个

方面（）

A:师德意识

B:师德情感

C:师德意志

D:师德信念

正确答案：A,B,C,D

（多选题）12:2—3岁这个时段是独立自主意识较为强烈的

时期，也是我们俗称的“危机期”。在这段时间里，幼儿好像变

得“不听话”了，总会被家长训斥和说教。这一时段正处于精神

分析学家埃里克森提出的社会心理发展理论中的（）心理危机

阶段

A:自主对羞怯或疑虑

B:勤奋对自卑

C:主动感对内疚感

D:信任对怀疑

正确答案:A,C

(多选题)13:3—6岁幼儿在发展上的共同性有哪些()

A：思维具有具体形象性

B:行为趋向独立

C:认识依靠整体的行动

D:记忆时长较短

正确答案：A,B,C

(多选题)14:下列对于幼儿园教师坚持发展性道德评价的理

念理解正确的是()

A:注意对幼儿教师已有品质的鉴定

B:师德评价过程中幼儿教师必须用发现的眼光看待师德行

为

C:注重师德评价的功利作用

D:师德评价必须立足于促进幼儿教师道德的发展，以发展

为出发点，考察幼儿教师的道德行为

正确答案：B,D

(多选题)15:幼儿教师职业道德的自我评价对幼儿教师来说,

作用极大，包括()A:有助于增强幼儿教师的主人翁意识，鼓

励幼儿教师积极参与评价过程

B:提高师德评价结果的可信度和有效性

C:通过“良心谴责”来调节自身的思想行为，保障幼儿教师

的道德品质趋于高尚D:自我道德评价能够深入到幼儿教师自

己内心世界最隐秘的部分，对自己的欲望、意图、动机和信念

等师德观念进行评价。

正确答案：A,B,C,D

(多选题)16:幼儿教师职业幸福感的作用主要表现为()

A:是培养幼儿幸福感的保证

B:是实现幼儿教师自身价值的必然要求

C:是创建和谐幼儿园的需要

D:是幼儿教师家庭幸福的保证

正确答案：A,B,C

(多选题)17:教师的职业义务具体包含哪几方面的内容()

A:教师以公正不倚的态度来处理人际关系

B:.社会向教师提出的必须遵守的道德要求

C:教师还要为幼儿树立一个正义观，用自己正义的情感身

体力行地为幼儿树立榜样D:教师在教育教学过程中，自觉意

识到各种道德要求，并将自觉地遵循这些合理的道德要求作为

自己内心的一种习惯意愿，且主动履行

正确答案：B,D

(多选题)18:下列有关师德培训方面，正确的是()

A:师德学习培训的内容，包括师德规范、职业理想、职业

态度、职业责任和职业良心的学习和培训以及针对实际问题进

行的具体学习

B:师德培训应当更换内容角度，贴近教师生活与心理

C:应注意培训中的情感共鸣，改变以往枯燥无味的纯知识

灌输的形式，采用一种融知识传递、情感体验为一体的、积极

愉悦的感悟和学习的过程，关怀教师的生命状态，关注教师的

情感诉求

D:学习培训的方法，可采用专题讲座、师德报告会、案例

分析会等多种形式

正确答案：A,B,C,D

(多选题)19:影响幼儿社会性发展的家庭因素包括()

A:家庭结构

B:家庭生活环境

C:家庭关系

D:家长教养观念

正确答案：A,B,C,D

（多选题）20:幼儿教师职业道德评价的主体之一社会评价的

典型形式是（）

A:社会各界评价

B:领导、家长评价

C:社会舆论评价

D:传统习俗评价

正确答案：C,D

（判断题）21:师德的维护既需要自律，也需要他律

A:对

B:错

正确答案:T

（判断题）22:道德认知是一个自我学习和获得道德新知的过

程

A:对

B:错

正确答案:T

（判断题）23:道德需要是幼儿园教师职业道德认识的出发点,

有了道德需要，才会有道德认识发生

A:对

B:错

正确答案:T

（判断题）24:幼儿园的课程内容应该涉及人生发展最基本的

所有问题，重点在于帮助幼儿学知、学做、学生活、学学习，

这体现了幼儿教育内容的广泛性

A:对

B:错

正确答案:T

（判断题）25:尊重幼儿就是要尊重幼儿成长发展的自然规律,

尊重幼儿的独立人格和自我意识，尊重幼儿个体差异

A:对

B:错

正确答案:T

（判断题）26:如果没有分析综合、比较鉴别，就无法辨析正

确的职业道德知识，形成正确的幼儿教师职业道德观念

A:对

B:错

正确答案：T

（判断题）27:奖惩作为对道德行为标准的落实和标明，奖惩

过程是否公正、民主直接影响幼儿教师群体对师德规范遵从的

忠实程度

A:对

B:错

正确答案:T

（判断题）28:教师在家长工作中，既不要高傲自大，也不要

妄自菲薄，要将家长由幼儿教育中的被动的辅助角色变成主动

的、与幼儿园平等的合作者