大学数学的学习方法

大学数学的学习方法

导语：数学在科学讨论乃至社会生活各领域的广泛应

用及其在我国大学教育中所起的作用，下面是为大家

整理的，数学知识，更多相关信息请关CNFLA学习网!

顺利地完成从中学到大学的跨越

在多年的数学教学中我们发现这样一个现象，一

班级的新生进校以后，个个精神抖擞，他们显得信心

十足自我感觉很好，但是过了一段时间情况就变了，

上课的时候精神抖擞得同学不多了，课下提问的同学

也少了，这说明学生的学习爱好和主动性都下降了，

这一方面说明很多学生难以适应大学数学的学习方

法，大学数学的学习显然和中学数学是不一样的，我

们老师在一堂课所讲的数学知识或者数学方法的容

量可能要比中学的一堂课讲得多得多，学生要消化老

师课上所讲的内容，必须要学会自己学习，要会复习,

会分析掌握重点，另一方面也说明学生的学习爱好和

学习动力不足，很多学生在中学阶段的学习目标就是

通过高考考入理想的大学，而进入大学以后，这一短

期目标已经实现，要适当放松一下原来紧张的学习状

态，并且中学的应试教育影响极大，老师会一次又一

次重复每一课里的关键内容，数学教育基本是通过题

海战术让学生走套路，对习题分类对号入座，学生基

本不用思考，只要会套用就万事大吉了，但进了大学

以后，老师只会充当引路人的角色，学生必须自主地

学习、探索和实践，作为老师，我们有必要使学生明

白大学数学和中学数学学习授课和学习方法的不同，

帮助学生树立学好数学的信心和勇气，顺利度过从中

学到大学的转变跨越阶段。

怎样有效学习大学数学

由于数学语言的抽象化、数学思维的理性化等学

科特点，很多新同学会在不同程度上失去对数学学科

的爱好，甚至产生恐惧感，因为他们在数学学习上花

费了不少的时间，但却收效甚微，致使他们失去继续

学习的动力。

那么，同学们应该怎样正确有效地学习大学数学

呢？

首先，要做好充分的预习。一堂课里，老师通常

要讲授课本中几页甚至几十页的内容，仅仅通过课堂

听讲是无法把所有知识学通和学透的，这时候，预习

的重要性就体现出来了。通过预习，可以使下一堂课

所要学习的内容做到心中有数，掌握听课的主动权，

同时也可以初步理解书本上的知识要点;数学的新知

识往往建立在旧知识的基础之上，而预习也是回忆或

重新温习已学课程的过程，一旦发现对已学知识掌握

得不好，甚至遗忘时，就要及时实行措施补上，为顺

利学习新知识制造条件。

其次，要提高学习效率。听课是掌握知识的主要

形式，在老师的指导和启发下学习，可以少走弯路，

在较短的时间内获得大量、系统的知识;除在预习中明

确任务，有针对性地解决问题外，还要集中注意力，

把自己的、思维活动紧紧跟上

老师的讲课，开动脑筋，思考老师怎样提出问题，

分析问题，解决问题，特别要从学习数学思维方法，

也就是如何运用公式、定理入手，了解其中隐含着的

思想方法;同时，还要对所学内容进行及时复习，以达

到深化理解、融会贯通的目的，同学可以在课外多做

习题来进一步巩固自己所学的知识，特别是理论较多

章节，更需要多做习题辅助理解。

再次，就是要勤学好问，多和身边同学沟通学习

方法。"独学而无友，则孤陋而寡闻，同学们可以主动

向老师或者同学请教，他们都是最好的知识来源和学

习伙伴，并且每个人对问题的理解和认识都不尽相同,

通过沟通可以达到互帮互学的效果，促进大家共同进

步。